李英

摘 要：家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用，是學(xué)校教育、社會(huì)教育所不可代替的。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)、老師甚至孩子本身都存在家庭教育方面的疑問(wèn)，都希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法。筆者通過(guò)剖析身邊教育工作的幾個(gè)實(shí)例，就普遍存在的“望子成龍”“與“家庭暴力”兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究分析。

關(guān)鍵詞：家庭教育 望子成龍 家庭暴力

我是一個(gè)在教育戰(zhàn)線(xiàn)工作幾十年的老教師，在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐研究中，我發(fā)現(xiàn)在我國(guó)目前的家庭教育中，存在不少問(wèn)題。許多家長(zhǎng)望子成龍心切，教子成才無(wú)方，往往采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，造成嚴(yán)重后果。常言道父母是孩子的第一任教師，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的大部分時(shí)間其實(shí)是在家庭中度過(guò)的，和父母的朝夕相處，感同深受，從而形成了孩子完整的人生觀(guān)和世界觀(guān)。

一、家庭教育的成功案例

1.望子成龍莫心急

我的朋友靜，她小學(xué)，初中的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)的。后來(lái)上了高中之后她的父母離婚了，靜由一個(gè)快樂(lè)開(kāi)朗的女孩變得自卑和孤僻起來(lái)，幾乎沒(méi)有朋友，高考也是名落孫山。她的骨子里是不認(rèn)輸?shù)娜耍运B續(xù)參加了三次高考，但都以失敗而告終，最后不得不去了一個(gè)中國(guó)醫(yī)科大學(xué)的成人自費(fèi)全日制班。畢業(yè)后在沈陽(yáng)鐵西的一個(gè)廠(chǎng)礦醫(yī)院做個(gè)小醫(yī)生，在這樣的廠(chǎng)礦醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，自然也是沒(méi)有什么前途可言的。所以靜就不斷的折騰，學(xué)美容、開(kāi)美容院、做醫(yī)藥代表，一折騰就三十好幾了。男朋友沒(méi)有，好工作沒(méi)有，她的人生仿佛進(jìn)入了最黑暗的時(shí)間段。那她總得做點(diǎn)什么吧，她就開(kāi)始把英語(yǔ)撿起來(lái)，但參加考研，研究生沒(méi)考上，打算出國(guó)留學(xué)，結(jié)果中介全都拒絕，三十多歲了，還留什么學(xué)。沒(méi)有辦法，靜就嘗試著自己申請(qǐng)學(xué)校。第一年，憑借著有幾年的藥品銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，順利地申請(qǐng)了幾個(gè)英國(guó)學(xué)校的MBA，當(dāng)年的簽證通過(guò)率是85%，但她被拒了。 第二年聯(lián)系到了一個(gè)比利時(shí)的醫(yī)學(xué)院校，這次不但申請(qǐng)到了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的公共衛(wèi)生碩士的課程，而且學(xué)校還給靜一份全額獎(jiǎng)學(xué)金。從那一刻起，靜就仿佛搭上了人生的順風(fēng)車(chē)——獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，出國(guó)留學(xué)完成公共衛(wèi)生碩士學(xué)位， 然后嫁老外丈夫，生混血兒子，定居澳大利亞，一連串的動(dòng)作完成的干凈利落，可謂人生贏(yíng)家。靜說(shuō)她從來(lái)不知道她的人生會(huì)這樣，人學(xué)習(xí)就比不學(xué)強(qiáng)，不能放棄，萬(wàn)一有一天天上掉餡餅?zāi)兀窟@就是靜。

2.杜絕家暴壓住火

去年我教的五年級(jí)有個(gè)孩子叫強(qiáng)，父母是做生意的，工作非常的忙，父母對(duì)孩子的期望非常高，所以起名為“志強(qiáng)”。強(qiáng)是個(gè)性格活潑開(kāi)朗，也很討人喜歡的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。但有一段時(shí)間，強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑很厲害，胳膊上、臉上時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一塊塊淤青，孩子也比以前沉悶了好多。我意識(shí)到好像有什么事情發(fā)生，我便及時(shí)地約見(jiàn)了家長(zhǎng)，原來(lái)孩子迷上了打游戲，爸爸的性格暴躁，就棍棒伺候。在談話(huà)中我動(dòng)之以情曉之以理，給強(qiáng)爸爸普及了《家暴法》，要求強(qiáng)爸爸必須立即停止對(duì)孩子的家暴，應(yīng)該抽出更多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子。后來(lái)強(qiáng)爸爸意識(shí)到自己的壞脾氣可能對(duì)孩子產(chǎn)生永久性的心里傷害，壞脾氣改了好多不說(shuō)，還減少了應(yīng)酬，每周二次帶著強(qiáng)和強(qiáng)的幾個(gè)好朋友放學(xué)后到體育場(chǎng)一起踢足球。對(duì)強(qiáng)的態(tài)度也溫和了好多，讓強(qiáng)明顯的感覺(jué)到，雖然爸爸生氣的時(shí)候打了他，但爸爸還是非常愛(ài)他的。等到學(xué)期末的時(shí)候，強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)又回復(fù)到從前的名次，今年雖然是別的老師接手了強(qiáng)所在的班級(jí)，但我還時(shí)不時(shí)地關(guān)注著強(qiáng)，現(xiàn)在強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)提高的更多了，名次已經(jīng)進(jìn)到班級(jí)的前十名。強(qiáng)依然是那個(gè)在操場(chǎng)上奔跑的那個(gè)快樂(lè)男孩，每每看到他奔跑的身影和快樂(lè)的笑容，我的內(nèi)心總是感到無(wú)比的欣慰，難道做老師的不就是這樣嗎？

二、探尋家庭教育中“望”與“暴”的產(chǎn)生原因

1.“望子成龍”是典型中國(guó)特色的家庭教育，且占有相當(dāng)大的比重，家長(zhǎng)們往往因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子“成長(zhǎng)”的期望值較高，但往往總以“將就湊合”收?qǐng)觥２还芡映升埵歉改副灸苣笎?ài)的要求，還是受中國(guó)傳統(tǒng)封建文化的影響，望子成龍都不是父母理性選擇結(jié)果。中國(guó)絕大多數(shù)父母都沒(méi)有對(duì)孩子的興趣與稟賦進(jìn)行過(guò)科學(xué)的分析，連要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人這個(gè)基本問(wèn)題都沒(méi)想明白。其實(shí)事實(shí)是：99%的人99%的可能會(huì)平凡地度過(guò)一生，而我們的父母在教育孩子的時(shí)候，往往忽略了這99%的部分，而是將精力集中在剩下1%極其渺茫的希望中。這意味著從一開(kāi)始就是一場(chǎng)注定了會(huì)失敗的豪賭，是很多人悲劇的開(kāi)端。

2.家庭教育不等同于家庭暴力，一些家長(zhǎng)一見(jiàn)孩子犯錯(cuò)誤就大發(fā)雷霆，大聲訓(xùn)斥，甚至打罵，這樣重復(fù)下去，孩子對(duì)訓(xùn)斥的耐受力會(huì)逐漸提高，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子對(duì)一般的訓(xùn)斥也就無(wú)所謂了。根據(jù)多年跟蹤調(diào)查，長(zhǎng)期接受父母打罵的兒童長(zhǎng)大后其婚姻和家庭生活不和諧的比例也比正常孩子要高很多， 家暴對(duì)一個(gè)孩子的影響將是一生的。我承認(rèn)孩子和孩子是不同的，有的孩子經(jīng)歷過(guò)家暴還可能恢復(fù)正常，但在這個(gè)世界上畢竟有些非常內(nèi)向和敏感的孩子。對(duì)于這樣的敏感的孩子，最后的后果要幾十年后才能顯現(xiàn)出來(lái)，而結(jié)果往往是非常悲劇的，無(wú)法挽回的。

三、解決家庭教育中“望”與“暴”問(wèn)題的策略

家庭是孩子社會(huì)化的重要基地，不良的家庭環(huán)境和錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式正在潛移默化地影響著孩子們的身心建康發(fā)展。改變家庭教育方式是當(dāng)前重中之重。那么，在我們的家庭教育中，如何根據(jù)子女的特點(diǎn)，采取正確的家庭教育方式，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)呢？

1.承認(rèn)你的孩子很平凡，好好地耐心地愛(ài)他們，讓他們做最好的自己。對(duì)孩子的要求應(yīng)符合孩子的實(shí)際水平，避免過(guò)高期望給孩子帶來(lái)的心理壓力，父母對(duì)孩子的過(guò)高期望，不切實(shí)際，往往會(huì)適得其反，成為孩子沉重的精神包袱。因此，父母要及時(shí)了解孩子的發(fā)展水平，對(duì)他們提出的要求是經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的，這樣才能達(dá)到動(dòng)力作用，鼓勵(lì)他們獲得成功的信心。

2.要鼓勵(lì)孩子，學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利，賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)，學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，再教育，再實(shí)踐，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。

3.家長(zhǎng)們一定要謹(jǐn)記家庭教育絕不簡(jiǎn)單是“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”，更不能以家庭教育的名義將家庭暴力肆意施加在孩子身上。而是要切實(shí)轉(zhuǎn)變育兒觀(guān)念，充分尊重孩子的獨(dú)立人格，把孩子當(dāng)作和自己完全平等的人來(lái)對(duì)待。家長(zhǎng)要意識(shí)到自己的雙手是用來(lái)?yè)肀Ш⒆拥?，而不是用?lái)打孩子的，這樣的悲劇就有可能避免。

4.學(xué)會(huì)尊重孩子，尊重他的想法，認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，哪怕其意見(jiàn)是幼稚、不成熟的，要對(duì)孩子充滿(mǎn)信任，相信孩子的上進(jìn)心、相信孩子的是非判斷。面對(duì)孩子的不當(dāng)看法，像對(duì)成年朋友一樣，闡明其道理，表達(dá)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，更要表現(xiàn)出家長(zhǎng)的民主性，允許孩子申辯自己的行動(dòng)理由和自己的感受，在聽(tīng)清楚明白后再進(jìn)行幫助和教育，在這個(gè)時(shí)候，純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的“自損”，絕不會(huì)受到任何教育的效果。

結(jié)語(yǔ)

人的一生要經(jīng)歷三大教育，即家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，而家庭教育對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，即是啟蒙教育，也是終身教育，因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥奶烊粚W(xué)校，父母是孩子的第一位老師。人們常說(shuō)：孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，就是這個(gè)道理，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。