杜克春

摘要：“興趣是最好的老師”，興趣對(duì)于學(xué)習(xí)任何東西都是至關(guān)重要的.初中數(shù)學(xué)知識(shí)本身就枯燥乏味，對(duì)學(xué)生來說沒有太大的吸引力，如果教師不能利用各種手段培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，那么想要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平是很困難的.本文主要討論如何提高初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

關(guān)鍵詞：初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)生在各個(gè)階段都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生今后學(xué)習(xí)其他學(xué)科打下基礎(chǔ)，只有把數(shù)學(xué)學(xué)好了，才能夠更好地學(xué)習(xí)其他科目.因此，教師一定要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，努力提高他們的數(shù)學(xué)水平.下面針對(duì)如何提高初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提出幾點(diǎn)建議.

一、開展小組學(xué)習(xí)模式，活躍數(shù)學(xué)課堂

小組學(xué)習(xí)是教育部近幾年來一直推崇的教育模式，這種教學(xué)方法能夠有效地活躍課堂，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，學(xué)生只能坐在自己的座位上聽老師講課，往往會(huì)因?yàn)闊o聊失去學(xué)習(xí)興趣.但是如果讓學(xué)生在課堂上能夠和同學(xué)、老師一起討論，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出自己的問題，會(huì)讓他們?cè)谡n堂上有更多的活力，能夠讓他們的大腦一直保持興奮狀態(tài).在討論過程中，學(xué)生可以暢所欲言，通過和大家一起交流討論，能讓他們感覺到很多人一起學(xué)習(xí)、一起解決問題是一件非常有趣的事.因此，教師要重視小組學(xué)習(xí)的開展，合理分配小組成員，認(rèn)真組織小組活動(dòng)，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，從而提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果.

二、安排數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

愛熱鬧是孩子們的天性，初中生年齡還比較小，他們不喜歡單一枯燥的教學(xué)方式，他們喜歡參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中他們更樂意動(dòng)腦思考問題，更容易接受知識(shí).學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，最根本的原因就是感覺學(xué)習(xí)無聊，由于無聊他們就不愿意認(rèn)真聽講，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想.所以，教師首先要做的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，在數(shù)學(xué)教學(xué)中多安排一些實(shí)踐活動(dòng)，這樣能讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿樂趣，學(xué)生也會(huì)積極主動(dòng)地參加活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí).比如，做一些數(shù)學(xué)游戲，開展一些數(shù)學(xué)知識(shí)競賽等，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂.

三、運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著社會(huì)的發(fā)展，很多科學(xué)技術(shù)在教育中得到了廣泛應(yīng)用，一般初中學(xué)校每個(gè)教室都配備了多媒體設(shè)備. 多媒體的特點(diǎn)是圖、文、聲、象并茂，能向?qū)W生提供形成多樣、功能各異的感性材料，將學(xué)生帶進(jìn)形象、生動(dòng)、色彩繽紛的教學(xué)情境之中，使學(xué)生的多種感官受到刺激，能聽、能看，還能動(dòng)手操作，比單一的講解有更多的優(yōu)勢.在教學(xué)中，教師可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)一些貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，借以多媒體強(qiáng)烈的圖文、聲形效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.例如，在進(jìn)行《軸對(duì)稱》內(nèi)容教學(xué)時(shí)，我先用多媒體展示一些日常生活中常見的軸對(duì)稱圖形，如魚、樹、蝴蝶、衣服等，這些美麗的畫面立刻就會(huì)把學(xué)生吸引住.這時(shí)，我提問：“這些圖形美嗎？美在什么地方？”通過學(xué)生的討論與交流，他們體會(huì)到圖形的對(duì)稱給人帶來美的享受，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到軸對(duì)稱圖形左右兩邊全等的特點(diǎn). 為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，我又用課件出示一些不完整的圖形，要求學(xué)生根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，把另一半給畫出來.最后，再讓自己設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖形，并把他們?cè)O(shè)計(jì)的對(duì)稱圖形展示給大家看，學(xué)生看著自己的作品，個(gè)個(gè)興奮不已.在這樣的情境下，教學(xué)效果自然十分理想.

四、設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

獎(jiǎng)勵(lì)制度在任何團(tuán)隊(duì)里都能夠起到巨大的作用.在企業(yè)里，員工中的獎(jiǎng)勵(lì)制度能夠激發(fā)員工的工作熱情，讓他們更努力工作.同樣，在教學(xué)中，獎(jiǎng)勵(lì)制度也能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們?cè)诟偁幹胁粩嗵嵘约?競爭能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供源動(dòng)力，因?yàn)樗麄兌加袪帍?qiáng)好勝的心理，喜歡在競爭中獲得優(yōu)越感.當(dāng)然，獎(jiǎng)勵(lì)制度是競爭中必不可少的，學(xué)生如果能夠通過自己的努力獲得獎(jiǎng)勵(lì)，他們會(huì)體驗(yàn)到成功的樂趣，從而更加喜歡學(xué)習(xí).良好的競爭和合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿斗志，使他們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，學(xué)習(xí)的熱情更加高昂.

總之，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分重要，也是學(xué)好這門學(xué)科的前提和動(dòng)力源泉.所以，教師在教學(xué)過程中要想法設(shè)法培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性.

參考文獻(xiàn)

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