赫堅

摘要：為全面貫徹黨的十九大、十九屆二中和三中全會精神，落實2018年全國和全省教育工作會議要求，本文就吉林省教育學院的實際情況總結了2017年的工作，并計劃新一年的工作任務。關于吉林省教育學院如何進一步統(tǒng)一思想、明確未來發(fā)展思路，本文將從三個方面進行闡述。

關鍵詞：黨建；管理；發(fā)展

一、真抓實干、穩(wěn)中求進。2017年工作取得新成效

2017年，吉林省教育學院全面加強黨的領導，在黨的十九大后迅速掀起學習貫徹落實十九大精神的熱潮，全年扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，開展豐富多彩的黨建活動；這一年，學院持續(xù)抓好黨的建設，加強和改進意識形態(tài)和思想政治工作，完善社會主義核心價值觀“三進”工作，樹立師德為先的教研工作的鮮明導向，突出培訓課程中師德必修課的德育功能；強化黨風廉政建設，壓實責任體系，嚴格檢查考核，制定切實有效的制度，推動全面從嚴治黨向基層延伸；深化制度體系建設，完善內(nèi)控管理，優(yōu)化工作流程，簡化辦事程序，有序推進學院內(nèi)部“放管服”改革；教研工作的影響力得以加強，培訓品牌優(yōu)勢收效明顯，多元辦學取得新進展；改進人事管理，完善科研支撐，教科研成果實現(xiàn)提質(zhì)增量；實現(xiàn)了收入總額的穩(wěn)步增長，積極爭取財政資金，改善了辦學條件；嚴格細化管理，強化人防物防，實現(xiàn)了學院全年的平穩(wěn)發(fā)展。這些工作的開展和成績的取得，是上級部門科學領導、關心愛護的結果，是班子成員心系大局、積極謀劃的結果，是全院各級黨組織和廣大師生員工勠力同心、團結奮斗的結果。這些成果也得益于學院領導在繁復的工作中剝絲抽繭，處理好了一些相輔相成的關系，使之成為利于學院事業(yè)開展的要素。

（一）守土與開疆

守土就是守得住家業(yè)。教研和培訓都是學院教職工“艱難困苦，玉汝于成”攢下的家底兒，去年研訓部門在全國比賽及評比中屢獲佳績，為學院保持了榮譽，擴大了影響。尤為值得一提的是，學院申報的“初中語文一線教師教研員研修”項目在全國排名第一，力克包括北京大學在內(nèi)的全國12所其他高校；經(jīng)過積極爭取，“吉林省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”項目執(zhí)行辦公室落戶我院，為我院職業(yè)教育事業(yè)及職教基地建設向縱深發(fā)展提供了戰(zhàn)略機遇。這些事例都彰顯了我院研培結合的成效，是教研成果作用于培訓或良性影響培訓的碩果。所以說，不斷提升教研品質(zhì)、壯大培訓實力，就是守住了家業(yè)，這樣學院的立足之基才能穩(wěn)。守土還得守得住初心。在學院六十周年慶典大會上，學院把教研終身成就獎頒給了李元昌老師，李老師數(shù)十年如一日、心系農(nóng)村教研的執(zhí)著與奉獻精神直擊人心，他治學做人的堅守令人動容。對于個人來講，尤其是做學問、搞研究，難的是守得住初心、耐得住寂寞，當別人都在追捧顯學、追名逐利的時候，一個研究者、一個團隊能沉下心來，選取有益于國家和人民、有益于社會和事業(yè)發(fā)展、有益于個人成長的方向，腳踏實地地研究下去，并兢兢業(yè)業(yè)地將研究成果應用于現(xiàn)實，那么其成功必然是沉甸甸、有分量的。

開疆就是不僵化因循。去年學院干成了一些大事、要事、難事和喜事，歸功于全院上下面對困難不畏懼，積極謀事、干事、成事。由于歷史原因?qū)е虏荒軆斶€教研大廈施工款，本屆新班子本著一定要解決問題的態(tài)度，幾次磋商研究，相關領導反復與法律顧問、施工方代表溝通協(xié)調(diào)，關鍵節(jié)點親力親為，終于在法律框架下形成了償還方案，有效化解了難題；面對隨之而來的資金壓力，班子成員不回避、不推諉、不退縮，積極化解風險，院長親自溝通協(xié)調(diào)，最終學院將教研大廈實實在在地攥回自己手中，真正做到了“大河漲水小河滿”。學院班子面對困難，切實做到了不糾結于歷史問題、現(xiàn)實制約等客觀因素，而是發(fā)揮主觀能動性，團結和帶領廣大教職工，心系大局，迎難而上，最終圓滿解題。

開疆還是能開拓創(chuàng)新。去年，學院及時推進學習、宣講十九大精神進培訓課堂，成為學院黨建工作的一個新特色，受到教育部領導和參培學員的高度評價；學院的委托培訓合作區(qū)域?qū)崿F(xiàn)點的突破：向西、向南都有了自己的根據(jù)地，委培金額大幅增長，與一些委托方形成長期合作關系，針對委托培訓的大幅增長，學院又向管理要效益，學院及時出臺了《吉林省教育學院培訓費管理辦法（試行）》和《吉林省教育學院委托培訓經(jīng)費管理辦法（試行）》兩項制度，既鼓舞同志們做好委托培訓的干勁兒，又從管理上把好關口，為相關人員提供可供遵循的制度依據(jù)；這些創(chuàng)新有的從宏觀上統(tǒng)領全局，有的在微觀上服務發(fā)展，有的前瞻性強具有戰(zhàn)略意義，有的涉及面廣富有時代特色，但它們都從某種程度上推進學院做好“無中生有、有中生新”這篇大文章，有利于啟發(fā)全院師生不局限于現(xiàn)有結構框架，居安思危，強化“窮則思變，變則能通，通則能久”的創(chuàng)新思維。

（二）抓核心與重支撐

抓核心就是堅持多條腿走路。2017年學院的核心業(yè)務教研、培訓和多元辦學在挖掘潛力、增加收入、獲得社會效益與認可等方面都取得了長足進步。比如，多元辦學增效明顯：民族預科教育中心招生數(shù)穩(wěn)步增長，有效爭取國家生均培養(yǎng)經(jīng)費；高職院擴大與中專校開展“3+2”中高職銜接辦學規(guī)模，使合作中專校增加到4所；成人教育學院獨立設院后，強化管理與合作發(fā)展，招生人數(shù)大幅增加。事實證明，在發(fā)展的過程中，學院要站在戰(zhàn)略高度，實現(xiàn)教研、培訓和多元辦學的協(xié)調(diào)發(fā)展、互惠發(fā)展，將來不只研、培可以深度融合，三者之間也可以良性互動。

重支撐就是建好管理服務保障體系。去年學院經(jīng)營性資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會發(fā)揮積極作用，通過真抓實干，華翰集團對學院貢獻度大幅提升，在完成利潤指標的同時，運營成本大幅下降；學院有序推進校園規(guī)劃和基礎設施建設，注重發(fā)揮校園綜合功能，推進綜合整治。通過系統(tǒng)施策內(nèi)部治理結構，優(yōu)化管理服務體系，全院上下共同努力，使辦學支撐保障條件得以強化，和諧穩(wěn)定的辦學環(huán)境進一步鞏固。所以說，在2017年學院處理好了抓核心與重支撐的關系，使之協(xié)調(diào)共進，做好“四輪驅(qū)動”的轉(zhuǎn)型升級，才最終促使學院駛?cè)爰铀侔l(fā)展的“快車道”。

（三）調(diào)整與存續(xù)

調(diào)整是演進的必經(jīng)過程。前兩年國家經(jīng)濟發(fā)展在強調(diào)穩(wěn)增長、調(diào)結構，使之實現(xiàn)在金融危機時的平穩(wěn)過渡；近日全國“兩會”又通過了《國務院機構改革方案》，對政府機構進行適應性調(diào)整。國家如此，學院亦然。去年，學院進行了比較明顯的機構和人事調(diào)整，是為了分工更優(yōu)化、結構更合理、運行更高效，更有利于事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。為此調(diào)整高職院機構設置，由副院長兼任系主任，使管理體系更科學合理、簡潔高效；設立教師工作部和思政教學部，把好教學政治方向，優(yōu)化教學體系；調(diào)整、理順國有經(jīng)營性資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會及華翰集團董事會、監(jiān)事會部分人員，使之更適應現(xiàn)代企業(yè)制度的需求；調(diào)整部分中層干部，既立足當前也著眼長遠，讓人才流轉(zhuǎn)起來，讓機構活躍起來。對于當下的學院來說，人員和結構的調(diào)整是對整體最集約化的重構。按照學院“十三五”人才發(fā)展規(guī)劃，學院將會通過調(diào)整和優(yōu)化人才隊伍的年齡結構、知識結構、專業(yè)結構、職稱結構和分布結構等，積極推動人才資源重組，促進人才隊伍全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

存續(xù)的基礎是與時俱進。對于部門來講就是積極順應形勢、及時補齊發(fā)展短板，持續(xù)改進問題，保持前行態(tài)勢。有的部門能夠主動學習和接受先進的理念，借鑒和使用有效的方式和方法，比如，在預科逐步推進教學和管理特色體系形成的過程中，缺少專職輔導員，尤其缺懂民族語言的教師，幾位院領導與民族預科中心都積極推進問題解決，不僅從新疆聘請了懂哈薩克族和維吾爾族語言的輔導員，還為其他原有輔導員開小灶學習簡單交流語言，使人崗相適。一些部門及其負責人在總結工作時能夠客觀剖析存在的不足、部門發(fā)展的制約因素以及需要改進的方向，這些思路是部門持續(xù)發(fā)展的不竭源泉，與總結成績同等重要。

與時俱進對于個人來講就是注重知識更新，就是要不斷學、深入學、持久學，使個人狀態(tài)與崗位需求匹配、與專業(yè)發(fā)展同步。近年來，學院鼓勵扶植專業(yè)技術人員進一步提高專業(yè)素質(zhì)和水平，持續(xù)對出國深造、訪學及學歷提高等人員予以支持；同時鼓勵他們以學識見識和專業(yè)素養(yǎng)反哺我省教育事業(yè)的發(fā)展，不斷豐富教研服務內(nèi)涵，努力推進我省基礎教育教學質(zhì)量的提升。同時，學院的一些專業(yè)技術人員能夠積極保持反思提升的狀態(tài)，注重將一線的反饋與調(diào)研、觀察結果進行反思、凝練、升華，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，切實以自身發(fā)展帶動部門、學科或區(qū)域?qū)I(yè)進步和素質(zhì)提升。今年學院還要實施學歷提高工程和崗位培訓工程，通過崗前培訓、研修培訓、學術交流、科研課題研究、科研項目資助、學歷提高、進修學習、基層調(diào)研、基層掛職鍛煉等全方位立體化方式，造就一批能夠推進學院事業(yè)發(fā)展的各類優(yōu)秀人才?？梢哉f，無論是調(diào)整還是存續(xù)都是為了推動我院各職能部門加快向集約化、專業(yè)化、高端化方向轉(zhuǎn)變，從而帶動學院事業(yè)整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

去年年初，本人在青年教工座談會上講，“如果說前兩年學院都在做思想動員，那么這一屆領導班子將在今年奮進、整裝出發(fā)?！睂嵺`證明，這一屆班子經(jīng)受住了考驗，取得了成效。

以上想法既是總結過去，也是指向未來的。為了學院振興發(fā)展，需要學院人“謀定而后動”，在謀的過程中必須清醒地意識到：學院發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和破解瓶頸的壓力仍然很大，學院人必須進一步正視困難、自加壓力，以舍我其誰的勇氣、奮勇爭先的行動，加快推進學院各項工作深入發(fā)展；必須意識到目前全國各省市及省內(nèi)和學院類似的高?；蚪萄袡C構，都在你追我趕、競相發(fā)展，都在緊鑼密鼓地提速發(fā)展，學院必須進一步樹立爭先進位意識，切實增強“不進則退、慢也是退”的緊迫感，擼起袖子加油干；必須意識到學院面臨的政策機遇稍縱即逝，學院的一些業(yè)務與中央和省委、教育廳決策部署緊密跟進的意識還有待加強，把握政策紅利的能力還有待提高。

二、把握大勢，善作善成，全力推進學院事業(yè)新發(fā)展

2018年是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年，是實施學院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃承上啟下的關鍵之年。學院上下要遵循“三個五”發(fā)展定位的總體要求，落實立德樹人根本任務，緊扣社會主要矛盾變化，在深化教育改革的大格局中，加強戰(zhàn)略謀劃，提高質(zhì)量聲譽，推動內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)學院事業(yè)發(fā)展新局面。

（一）以知行合一推進整體謀劃

黨的十九大報告指出，要“堅持黨對一切工作的領導”，對于學院來說就是既要政治過硬也要本領高強，既要強化政治建設，“學懂、弄通、做實”十九大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實新時代黨的建設總要求，也要突出思想引領，讓時代精神在全院師生員工心中落地生根，并化為行動的力量，推動學院各項工作健康發(fā)展。

1.要加強理論武裝，筑牢事業(yè)發(fā)展根基。認真貫徹習近平總書記“全黨來一個大學習”的要求，學懂黨的十九大提出的新理念、新論斷，堅定理想信念，矢志不渝地做立德樹人的授業(yè)者、專業(yè)學識的傳道者、社會風尚的塑造者。

2.要理論結合實際，用先進理念提升學院各項工作水平。真正把十九大精神和習近平中國特色社會主義思想尤其是習近平教育思想消化理解，融會貫通到工作之中，適應形勢發(fā)展變化、探索規(guī)律、創(chuàng)新工作，在實招和實效上下功夫，在政策上求突破，抓住要害、精準發(fā)力，切實在工作中做到心中有黨、頭腦有弦、做事在點。

3.要深化黨風廉政建設，增強紀律和規(guī)矩意識。教育工作的政治性、導向性和專業(yè)性很強，要強化“陣地意識”“斗爭精神”，對于歪風邪氣要旗幟鮮明、敢于亮劍，在平時的工作中深查細照、檢身正己。要把嚴守政治紀律、組織紀律、廉政紀律作為檢驗黨性的重要標準，從嚴從實，真正使守紀律、講規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。

（二）以重點突破引領全局發(fā)展

今年教研、培訓的工作主題分別是“教研服務均衡年”和“管理制度建設年”，教學工作也制定了明確的發(fā)展目標，圍繞這些主題和目標，學院可以以點帶面、布局謀篇，做好全局發(fā)展的大文章。

1.要堅定專業(yè)化方向，全面提升教研服務品質(zhì)。在服務內(nèi)容、服務方式、教研管理等方面更好地聚焦全省基礎教育改革與發(fā)展實際，不斷豐富教研服務內(nèi)涵。密切關注教育改革新趨勢，引領和指導廣大教師更好地實現(xiàn)“立德樹人”根本任務，把培育“學生發(fā)展核心素養(yǎng)”的任務落實到學科教學和評價過程中去。以編制高質(zhì)量學科教學指導意見和中小學教師專業(yè)發(fā)展指導意見為基本抓手，提高教研服務的普惠性。指導全省教師遵守新時代教師職業(yè)行為規(guī)范，使我省基礎教育朝著更平衡、更充分的方向發(fā)展。

2.要強化品牌意識，全面提高培訓管理服務品質(zhì)。通過完善和強化師培管理，努力提升培訓品質(zhì)和專業(yè)化服務水平，保障全省培訓工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一和規(guī)范化、專業(yè)化運行。加強全省培訓項目的目標管理和過程管理，重點強化過程管理，提高培訓服務質(zhì)量。優(yōu)化國培和省培項目的系統(tǒng)化設計水平，國培項目設計傾斜農(nóng)村，省培項目設計突出骨干和特色。干訓工作圍繞造就政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方的校長隊伍而做好系統(tǒng)文章。

3.教學工作要堅持立德樹人，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系和教育模式。以推進學生思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、綜合素質(zhì)教育和輔導員隊伍專業(yè)化建設為著力點，不斷提升學生管理能力；以強化教學目標教學計劃落實、完善教學管理制度為重點，持續(xù)提升教學管理質(zhì)量。民族預科教育推進自身特色和體系建設，逐步形成全方位、綜合化、成體系的教育培養(yǎng)新格局；高職辦學繼續(xù)探索產(chǎn)教融合，要大力培育德技并修的工匠精神，把職業(yè)精神和職業(yè)技能培養(yǎng)有機融合起來。探討成人教育合作的新模式，引入競爭機制，重新調(diào)整分配比例，進一步擴大成人學歷教育合作辦學規(guī)模。

（三）以問題導向促進自我革新

今年我省擬出臺深化教育體制機制改革實施意見，將會引發(fā)育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等方面的多重變革。在全省教育系統(tǒng)推進改革的進程中，學院不僅要勇于自我剖析、發(fā)現(xiàn)問題，以自我革新的氣魄和堅韌不拔的毅力深化改革、促進發(fā)展，同時還要沖破思想觀念的束縛，破除利益固化的藩籬，助推全省教育改革實踐。在雙重進程中敢闖敢試、敢為人先，把發(fā)展的動力活力最大限度地激發(fā)出來。

1.要統(tǒng)籌謀劃，大力強化人才隊伍建設。實施學院“十三五”人才發(fā)展規(guī)劃建設，逐步解決人才隊伍年齡斷層、學術斷層和職稱斷層問題，進而緩解學院職能覆蓋面廣、版塊結構間發(fā)展不均衡的壓力。推進形成更完善的人才管理和發(fā)展機制，尊重創(chuàng)新創(chuàng)造價值，把各類人才尤其是高層次人才的成長進步與學院的振興發(fā)展緊密結合起來，給人才創(chuàng)造平臺、搭建載體、提供機遇，讓他們在學院實現(xiàn)更好發(fā)展。在引才、育才、用才、勵才等方面開拓思路，樹立“科研先導、學術為基”的人才培養(yǎng)理念，積極搭建學院科研和學術平臺，為人才進步濃厚研究氛圍。

2.要深化改革，完善綜合治理體系建設。推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化，繼續(xù)優(yōu)化機構設置，調(diào)整資源和職能配置，深入推進簡政放權，完善監(jiān)管和內(nèi)控體系，全面提升管理效能，構建程序科學、運轉(zhuǎn)流暢、令行禁止的工作體系。提高部門和教職工執(zhí)行力，規(guī)范和約束履職行為，不斷構建系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行高效的管理職能體系。

3.要精細管理，提升辦學服務水平。積極拓展新的辦學空間，整合校區(qū)功能，統(tǒng)籌規(guī)劃大型會議及培訓資源，力爭實現(xiàn)集約高效。加快后勤部門專業(yè)化發(fā)展、標準化建設、精細化管理，全面提升后勤保障能力和服務水平。全面推進“平安校園”建設，確保校園安全穩(wěn)定。充分發(fā)揮校辦企業(yè)治理結構的作用，增強企業(yè)盈利能力，為事業(yè)發(fā)展提供堅實的物質(zhì)保障。

三、凝心聚力。共謀發(fā)展，書寫教育“奮進之筆”

學院發(fā)展目前總體向好，但學院人還必須清醒地意識到：制約教研深度發(fā)展的問題還未徹底破解，在全國有影響力、有分量的教研成果還不多；培訓工作的針對性、體系化還有待于進一步提高；職業(yè)教育、成人教育的專業(yè)設置和教學質(zhì)量與社會主要矛盾變化、東北老工業(yè)基地振興的需求貼合得還不夠緊密；對農(nóng)村義務教育、中考高考改革、教育均衡發(fā)展等工作的輔助作用還有進一步發(fā)揮的空間。但發(fā)展難題不是發(fā)揚個人英雄主義精神就能夠解決的，而需要學院全院教職工同心同向，分析矛盾和問題，以更寬的視野研究出適應省情國情、符合教育特點和發(fā)展規(guī)律的應對之策。為此，學院要力爭做到：

（一）眼界向上，身子向下

既要站在專業(yè)研究的前沿，跟進教育改革新動向，服務大局；又要潛心服務于一線，扎實立足之基。隨著全面深化教育改革的持續(xù)推進，國家頒布相應政策、實施意見的節(jié)奏密集，學院人要主動學習和領會新思路、新觀點、新舉措，力爭實現(xiàn)同頻共振。在這波教育改革的大潮中，學院要全面思考、快速反應、勇挑重任、搶先站位，體現(xiàn)學院一以貫之的社會價值。俗話說，有價值才有位置，在上一輪教育改革的大浪淘沙中，省級教育學院所剩無幾，學院的存續(xù)可以說是始終保持本色、堅持提質(zhì)升級的結果，一代代學院人努力保住了學院的“綠水青山”，也保住了我省“省一市一縣一校”四級研培戰(zhàn)線協(xié)作的“金山銀山”。因此，更需要學院善于分析政策對學院的影響，找出利于發(fā)展的對策。在《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中，國家明確支持高水平綜合大學開展教師教育，隨著這些大學教師教育的深入開展，勢必會將觸角伸向教研、培訓等領域，高水平綜合大學資源豐厚、教科研優(yōu)勢明顯，對學院的沖擊可以想見。為此，學院應該保持優(yōu)勢，堅持重心下移。學院有許多優(yōu)秀教研員和骨干培訓者都是從一線選拔引進來的，豐富的教育教學經(jīng)驗就是學院的寶貴財富；學院還有許多資深研、培工作者能夠準確把脈中小學教師專業(yè)成長和學科專業(yè)發(fā)展、推進戰(zhàn)線建設進行研培業(yè)務指導，學院要保持住以上諸多強項，這些看家本領不能丟，尤其是近幾年學院還把促進教育均衡發(fā)展、推進農(nóng)村教育發(fā)展作為重點，在教研和培訓中都著力突出，這是符合學院省情國情的利民舉措，要確保見成果、見成效。接下來學院要思考的是如何進一步讓自己沉下去，強化調(diào)查研究，寫出高質(zhì)量的調(diào)查報告和咨政建議，清上情、明下情、報內(nèi)情，切實聯(lián)通上下，發(fā)揮省級教育學院的作用，保持住學院的“綠水青山”。

（二）肩擔重任，腳踏實地

走進新時代，教育改革任務繁重，改革就是利益的調(diào)整和再分配，學院要在心系學院發(fā)展的同時，與大局發(fā)展同心同力，與改革創(chuàng)新同向同行，做深化教育改革的積極擁護者和忠實踐行者。學院既要著眼長遠，面對教育領域內(nèi)的熱點、難點、關鍵點，善于發(fā)現(xiàn)、勤于研究，勇?lián)熑?、主動服務，又要有“功成不必在我、建功必須有我”的責任和胸懷，發(fā)揚釘釘子精神，做認真抓、持續(xù)抓、抓到底的“實干家”。我省是農(nóng)業(yè)大省，學院在推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展、特別是以農(nóng)村義務教育為重點的進程中大有可為。“加快學習型社會建設”的步伐已經(jīng)邁開，學院既是這一決策的推進者，又將是這一精神的貫徹者，關于這一點已在學院的“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中有所籌謀，所以學院人只有不斷豐富自己、發(fā)展自己，才能成為當之無愧的“終身教育體系的研究者和踐行者”。

（三）心底無私，手有余香

學院黨委正著力建設風清氣正的政治生態(tài)，學院人也應強化師德師風建設，營造健康向上的工作生態(tài)。以發(fā)展的眼光、正向的視角去看待事物，秉持正能量，贈人玫瑰，手有余香，如果樂于贈花的人多了，就一定能換來學院的春色滿園。學院就是要將那些勇于擔當、務實清廉、奮發(fā)有為、實績突出的干部用起來，做到選賢用能、用當其時，知人善任、人盡其才。同時，學院也要將關心送達那些從事基礎性工作的教職員工，他們雖默默無聞，卻在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，這樣的敬業(yè)者值得學院尊重和褒揚。學院的整體利益與大家息息相關，學院重視激勵先進、也注意保障敬業(yè)奉獻者的利益。學院是大家的學院，學院人要以主人翁的干勁兒和姿態(tài)，增強工作韌勁和主動性，從工作中尋找到樂趣，這樣才能將個人成長的點點滴滴匯入到學院發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的洪流中，從而實現(xiàn)個人進步、集體發(fā)展和事業(yè)推進的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。