Leah

提到“開掛”，我們首先想到的是游戲“開掛”。曾經(jīng)的原生游戲程序不像現(xiàn)在這樣追求開放，不能將輔助程序制作為游戲內(nèi)的插件或擴展包，只能通過第三方入侵程序，在游戲程序運行的時候“掛”住游戲內(nèi)的程序接口，實現(xiàn)作弊效果。這種行為用客觀描述總結(jié)就是：通過某種外界手段，實現(xiàn)自身當下的快速“優(yōu)化”。而這樣的行為背后有著怎樣的心理驅(qū)動呢？

A “開掛”之心，人皆有之

在當今社會競爭壓力的形勢下，就算是一個小游戲，如果加入了好友排行榜，就會有人想占領(lǐng)榜首，爭“第一”的名頭。這種“比就比，誰怕誰”的心態(tài)在競爭的環(huán)境下是相當合適的，能催促自己提高自身水平，也是進步的原動力。誰不想像動漫中的主角那樣實力無敵，又能力完美呢？

然而游戲天賦不是所有人都有的。為了能夠在游戲團隊中彰顯競爭實力，一些人通過外部手段迅速“提升”能力，也就是我們說的“開掛”，開掛者在一定程度上迅速建立了較高地位，但這僅局限于互動初期，也從側(cè)面驗證了首因效應(yīng)，給人一種“你好像真的蠻厲害”的錯誤信息。

首因效應(yīng)

也稱第一印象，個體在認知過程中，最先輸入的信息對客體以后的認知產(chǎn)生的影響作用。即“先入為主”帶來的效果。

B 畸形的競爭心態(tài)

作為社會性生物，利益是人類用來滿足自身欲望的一系列物質(zhì)、精神的存在?，F(xiàn)實中，通過額外的手段來獲取自身利益最大化的情況是很常見的，比如考試作弊行為。而這種行為的產(chǎn)生往往就是競爭環(huán)境下的利益驅(qū)動。不管是游戲“開掛”，還是考試作弊，也包括在競技比賽中服用興奮劑等行為，都有一定的利益驅(qū)動。

心理學家Geoffrey Miller提出，競爭是社會常態(tài)，但每個人與他人競爭，不僅只是內(nèi)在實力上的競爭，也在通過向周圍人發(fā)出自己“?！钡男盘杹砀偁?。這些“我真?！薄拔易顝姟钡男盘枺梢宰屓藗兞私獾?，作為伴侶、朋友或協(xié)作者的可靠度。但到了“開掛”的地步，就變成了一種畸形的競爭心態(tài)了，這是“為達目的不擇手段”。其代價也是不言而喻的，不斷通過展示自己來消耗能量，無限向周圍發(fā)送不實信號，反而容易失去最初的優(yōu)勢。

當然，也有從眾心理和依賴心理在作祟。當你對自己的判斷缺乏信心，對后果沒有十足的把握時，便忍不住想要嘗試以求心安，加上周圍人的慫恿，“別人都在做，我也想試試”的念頭便會深入腦海。久而久之產(chǎn)生依賴，直到“不作弊好像覺得缺點什么”的程度。

從眾心理（Hercmentality）

指個人在群體的壓力下，會使個人放棄自己的意見，而取和大多數(shù)人一致的意見。我們平時所說的“隨大流”就是一種從眾行為或從眾心理。

C 難以抗拒的“獎賞效應(yīng)”

至于為什么會“開掛”或是作弊成癮，心理學上有一個說法是“獎賞效應(yīng)”：當人做出某一決策后如果被證實正確并產(chǎn)生了好的結(jié)果，大腦會向負責決策的區(qū)域發(fā)送“獎賞”信號，這會促進人的認知能力進一步提升，形成良性循環(huán)。簡單來說就是，人一旦對某件事產(chǎn)生喻快的經(jīng)歷，就能讓人順其自然地繼續(xù)重復(fù)做某事。當然，這是從養(yǎng)成良好習慣、克服某個困難的角度來談。

對“開掛者”而言，體會了當下的快感后，獎賞機制變得非常簡單——“開掛，爽”，那就“繼續(xù)開掛”，簡單且粗暴。追根究底，諸如此類的快感追逐，前提都是將自己放在了“劣勢位置”，企圖通過外力，完成快餐式的自我加強。那么下一次，下下次呢？越是依賴，越會對下一次的挑戰(zhàn)產(chǎn)生恐瞑與自我懷疑，也就越加不清楚自己所具備的能力和真實實力，不知道在沒有“開掛”加持的情況下，憑借自身力量能否辦到，最終促成了一次又一次的“作弊行為”。這樣持續(xù)下去，與成癮模式類似，追求當下的享受，忽視長久的“副作用”，到了后期，即使作弊帶來的即時效果已不能帶來快感，但若不按原有的行為機制進行，內(nèi)心就會感到痛苦。

D 真正開掛的人生

事實上，所有看似開掛的人生，都不是一蹴而就的。澳大利亞著名演講家尼克·胡哲，天生沒有四肢，但他勇于面對身體的殘疾，創(chuàng)造了無數(shù)生命的奇跡。我們難以想象，騎馬、打鼓、游泳、足球，這些其他人必須用手足才能完成的事情，他竟然能一個都不落下。尼克的人生像是突然開了掛，但假如我們一幀一幀留意他的人生，會發(fā)現(xiàn)并不是“突然”這么簡單。通過長期的訓練，尼克才能夠用殘缺的左“腳”保持身體平衡，進而開始體育運動。我們可以說他在“開掛”，但卻是開的自己的“內(nèi)掛”：通過自己的努力，不斷優(yōu)化自身配置。面對生活的挑戰(zhàn)，他實實在在地增加了自身的“營養(yǎng)”。

不論是學習成績，還是競技活動，我們不妨把每一次失意或得意，都當作是人生的經(jīng)驗值，在平和的心境中，一步一步完善自己的人生。