莊嚴(yán)

摘要：青少年正處于身心快速發(fā)展階段，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)積累不多，辨別是非能力還有待加強(qiáng)，對社會(huì)花樣翻新的毒品缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識，容易沾染毒品。學(xué)校教育對青少年的成長起著至關(guān)重要的作用。因此，中小學(xué)校應(yīng)在開展禁毒教育方面發(fā)揮主陣地作用，增強(qiáng)青少年防毒、拒毒意識，使他們認(rèn)清危害，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)校；毒品預(yù)防教育；青少年

中圖分類號：G431文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：10017836（2018）03006402

近年來，毒品不斷花樣翻新，吸毒人群大幅增加，呈現(xiàn)日益向低齡化發(fā)展的趨勢?！?015年中國毒品形勢報(bào)告》顯示：“我國毒品形勢發(fā)生新的變化：以青少年為主體的濫用合成毒品問題突出，吸毒人員低齡化趨勢明顯。全國234.5萬名吸毒人員中，35歲以下人員達(dá)146.5萬，所占比例高達(dá)62.4%?！盵1]青少年吸毒人數(shù)遞增和吸毒問題的日趨嚴(yán)重，是我國境內(nèi)毒品問題死灰復(fù)燃的重要因素之一。20世紀(jì)80年代以來，國際販毒集團(tuán)組織先是把我國作為國際販毒的通道，并極力推動(dòng)和發(fā)展我國的毒品消費(fèi)市場。他們抓住青少年正處于身心快速發(fā)展階段，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)積累不多，好奇心強(qiáng)，辨別是非能力弱，對新型毒品缺乏系統(tǒng)認(rèn)識的弱點(diǎn)，想方設(shè)法引誘青少年接觸、吸食毒品。吸毒不僅給個(gè)人和家庭帶來傷害，還給社會(huì)帶來嚴(yán)重危害，對青少年的侵害更加嚴(yán)重，其危害后果更為觸目驚心。面對當(dāng)前毒品預(yù)防的新形勢，我們必須要提高認(rèn)識，創(chuàng)新禁毒教育的新方式，抓牢禁毒預(yù)防教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)把禁毒教育做好做實(shí)，挺在前面。青少年接受學(xué)校教育的時(shí)間較長且相對穩(wěn)定，因此，學(xué)校教育理應(yīng)在青少年毒品預(yù)防教育中發(fā)揮不可替代的作用。

一、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)毒品預(yù)防教育的必要性

伴隨青少年吸食毒品人數(shù)呈逐年上升的態(tài)勢，吸毒者日趨低齡化已成為整個(gè)社會(huì)廣泛關(guān)注的問題。在當(dāng)前教育體系中，個(gè)人青少年時(shí)期的成長與發(fā)展主要是依靠穩(wěn)定而廣泛的學(xué)校教育，青少年從家庭走向社會(huì)的緩沖地帶也是學(xué)校。學(xué)校是依照法律法規(guī)和教育教學(xué)計(jì)劃，有組織、有目的、有程序地向社會(huì)成員傳授社會(huì)主義核心價(jià)值觀念、社會(huì)行為規(guī)范、生活基本技能和習(xí)得科學(xué)文化知識的教育場所。當(dāng)孩子達(dá)到一定的年齡，家庭教育的影響逐步被學(xué)校教育所取代，并逐漸上升到主導(dǎo)地位，成為社會(huì)化中最重要的因素。因此，青少年毒品預(yù)防教育，學(xué)校是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把毒品預(yù)防教育融入學(xué)校教育顯得尤為重要。

1青少年為吸毒易染人群

當(dāng)今我國對外交流越來越廣泛，社會(huì)上充斥和交匯著各種文化思想，一些腐朽、不健康的思想沖擊著青少年的內(nèi)心。青少年自身獵奇心強(qiáng)、接受新鮮事物快，辨別是非能力不強(qiáng)，容易被不健康思想所誘惑和污染，更加容易迷失自我。相關(guān)調(diào)查顯示，為數(shù)不少的吸食毒品者，在17—20歲就已經(jīng)開始接觸毒品。面對如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們必須重視青少年吸毒預(yù)防教育工作，全面開展中小學(xué)校毒品預(yù)防教育刻不容緩。

2青少年對毒品缺乏正確認(rèn)識

制毒販毒者不斷“推陳出新”，玩轉(zhuǎn)花樣，不少新型毒品披著華麗的外衣，干擾青少年對毒品的認(rèn)知。一些新型毒品，美其名曰“神藥”“減肥藥”等，極富誘惑性和隱蔽性，加之青少年辨別是非能力不強(qiáng)，面對升學(xué)壓力，自身還存在消極情緒和逆反心理，十分容易誤入歧途，產(chǎn)生不良行為。青少年缺乏對毒品知識的了解，易受到社會(huì)不良分子的影響和慫恿，或追求刺激滿足獵奇心理而模仿他人行為，進(jìn)而接觸和嘗試使用毒品。除此以外，雖然通過一定渠道和途徑的教育，使青少年掌握和了解了一些有關(guān)毒品的知識，但是不能從根本、從源頭正確認(rèn)清毒品的危害。在城市眾多中小學(xué)校，毒品預(yù)防教育還沒有提上重要日程，還沒有納入教學(xué)主渠道，廣大教師也不能對毒品的危害進(jìn)行深入而系統(tǒng)的講授。面對中高考升學(xué)的巨大壓力，很多學(xué)校都置毒品預(yù)防教育工作而不顧，主觀地認(rèn)為在校學(xué)生吸食毒品情況并不突出，進(jìn)而就更談不上毒品預(yù)防教育的效果。

3有利于減少新吸毒人員

《全國青少年毒品預(yù)防教育工作規(guī)劃（2016—2018年）》提出，以10—25歲的青少年為重點(diǎn)、以學(xué)校為主要陣地，構(gòu)建完善青少年毒品預(yù)防教育工作體系，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年禁毒意識，降低新滋生吸毒人數(shù)。因此，我們有責(zé)任和義務(wù)在學(xué)校開設(shè)國家要求的毒品預(yù)防教育相關(guān)課程，積極拓展毒品預(yù)防教育宣傳渠道，創(chuàng)新容易讓青少年接受的毒品預(yù)防教育的方式，主動(dòng)構(gòu)建毒品預(yù)防教育的資源庫，充分利用校外實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)毒品預(yù)防教育深入開展，使廣大青少年較好地掌握毒品知識，提升青少年禁毒防毒的意識，防止出現(xiàn)新吸毒人員，使青少年自覺遠(yuǎn)離毒品。

二、加強(qiáng)中小學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的措施

1借鑒他山之石，豐富校園毒品預(yù)防教育的形式

加強(qiáng)與國內(nèi)外相關(guān)學(xué)校的溝通交流，引進(jìn)外國學(xué)校毒品預(yù)防教育的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步豐富學(xué)校毒品預(yù)防教育的形式。例如，美國實(shí)施藥物濫用防治教育計(jì)劃，由警察深入中小學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行反毒宣導(dǎo)，配有生動(dòng)的漫畫，以吸引學(xué)童，整套課程為期17周。課程主要目的是改變青少年對毒品的態(tài)度和感覺，清楚吸毒帶來的嚴(yán)重危害。英國舉辦反毒品畫展，號召孩子們用明亮鮮艷的色彩反映出毒品和酒精的陰暗主題。俄羅斯成立反毒品俱樂部，每年開展宣傳活動(dòng)，免費(fèi)發(fā)放關(guān)于毒品危害的資料，組織觀看禁毒資料片，邀請專家在校園和社區(qū)內(nèi)開展反毒品宣傳。西班牙所實(shí)行的禁毒教育計(jì)劃，是從6歲以下娃娃抓起，直至16歲高中生，分多個(gè)年齡段設(shè)置毒品預(yù)防教育合格標(biāo)準(zhǔn)，對達(dá)標(biāo)者頒發(fā)毒品預(yù)防合格證書。由此可見，學(xué)校毒品預(yù)防教育應(yīng)制定近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃，針對不同年齡或不同發(fā)展階段的特征制定目標(biāo)。創(chuàng)新宣傳教育的載體，運(yùn)用社會(huì)上喜聞樂見的形式，推動(dòng)毒品預(yù)防教育深入校園每一個(gè)角落，深入到每一名青少年心里。

2確定目標(biāo)內(nèi)容，切實(shí)提高毒品預(yù)防教育的實(shí)效性

遵循“識毒—防毒—拒毒—禁毒”的認(rèn)識發(fā)展規(guī)律，通過各學(xué)科的有效途徑，提升青少年的“辨別是非能力、心理調(diào)適能力、正確交友能力、適應(yīng)社會(huì)能力”，以及對不良環(huán)境、不良刺激的自控力、承受力和抵抗力，讓青少年了解認(rèn)識毒品基本知識，分析毒品問題產(chǎn)生的原因，揭示毒品對個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的危害。按照教育部《中小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育大綱》的要求，積極落實(shí)禁毒教育課，在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中列出毒品預(yù)防教育的課程規(guī)劃，把傳統(tǒng)的知識傳授與毒品預(yù)防教育的內(nèi)容結(jié)合在一起，抽調(diào)專門教師負(fù)責(zé)毒品預(yù)防教育的教學(xué)任務(wù)，安排專門課時(shí)，確保學(xué)校所有學(xué)生接受教育。有條件的學(xué)校，還應(yīng)開發(fā)校本課程。毒品預(yù)防教育課程要靈活設(shè)計(jì)教學(xué)，還要走出課堂，開展形式多樣的教育活動(dòng)，創(chuàng)新、開發(fā)內(nèi)涵豐富的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，也可以開發(fā)設(shè)計(jì)一些禁毒游戲項(xiàng)目等。分層次設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，策劃教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)手段，摒棄以往死板灌輸、教學(xué)隨意、無突出主題的課堂教學(xué)活動(dòng)。

3加大資金投入，加強(qiáng)毒品預(yù)防教育師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校毒品預(yù)防教育開展關(guān)鍵在教師，建立毒品預(yù)防教育專門的師資隊(duì)伍，制定毒品預(yù)防教育教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立這支教師隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)工作機(jī)制和師資培養(yǎng)基地，在“國培計(jì)劃”、省培計(jì)劃等培訓(xùn)中開展毒品預(yù)防教育教師專題培訓(xùn)，通過專題講座、專家引領(lǐng)、典型案例、資料展示等方式，進(jìn)一步促進(jìn)毒品預(yù)防教育教師全面、系統(tǒng)地掌握禁毒知識和預(yù)防教育技能。要加大毒品預(yù)防教育的資金投入，教育行政等部門要積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，進(jìn)一步提高對毒品預(yù)防教育的認(rèn)識，爭取安排專項(xiàng)資金，確保在人、財(cái)、物各方面予以支持，以保證毒品預(yù)防教育的順利開展。

三、深化基礎(chǔ)教育禁毒工作的長遠(yuǎn)設(shè)計(jì)

1遵循規(guī)律，以生為本

教育行政部門、中小學(xué)校要進(jìn)一步加深對“中小學(xué)校是構(gòu)筑禁毒防線的重要關(guān)口，中小學(xué)生是加強(qiáng)禁毒宣傳的重點(diǎn)群體”的認(rèn)識，始終遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心成長規(guī)律，在教育內(nèi)容融入、教育手段融合上狠下氣力，著力打造禁毒宣傳教育課堂內(nèi)外一體化工作格局。

2關(guān)口前移，預(yù)防在先

教育行政部門、中小學(xué)校要從培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和健康生活方式起步，養(yǎng)成健康的生活情趣，拒絕不良行為，自覺抵制不良誘惑。從增強(qiáng)學(xué)生法治觀念和生命安全意識入手，讓學(xué)生知道吸毒是違法行為和藥物成癮的危害性，引導(dǎo)其理解珍愛生命、熱愛生活的內(nèi)涵真諦。

3師資到位，機(jī)制保障

教育行政部門、中小學(xué)校要切實(shí)把教師作為落實(shí)禁毒宣傳教育的關(guān)鍵，將禁毒宣傳教育內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和校本研修，組織開展面向?qū)W校校長的管理培訓(xùn)、專兼職教師的專業(yè)培訓(xùn)和全體教職工的通識培訓(xùn)，提升學(xué)校禁毒教育專業(yè)化水平。建立和完善禁毒教育組織運(yùn)行機(jī)制、問題研究機(jī)制、督查考評機(jī)制和溝通反饋機(jī)制，實(shí)時(shí)掌握研判禁毒宣傳教育工作，推動(dòng)其制度化和常態(tài)化進(jìn)程。

4部門協(xié)同、社會(huì)共治

教育行政部門、中小學(xué)校要積極整合部門資源，加大與同級禁毒委各成員單位協(xié)作的力度，扎實(shí)開展各項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)?！胺炊敬笈褴嚒表?xiàng)目將傳統(tǒng)的禁毒教育基地轉(zhuǎn)化為“移動(dòng)的教育基地”，以聽、說、看、體驗(yàn)四個(gè)維度，通過毒品知識宣講、涉毒感受展示、識毒防害互動(dòng)、涉毒媒體報(bào)道以及拒絕毒品考驗(yàn)等形式，全方位、多層次、直觀立體地向青少年展示和宣傳毒品的危害，促進(jìn)青少年對毒品有全面深入的了解，讓青少年在互動(dòng)參與的過程中“零”距離知毒、識害、防毒、拒毒，達(dá)到自覺拒絕毒品，遠(yuǎn)離毒品的目的。在創(chuàng)新實(shí)踐不斷推廣的同時(shí)，還應(yīng)致力于倡導(dǎo)社會(huì)各界積極參與，共同筑牢校園禁毒的堅(jiān)強(qiáng)防線，有效預(yù)防毒品問題向?qū)W校和學(xué)生滋生蔓延。發(fā)揮家校共育的優(yōu)勢，辦好家長學(xué)校，將學(xué)生禁毒宣傳教育從學(xué)校延伸到家庭，時(shí)刻為學(xué)生注射禁毒預(yù)防針，增強(qiáng)學(xué)生的毒品免疫力。

5充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”

引入“互聯(lián)網(wǎng)+禁毒教育”的全新思維，覆蓋中小學(xué)的毒品預(yù)防教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校毒品預(yù)防教育的信息化、現(xiàn)代化。遵循青少年的成長規(guī)律和教育規(guī)律，研發(fā)毒品預(yù)防教育數(shù)字化平臺，通過“應(yīng)用門戶”“在線課堂”“虛擬科普館”“評估監(jiān)督”“微信數(shù)字展館”等模塊的功能，豐富教育資源和形式， 進(jìn)一步提升學(xué)校毒品預(yù)防教育的成效，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的拒毒、防毒意識，遠(yuǎn)離毒品。

參考文獻(xiàn)：

[1]2015年中國毒品形勢報(bào)告[EB/OL].中國禁毒網(wǎng)，20160218.

（責(zé)任編輯：蔣琰）2018年3月第37卷第3期黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)Journal of Heilongjiang College of EducationMar.2018Vol.37 No.3