鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院

伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，各個(gè)地區(qū)的電視臺(tái)擁有了自己的文化節(jié)目發(fā)展，由于電視節(jié)目以傳播文化為中心，為人民的生活提供精神上的滿足。作為電視節(jié)目的主持人，其主持的藝術(shù)特色，會(huì)直接影響節(jié)目的收視率[1]。以今年制作的新節(jié)目《朗讀者》為例，著名主持人董卿，以精美的語言，最平時(shí)的情感，傳達(dá)出了文字背后的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳播作用，引發(fā)人們的廣泛關(guān)注。實(shí)現(xiàn)了電視節(jié)目的長久發(fā)展。因此，重視基于傳媒領(lǐng)域下對(duì)播音主持藝術(shù)特色的分析，有利于擴(kuò)大電視節(jié)目的收視效益，提高節(jié)目的品味。

一、播音主持內(nèi)涵

播音主持是我國新興的一個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)是具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)等能力，并具有多種語言藝術(shù)表達(dá)技巧，能在電視臺(tái)、廣告公司等從事語言藝術(shù)工作的專業(yè)性人才。以中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院培養(yǎng)的人才為代表。從今年熱播的一檔語言類節(jié)目《朗讀者》為例，表1是朗讀者節(jié)目特點(diǎn)，節(jié)目的制作內(nèi)容在于對(duì)朗讀人的確立，《朗讀者》中的每一期的人物，大都是著名的學(xué)者和成功人士。其中，第一期節(jié)目由著名主持人董卿擔(dān)任，其采用精美的語言，以最平時(shí)的情感傳達(dá)出了文字背后的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了文化的傳播作用，引發(fā)人們的思考與廣泛關(guān)注[2]。

二、傳媒視域下播音主持的藝術(shù)構(gòu)成要素

基于傳媒視域下，對(duì)于播音主持藝術(shù)的構(gòu)成，表2 是播音主持藝術(shù)構(gòu)成要素，目前，播音主持藝術(shù)要素具有相同性的特點(diǎn)，而電視節(jié)目的制作，通過這些要素去要求播音主持獨(dú)特性的形象，其要素主要表現(xiàn)在播音主持的外在形象、播音主持的個(gè)人修養(yǎng)、播音主持的語言要素及播音主持對(duì)電視傳播的綜合運(yùn)用能力，以下呈現(xiàn)的是具體的內(nèi)容：

三、基于傳媒視域下播音主持的語言藝術(shù)呈現(xiàn)的特征

目前階段，基于傳媒視域下，對(duì)于播音主持的語言藝術(shù)特色，其主要表現(xiàn)在語言的個(gè)性化、語言口語化、語言具有親和力及語言時(shí)尚化，這構(gòu)成了播音主持的語言表達(dá)藝術(shù)，可以滿足受眾的需求，有利于增強(qiáng)播音主持對(duì)信息傳播的力度[2]，擴(kuò)大了電視節(jié)目的收視效益，以下呈現(xiàn)的是具體的內(nèi)容：

表1：朗讀者節(jié)目特點(diǎn)

表2：播音主持藝術(shù)構(gòu)成要素

(一)播音主持語言個(gè)性化

在傳播視域下，對(duì)于播音主持語言的傳播方式，需要打破傳統(tǒng)的一板一眼的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的培養(yǎng)?，F(xiàn)如今播音主持個(gè)性化的語言特點(diǎn)，受到受眾全體的歡迎。比如很多節(jié)目主持人個(gè)性化的語言受到觀眾的喜歡，例如，白巖松、魯豫等。他們不同的語言靈活運(yùn)用的特點(diǎn)，符合了受眾的心理需要。在廣播電視發(fā)展的今天，電視節(jié)目形式呈現(xiàn)多樣化，受眾在不斷的變化環(huán)境中，對(duì)不同的節(jié)目有了不同的心理需求，比如，時(shí)下流行的《朗讀者》，主持人并不是固定的，采用朗讀者身份的同時(shí)，擔(dān)任了主持人的角色，其每個(gè)人個(gè)性化的風(fēng)格，給人耳目一新的感覺，從而吸引了大量的觀眾，這為播音主持的發(fā)展開拓了空間。因此，個(gè)性化的語言特點(diǎn)對(duì)播音主持人來說至關(guān)重要[3]。

(二)播音主持語言口語化

隨著時(shí)代的發(fā)展，傳播視域下廣播電視節(jié)目趨于口語化，播音主持采用“說”的形式進(jìn)行主持，這被受眾群體所接受與喜歡，尤其是語言類節(jié)目。比如，時(shí)下流行的《超級(jí)演說家》，這種語言形式與傳播理念想聯(lián)系，滿足了受眾的需求，這有利于播音主持人在口語的基礎(chǔ)上，探索出新的主持方式。由于其語言特點(diǎn)與審美的特色，構(gòu)成了特殊的語言藝術(shù)形式。對(duì)于口語化語言，其對(duì)播音主持的要求比較高，在具體的播音主持中，口語化并不是簡單的打破傳統(tǒng)的字正腔圓，而是保證發(fā)音要準(zhǔn)確與清晰。其在不同的語言環(huán)境中要呈現(xiàn)不同的語氣與語調(diào)，從而使受眾群體感受到播音主持的藝術(shù)魅力與語言藝術(shù)特色。此外，口語化的語言要滿足受眾的審美需求，實(shí)現(xiàn)受眾之間的交流，讓受眾感受到語言的魅力。

(三)播音主持語言的親和力

播音主持的語言親和力，其主要表現(xiàn)在人際交往的過程中，在傳媒視域下，這是播音主持語言最重要的特征。對(duì)于播音主持，其表現(xiàn)出的情感，要飽滿豐富并且具有親和力，這樣才能使受眾感受到自身所散發(fā)出的親切感，從而使節(jié)目達(dá)到更好的效果。傳媒視域下播音主持的口語化，這迎合了大眾的需求，其表現(xiàn)更貼近百姓的生活，實(shí)現(xiàn)了語言傳達(dá)的傳播效果的進(jìn)一步提升，這使主持人與受眾能夠平和而自然的交流。對(duì)于播音主持而言，需要注意在語言的表達(dá)過程中進(jìn)行語言的二次創(chuàng)作，從而確保播音效果的藝術(shù)性與規(guī)范性，增強(qiáng)播音主持對(duì)信息傳播的力度。

(四)播音主持語言時(shí)尚化

基于傳媒視域下，每個(gè)時(shí)代都有其顯著的風(fēng)格特色，只有主持語言符合時(shí)代發(fā)展的，才能創(chuàng)造出被觀眾所喜歡的節(jié)目形態(tài)?，F(xiàn)如今，對(duì)于播音主持人，其語言的口語化是毋庸置疑的，這符合時(shí)尚化的時(shí)代發(fā)展，因此迎合了消費(fèi)文化的潮流與個(gè)性的訴求，這給受眾群體帶來煥然一新的感覺。由于時(shí)尚化的語言，使播音主持人具有不同的氣質(zhì)與神韻，從而體現(xiàn)了他們的生活品位更精致與個(gè)性。例如，著名主持人李詠，其主持的節(jié)目語言，采用口語化的形式，彰顯了自己的各項(xiàng)，其語態(tài)語勢中融入了國際性的氣息，這種獨(dú)特性的表現(xiàn)呈現(xiàn)出時(shí)尚化的魅力，因此，播音主持語言無論何時(shí)，都應(yīng)該追求個(gè)性與時(shí)尚，從而接受時(shí)代的考驗(yàn)。

四、傳媒視域下播音主持水平的提升對(duì)策

目前階段，基于傳媒視域下，對(duì)于播音主持水平的提升，這符合時(shí)代的要求，應(yīng)該采用正確的方式，其對(duì)策主要表現(xiàn)在提高自身的外在形象、提高自身的個(gè)人修養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)、提高主持人的語言能力及加強(qiáng)播音主持的多方面培養(yǎng)，以下呈現(xiàn)的是具體的內(nèi)容：

(一)提高自身的外在形象

作為一名播音主持人，其外在形象的設(shè)計(jì)需要根據(jù)節(jié)目的特性來進(jìn)行，這要使主持人與節(jié)目的氣質(zhì)相符合，主持人的外在形象，需要充分結(jié)合受眾的特點(diǎn)，通過與群眾建立密切的關(guān)系，加強(qiáng)彼此之間的交流，從而使電視節(jié)目的內(nèi)容更符合觀眾的需求。因此，加強(qiáng)播音主持的外在形象，有利于提升其播音主持的水平。

(二)提高自身的個(gè)人修養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)

對(duì)于播音主持水平的提高，基于傳媒視域下，需要通過專業(yè)的培訓(xùn)，提高其職業(yè)的素質(zhì)，同時(shí)，還要加強(qiáng)其道德素質(zhì)的培養(yǎng)。另外，加強(qiáng)播音主持人對(duì)大眾文化的學(xué)習(xí)，通過對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，從而使主持人的氣質(zhì)更貼合受眾群體的心理，這不僅拓寬了主持人的知識(shí)面，還豐富了自身的文化，有利于主持人在主持節(jié)目的時(shí)候更加地得心應(yīng)手。

(三)提高主持人的語言能力

播音主持其語言能力的提升，其出色的語言特色能夠提高觀眾的興趣。對(duì)于加強(qiáng)播音主持的語言能力，其可以提升主持人的個(gè)人魅力。由于語言藝術(shù)是綜合性的藝術(shù)，主持人的語言表達(dá)，不僅僅只靠“說”，還要有一定的肢體語言及文字語言，這才能大大增強(qiáng)節(jié)目的趣味性。

(四)加強(qiáng)播音主持的多方面培養(yǎng)

播音主持是綜合性的專業(yè)，對(duì)其多方面的培養(yǎng)，可以加強(qiáng)其文化的熏陶，這提高了主持人對(duì)社會(huì)價(jià)值的了解。基于傳播視域下，時(shí)代的不斷發(fā)展，電視節(jié)目對(duì)信息的傳播具有一定的作用，對(duì)于電視節(jié)目所傳遞的觀念，這會(huì)潛移默化影響著大眾。

五、結(jié)束語

綜上所述，基于傳媒視域下，對(duì)于播音主持藝術(shù)特色的分析，需要我們根據(jù)現(xiàn)階段的播音主持的特點(diǎn)，全方位地培養(yǎng)播音主持的綜合技能。一個(gè)優(yōu)秀的播音主持人，不僅可以提高節(jié)目的收視率，還可以傳播一定的文化價(jià)值。而加強(qiáng)播音主持藝術(shù)的發(fā)展，這有利于增強(qiáng)播音主持對(duì)信息傳播的力度，實(shí)現(xiàn)了電視節(jié)目的穩(wěn)步發(fā)展。

[1]李秀林.傳媒視野下播音主持藝術(shù)的要素分析[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016，(03)：72-73.

[2]趙冬梅.簡述傳媒視野下播音主持藝術(shù)的要素分析[J].新聞傳播，2015，(13)：54+56.

[3]王宏凱.試析當(dāng)今語境下播音主持語言藝術(shù)的特征[J].大眾文藝，2015，(07)：199.