姜小華

【內(nèi)容摘要】由于新課標(biāo)的改革下，數(shù)學(xué)作為三大重要的學(xué)科之一，而且數(shù)學(xué)講究的是邏輯性和思維能力。因此，在改革開放以來，隨著對(duì)教育的越來越重視，我們也對(duì)數(shù)學(xué)這一門學(xué)科的要求也越來越高，現(xiàn)在國(guó)家教育部門不再?gòu)?qiáng)調(diào)重視學(xué)生的卷面成績(jī)，而更加的重視學(xué)生對(duì)于知識(shí)的靈活應(yīng)用，希望學(xué)生能夠具有創(chuàng)新意識(shí)，更加具有新時(shí)達(dá)要求的綜合性人才要求。針對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，根據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn)以及書籍資料，我做出了以下的見解。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué) 創(chuàng)新能力 思維能力

在初中數(shù)學(xué)中，根據(jù)教育部門的要求，作為教師，我們利用自己有限的時(shí)間在課堂內(nèi)外上去激發(fā)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)有興趣，充分的發(fā)揮自己的邏輯思維能力，能夠自主的去了解數(shù)學(xué)，具有想象能力，從而具有創(chuàng)新能力。我們?cè)撊绾巫寣W(xué)生具有創(chuàng)新能力呢？培養(yǎng)初中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)策略，教師應(yīng)該怎么做呢？首先我們認(rèn)為的是我們教師要做到自己有創(chuàng)新意識(shí)，給學(xué)生做好良好的榜樣。我們也應(yīng)該做好給學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境們，讓學(xué)生有創(chuàng)新意識(shí)的氛圍，具體有以下幾點(diǎn)建議：

一、培養(yǎng)教師自身的創(chuàng)新意識(shí)

學(xué)習(xí)的本身就是讓人類的知識(shí)面擴(kuò)大，讓我們探索新的知識(shí)。所以作為一個(gè)老師我們自己就要有創(chuàng)新的意識(shí)，更新自己的知識(shí)庫(kù)，通過觀念的改變來教育學(xué)生，給學(xué)生灌輸實(shí)踐創(chuàng)新的意識(shí)來給學(xué)生做教育工作，我們要做榜樣。在學(xué)校內(nèi)，學(xué)生除了同學(xué)就是老師，因此我們要讓學(xué)生學(xué)習(xí)自身的創(chuàng)新意識(shí)，經(jīng)過耳濡目染的方式，把創(chuàng)新意識(shí)印在自己的腦海里。在講課的時(shí)候，老師要有意識(shí)的將新的知識(shí)概念以及不同的解題思維模式將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用不同的方法來進(jìn)行解題，讓學(xué)生的思維層面不再局限于一個(gè)層面，要讓學(xué)生意識(shí)到任何事物的解決辦法不止一個(gè)，當(dāng)遇到難題的時(shí)候要善用于多種方法的結(jié)合。

二、營(yíng)造新型的師生關(guān)系，給學(xué)生一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境

增加初中數(shù)學(xué)的趣味性，建立濃厚的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂氛圍。把握好學(xué)生與老師的關(guān)系。在課堂上，老師應(yīng)該尊重學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生大呼小叫。在課后，可以與學(xué)生做朋友，進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)探討，尊重每一個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)，不傷害學(xué)生的自尊心，很好的保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，積極的去解答學(xué)生的問題。在數(shù)學(xué)這塊知識(shí)的領(lǐng)域中，師生的關(guān)系是平等的，大家都是對(duì)數(shù)學(xué)熱愛的相同愛好者，把老師和學(xué)生看作是一個(gè)同一高度，老師可以和學(xué)生一起合作去探索數(shù)學(xué)的奧秘，得出的答案就不是老師一個(gè)人的結(jié)果而是師生共同努力的結(jié)果，這樣大大的增加了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性，大家都可以隨意的發(fā)表言論，能夠帶動(dòng)到許多同學(xué)的積極性，活躍課堂氣氛，讓每一個(gè)同學(xué)都參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去。這樣的課堂不只是老師在單方面的傳授，學(xué)生也不是被動(dòng)的去接受而是雙方一起互相探討知識(shí)的過程，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象，不局限于一種方式，給了學(xué)生很多的發(fā)展空間，五十個(gè)學(xué)生可能就有五十種不同的見解，然后再將這些理解內(nèi)容綜合評(píng)析，得出最佳的答案。這樣活躍了學(xué)生的思維，也讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握更加透徹。

總的來說，創(chuàng)新意識(shí)不僅僅是在課堂中，也包括在課后，我們要讓學(xué)生做課后總結(jié)讓學(xué)生善意總結(jié)自己的不足，讓學(xué)生在業(yè)余的課后時(shí)間里大家一起合作交流，分享自己的解題思路，發(fā)現(xiàn)新的奧秘。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

在數(shù)學(xué)這一門學(xué)科學(xué)習(xí)中，最主要的就是學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有了興趣以后自己去自主的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就不枯燥而是有趣，愿意去接觸數(shù)學(xué)，而不是感覺數(shù)學(xué)是乏味的，首先要培養(yǎng)學(xué)生的興趣我們應(yīng)該做到不拘束不禁錮每一個(gè)學(xué)生的思想，讓學(xué)生大膽的去開發(fā)自己的思想。學(xué)生的知識(shí)面不再是數(shù)學(xué)課本上那點(diǎn)理論知識(shí)，更有實(shí)際操作，只要想做，就大膽的去做，失敗了再來第二次。學(xué)生完全是占了主體角色，這樣的開放式學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)氣氛。

四、結(jié)合新科技信息技術(shù)

以往的教學(xué)模式是學(xué)生在課堂上抄老師在課堂上的板書死記硬背，學(xué)生機(jī)械式的應(yīng)試學(xué)習(xí)，在新課程改革下，對(duì)學(xué)校提出了新的要求，要想的思維模式有進(jìn)步有創(chuàng)新意識(shí)我們就必須要改變傳統(tǒng)以往的教學(xué)方式，讓學(xué)生的思維不再局限于書本上，要有大膽的創(chuàng)新想法，我們就要記住讓學(xué)生看到更多的東西。老師要有效的考慮將信息化技術(shù)與課程相互結(jié)合，在數(shù)學(xué)課堂發(fā)揮顯著的效果，給學(xué)生提供最好的教學(xué)資源，讓學(xué)生看到了更多的東西，這樣學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)才能跟得上。讓學(xué)生腦海里的知識(shí)內(nèi)容更加的充實(shí)，這樣生動(dòng)形象的具體形象也能夠易理解，打開學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的多面的思維模式，讓學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)。在這個(gè)信息化時(shí)代，我們要讓學(xué)生通過眼睛的觀看，耳朵的傾聽，將數(shù)學(xué)融入到了生活的每一個(gè)角落，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，是我們生活中的一部分。通過信息技術(shù)的色彩、圖像、聲音和動(dòng)畫視頻等方式將數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容傳送到學(xué)生的大腦中，讓他們生活在數(shù)學(xué)的環(huán)境中，去領(lǐng)略數(shù)學(xué)的真諦，去探索數(shù)學(xué)的奧秘之處。

總而言之，在創(chuàng)新這條道路上任重道遠(yuǎn)，我們要有耐心的去引導(dǎo)學(xué)生，去調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這一學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，我們要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維能力，讓學(xué)生在生活中具有創(chuàng)新能力，在數(shù)學(xué)這一門學(xué)科中，我們要善于運(yùn)用創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式讓課堂氛圍變得更加具有積極性，改變以往枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)腦能力，讓學(xué)生的思維能力靈活多變了。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)我們還要改善了學(xué)生與老師之間的關(guān)系，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)的去獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力，享受解決數(shù)學(xué)題過程。

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（作者單位：南通市海門東洲國(guó)際學(xué)校）