郭海霞

摘 要：文章運用錄像統(tǒng)計、文獻資料法、、數(shù)理統(tǒng)計分析法、對比分析法等，對石宇奇在2018年全英賽羽毛球男單比賽中1/4決賽、1/2半決賽、決賽，這三場比賽進行得失分分析。研究的主要目的是通過石宇奇最新賽事的全場得失分特征進行對比分析，根據(jù)比賽數(shù)據(jù)分析技戰(zhàn)術(shù)運用特點、效果。以便了解中國羽毛球隊后起之秀的競技運動過程的得失分規(guī)律，從而給今后的羽毛球訓(xùn)練提供一些理論參考。

關(guān)鍵詞：石宇奇 得失分特征 對比分析

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）10（a）-0205-02

1 選題目的及意義

2018年3月14日全英羽毛球公開賽在伯明翰舉行，迎來了新的男單王者石宇奇，22歲的石宇奇在決賽中2：1擊敗老將林丹，首奪全英賽冠軍，本次比賽的含金量極高，對戰(zhàn)韓國名將李炫一、孫完虎，里約奧運會冠軍諶龍，以干凈的2：0拿下，決勝局只讓林丹拿到了9分。林丹是羽毛球歷史上第一位全滿貫球員，在此次比賽中，雙方都出現(xiàn)較多失誤，文章依據(jù)2018全英羽毛球公開賽視頻資料，對石宇奇的得失分進行比較分析，為中國羽毛球以后的比賽取得優(yōu)異成績打下良好基礎(chǔ)。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

選取羽毛球男子單打運動員石宇奇的全場得失分特征為研究對象，對2018全英賽四分之一決賽、二分之一決賽、決賽的比賽錄像進行分析。

2.2 研究方法

2.2.1 錄像統(tǒng)計法

通過反復(fù)觀看2018全英賽男單比賽中的錄像共3場、共7局比賽，對比賽進行得失分情況進行相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

2.2.2 文獻資料法

查閱西北師范大學(xué)圖書館中關(guān)于羽毛球方面的書籍，以及全國體育期刊近五年有關(guān)羽毛球項目方面的資料，對有關(guān)科研論文加以閱讀、整理，為本文研究提供理論依據(jù)。

2.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

運用統(tǒng)計軟件對3場比賽得失分進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和比較分析。

2.2.4 對比分析法

看完錄像和查閱完文獻資料后將整理出來的資料進行統(tǒng)計分析后，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行歸納，比較分析進而得出結(jié)論。

3 結(jié)果與分析

3.1 2018全英賽石宇奇參賽的總體得失分情況分析

羽毛球是技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對抗類項目，現(xiàn)階段的國際羽毛球比賽采用21分每球得分制，顧名思義，就是指無論是發(fā)球方還是接發(fā)球方，贏得這個回合后都可以得分，這是相對于羽毛球計分制改革之前的球權(quán)而言的。石宇奇的全場直接得分是81，全場直接失分75分，發(fā)球上以反手網(wǎng)前小球為搶攻的主要手段，接發(fā)球技術(shù)單一，以網(wǎng)前搓球和挑球為主，殺球技術(shù)使用最多，是直接得分的主要手段。根據(jù)表一可以看出，在發(fā)接發(fā)階段，石宇奇失分2分，發(fā)球后的搶攻（3～4拍）階段得分14分，失分10分，在相持初（5～6拍）階段得分7分，失分7分，在相持中（7～8拍）階段得分9分，失分17分，在相持末（9拍以上）階段得分51分，失分39分。石宇奇發(fā)球后的搶攻得分比失分高出4分。說明在前三拍直接得分較高，雖然在相持階段得分率高于失分率，但不顯著，說明石宇奇在相持階段優(yōu)勢不明顯。在羽毛球比賽中，得分分為兩種，一種是直接主動得分，另一種是考對方失誤得分，在21分新賽制的羽毛球比賽中，減少失誤，爭取得分是贏得羽毛球比賽勝利的關(guān)鍵。

3.2 男單1/4比賽數(shù)據(jù)分析

在石宇奇與諶龍的1/4決賽上，石宇奇以2：0決勝諶龍，進入半決賽。由表二可以看出，在發(fā)接發(fā)上，雙方均沒有得分，在發(fā)球后的搶攻階段石宇奇得分6分，諶龍得分2分，石宇奇高出了四分，說明此次比賽中石宇奇的進攻機會把握的很好。在相持初階段石宇奇得分0分，諶龍得分1分，在相持中階段石宇奇得分3分，諶龍得分1分，在相持末階段石宇奇得分10分，諶龍得分5分。說明在相持階段得分較高，尤其在相持末階段明顯高出諶龍5分，優(yōu)勢明顯，把握節(jié)奏的能力較強，最后一拍以殺球技術(shù)為直接得分的手段。

3.3 男單1/2半決賽情況分析

在1/2決賽中，石宇奇對戰(zhàn)韓國五號種子選手孫完虎，在比賽中，后場殺球技術(shù)具有非常大的殺傷力和進攻作用，兩位選手的后場殺球技術(shù)都運動的非常的嫻熟，挑球、吊球、殺球技術(shù)結(jié)合運用的次數(shù)比較多，此次比賽中石宇奇通過采用拉和吊對手后場前場，使其前后左右大范圍的奔跑。雙方多次采用拉吊結(jié)合殺球戰(zhàn)術(shù)。由表三可以看出，在發(fā)接發(fā)上雙方均沒有直接得分，雙方的搶攻意識都很強，但在相持階段，石宇奇的優(yōu)勢就明顯顯現(xiàn)，在發(fā)球后的搶攻階段石宇奇得分3分，孫完虎得分2分，相持初階段石宇奇得分6分，孫完虎得分0分，在相持中階段雙方各得2分，在相持末階段石宇奇得分16分，孫完虎得分1分。石宇奇堅持穩(wěn)定的技戰(zhàn)術(shù)，減少失誤，整場比賽孫完虎顯得很被動，失誤較多，在相持階段，基本都是對方的失誤造成自己得分。說明石宇奇的進攻能力更強。

3.4 男單決賽情況分析

在羽毛球比賽中得分是整場比賽的核心，從錄像可以看出，全場尤其是第一場比賽石宇奇都采用了全場拉吊，快速拉前、后場大對角線的戰(zhàn)術(shù)，尋找機會突擊進攻，進行多次斗拍，雙方心里都清楚對方都是羽毛球高手，都采用了多拍拉吊結(jié)合，石宇奇直接得分主要依靠殺球，，關(guān)鍵時刻跳起正手斜線攻擊得手。在發(fā)接發(fā)階段，雙方都沒有得分，在發(fā)球后搶攻階段石宇奇得分5分，林丹得分4分；在相持初階段石宇奇得分1分，林丹得分4分；在相持中階段石宇奇得分4分，林丹得分2分；在相持末階段石宇奇得分20分，林丹得分11分。此次比賽中林丹直接得分21分，石宇奇直接得分30，兩位選手在前四拍都基本不分上下，在相持初階段，林丹的直接得分明顯比石宇奇多出來三分，但在相持中階段以后，林丹的直接得分明顯沒有石宇奇的高，說明在相持階段，石宇奇占明顯優(yōu)勢。此次比賽中由于石宇奇第一場取得勝利，此場比賽中石宇奇有意留體力，采用拉吊結(jié)合網(wǎng)前小球已達到消耗對手體力的戰(zhàn)術(shù)，明顯減少了殺球的使用，林丹由于第一場比賽的失利，第二場奮發(fā)爭取，采用拉吊殺球結(jié)合戰(zhàn)術(shù)，爭取直接得分。第三場比賽林丹的直接得分是4分，石宇奇的直接得分是8分，其中林丹的殺球直接得得分比石宇奇少5分，說明石宇奇的進攻能力和爆發(fā)力更勝一籌。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）石宇奇在發(fā)球技術(shù)中，以網(wǎng)前球為主，變化較少，接發(fā)球以放網(wǎng)和挑球為主。

（2）石宇奇在發(fā)球后的搶攻階段能主動搶的先機，技戰(zhàn)術(shù)使用情況較好。

（3）在相持階段，能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在比賽中拉吊對手，并抓住機會果斷進攻，得分效果較好。

4.2 建議

（1）加強運動員的綜合素質(zhì)特別是身體素質(zhì)的訓(xùn)練，身體素質(zhì)是掌握和提高羽毛球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，能夠靈活運用各種技戰(zhàn)術(shù)。

（2）平時在訓(xùn)練中需增加有針對性的訓(xùn)練方法，來提高運動員的控球能力。

（3）加強心理素質(zhì)訓(xùn)練和靈活多變的技戰(zhàn)術(shù)的運用，加強直接得分能力。

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