何川

摘 要：隨著教學(xué)改革的深化實(shí)施，健美操在高校的體育項(xiàng)目中迅速的流行，健美操有著其自身的藝術(shù)價(jià)值以及美育的功能，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美以及藝術(shù)鑒賞能力都有著積極促進(jìn)作用。本文先就健美操的主要價(jià)值和藝術(shù)化教學(xué)要點(diǎn)加以闡述，然后就健美操的教學(xué)改革方式和美育教育中美育功能體現(xiàn)進(jìn)行探究，希望能在此次對(duì)健美操的藝術(shù)價(jià)值以及美育功能的研究分析下，能進(jìn)一步加深對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：健美操 美育功能 藝術(shù)價(jià)值

中圖分類號(hào)：G831.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（b）-0121-02

健美操是有氧運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，適合體操以及音樂舞蹈等元素進(jìn)行了融合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。健美操的力以及美的特點(diǎn)比較突出，當(dāng)前的健美操在高校中比較流行，是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要課程內(nèi)容。通過結(jié)合健美操的功能加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉，就有助于學(xué)生的積極向上心態(tài)的保持，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

1 健美操的主要價(jià)值和藝術(shù)化教學(xué)要點(diǎn)

1.1 健美操的主要價(jià)值體現(xiàn)

健美操運(yùn)動(dòng)過程中表現(xiàn)的均衡協(xié)調(diào)以及整齊等形式美特點(diǎn)比較鮮明，審美的法則是廣泛一致性的，健美操當(dāng)中的一些高難度技巧以及新穎的編排等和音樂進(jìn)行結(jié)合，就能充分趣味以活力，也能夠充分直接的看到技術(shù)和力量的光芒[1]。健美操的動(dòng)作組合以及難度動(dòng)作等隨著音樂律動(dòng)展現(xiàn)的比較靈活和多變，高難度技術(shù)完美呈現(xiàn)是欣賞健美操的重要內(nèi)容，這是展現(xiàn)健美操的美感的重要方式，在高難度的動(dòng)作編排上和音樂的節(jié)奏緊密結(jié)合，就能增加健美操的藝術(shù)美感。人們?cè)谛蕾p到健美操高難度的動(dòng)作以及技巧的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生共鳴，這一美感的呈現(xiàn)是讓人心里愉悅的重要要素。

1.2 健美操藝術(shù)化教學(xué)要點(diǎn)

健美操的教學(xué)過程中，將其藝術(shù)化的呈現(xiàn)是比較重要的，這就要求健美操教師自身能夠有專業(yè)化的素質(zhì)，能樹立良好人格魅力和形象。做好健美操的身形以及動(dòng)作的示范，這就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，讓學(xué)生能夠感受到美的享受。教師自身要能樹立良好形象，這是學(xué)生審美過程中的一個(gè)參照，只有從自身做起，才能更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行健美操的指導(dǎo)[2]。再有就是健美操的教學(xué)過程中，注重美育因素的提煉，通過藝術(shù)化的教學(xué)方式的應(yīng)用，就能不斷的提高學(xué)生的鑒賞水平，讓學(xué)生真心的熱愛健美操。

健美操的藝術(shù)化教學(xué)過程中，要充分注重對(duì)形象化的強(qiáng)調(diào)，能為學(xué)生營造完美教學(xué)的情境，這對(duì)學(xué)生的良好發(fā)展就有著重要作用。通過健美操教學(xué)情境的良好營造，能在師生間形成和諧教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。教學(xué)過程中要充分注重情感化的強(qiáng)調(diào)，為徐盛從心理氛圍的良好營造上加以促進(jìn)，豐富學(xué)生的情感，這樣對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展就比較有利[3]。教學(xué)過程中，要注重對(duì)學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)造力進(jìn)行有效激發(fā)，注重創(chuàng)新教學(xué)，這樣就能提高健美操的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能從中認(rèn)識(shí)到健美操的價(jià)值所在。

2 健美操的教學(xué)改革方式和美育教育中美育功能體現(xiàn)

2.1 健美操的教學(xué)改革方式

健美操在高校中比較受歡迎，也成為體育教學(xué)課程當(dāng)中重要內(nèi)容，健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的綜合體育素質(zhì)培養(yǎng)有著積極作用。當(dāng)前的教學(xué)改革發(fā)展形勢(shì)下，就要充分注重教學(xué)改革方式的優(yōu)化實(shí)施，促進(jìn)健美操的整體教學(xué)質(zhì)量。具體的健美操教學(xué)改革的方式，就要結(jié)合實(shí)際的情況，多方面考慮，注重及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)的理念和認(rèn)識(shí)，從新的教學(xué)觀念作為基礎(chǔ)，提高教學(xué)的整體質(zhì)量[4]。高校的健美操改革的工作正如火如荼的進(jìn)行，加強(qiáng)健美操教學(xué)質(zhì)量水平提高就要從思想觀念認(rèn)識(shí)上及時(shí)轉(zhuǎn)變，保障學(xué)生的主體地位在教學(xué)中充分體現(xiàn)，并要能對(duì)健美操的價(jià)值有充分理解，和學(xué)生的實(shí)際情況能緊密結(jié)合，及時(shí)性的制定和調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和策略。

健美操的實(shí)際教學(xué)過程中，要充分注重整體環(huán)境氛圍的良好營造，為學(xué)生學(xué)習(xí)健美操打下有利基礎(chǔ)。健美操實(shí)際教學(xué)過程中，教學(xué)環(huán)境的良好營造是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要舉措，在輕松愉快的氛圍下就能促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)，有助于提高健美操的教學(xué)效率。當(dāng)前高校的健美操教學(xué)改革的深化實(shí)施，就要抓住改革的重點(diǎn)，設(shè)置科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解，逐步的突破實(shí)現(xiàn)，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。健美操的教學(xué)改革過程中，就要注重評(píng)價(jià)方法的科學(xué)應(yīng)用，這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)發(fā)展的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過多元化的評(píng)價(jià)方式的應(yīng)用，將反饋信息進(jìn)行收集，針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方案，提高健美操的整體質(zhì)量。

2.2 健美操美育教育中美育功能體現(xiàn)

健美操的教學(xué)過程中要充分將美育教育得以強(qiáng)化，充分發(fā)揮健美操的美育功能，這樣才能有助于學(xué)生的審美水平提高。為能做好健美操的美育教育工作，就要通過多樣化的途徑加以實(shí)現(xiàn)?？赏ㄟ^舉辦健美操專題講座的方式，以及通過組織學(xué)生參與比賽和表演的方式，讓學(xué)生能對(duì)健美操有更加深入的了解[5]。舉辦健美操的知識(shí)講座過程中，就要對(duì)其發(fā)展的歷史以及發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的分析，注重健美操的價(jià)值地位的明確，將健美操的美育功能的充分發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。健美操的專題知識(shí)講座開展中，要將國際性的健美操組織舉辦的各類賽事進(jìn)行通過多媒體加以呈現(xiàn)，讓學(xué)生通過視頻資料的觀看，深化對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)和了解。提高學(xué)生的欣賞能力，就要讓學(xué)生能參與到健美操的表演以及競(jìng)賽活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)能有切身的體會(huì)，從運(yùn)動(dòng)當(dāng)中感悟健美操運(yùn)動(dòng)的美感。

健美操的實(shí)際教學(xué)過程中，要充分注重對(duì)學(xué)生的樂感以及形體的審美進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠形成正確的審美觀。健美操是將音樂和舞蹈進(jìn)行結(jié)合的運(yùn)動(dòng)方式，所以其直觀性就比較強(qiáng)，通過視聽的綜合就能帶給人獨(dú)特的美感享受。健美操是各種藝術(shù)方式并存的運(yùn)動(dòng)，能結(jié)合多種運(yùn)動(dòng)的美感，從不同的角度都能將健美操的美感得以挖掘和展現(xiàn)，通過健美操改善人的精神狀況是比較有利的[6]。健美操的節(jié)奏感比較強(qiáng)，通過和節(jié)律感的音樂相結(jié)合，就能形成跳躍以及波浪擺動(dòng)等動(dòng)作形式，也能結(jié)合男女的性別不同，在動(dòng)作上進(jìn)行調(diào)整，使得動(dòng)作呈現(xiàn)出剛?cè)岵?jì)的美感，增加運(yùn)動(dòng)的感染性。健美操的不斷練習(xí)就比較有助于學(xué)生的協(xié)調(diào)性的提高，對(duì)學(xué)生身體各部位的均衡發(fā)展比較有利，通過健美操的運(yùn)動(dòng)也能提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)水平，讓學(xué)生對(duì)健美操的藝術(shù)價(jià)值有更深的了解和認(rèn)識(shí)。

健美操主要通過和色彩以及音樂線條動(dòng)作等要素進(jìn)行的有機(jī)結(jié)合，健美操的韻律節(jié)奏感比較強(qiáng)，能夠通過多樣化的舞蹈動(dòng)作以及高難度的技巧形成獨(dú)特的造型，增加了藝術(shù)的魅力增添了時(shí)代的氣息。在通過對(duì)健美操的科學(xué)教學(xué)下，學(xué)生在體育美以及欣賞能力上也會(huì)不斷的提高，這對(duì)激發(fā)學(xué)生健康運(yùn)動(dòng)就有著積極意義。通過獨(dú)特的健美操的運(yùn)動(dòng)形式，就比較有助于培養(yǎng)學(xué)生的情操，以及促進(jìn)學(xué)生形成正確審美觀等，這些都對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展有著積極意義。

3 結(jié)語

總而言之，健美操藝術(shù)價(jià)值以及美育功能都比較突出，在具體的教學(xué)中，就要注重將健美操的藝術(shù)價(jià)值以及美育的功能充分發(fā)揮展現(xiàn)出來，只有從這些基礎(chǔ)層面得到了加強(qiáng)，才能有助于健美操教學(xué)質(zhì)量的提高。希望能通過此次對(duì)健美操的藝術(shù)價(jià)值以及美育功能的研究分析，為實(shí)際的教學(xué)發(fā)展提供有益發(fā)展思路，促進(jìn)健美操在高校中更好的發(fā)展。

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