黎俊杰

摘 要：網(wǎng)球運動屬于技能主導類隔網(wǎng)對抗性項群，對技術(shù)的要求較高，高校是綜合素質(zhì)人才的集中地，在高校開展網(wǎng)球運動能夠有效提高學生的身體素質(zhì)，活躍校園文化。本文通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法等方法對網(wǎng)球文化建設(shè)在高校中的普及進行研究，研究結(jié)果顯示我國高校網(wǎng)球文化建設(shè)與高校社會發(fā)展存在一定滯后性，文化建設(shè)與網(wǎng)球運動發(fā)展存在不協(xié)調(diào)、不一致性，需要進一步完善高校網(wǎng)球文化，促進網(wǎng)球在高校中的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)球 文化建設(shè) 影響

中圖分類號：G845 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（c）-0081-02

網(wǎng)球是誕生于19世紀，發(fā)展至今已成為世界上最受歡迎的運動項目之一，近年來網(wǎng)球運動在我國的開展較為迅速，但是受到各方面因素的限制，網(wǎng)球在高校中的開展并不是特別理想，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是多方面的，其中高校網(wǎng)球文化建設(shè)在這其中具有重要的影響作用。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以高校的網(wǎng)球文化為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

本文在撰寫的過程中通過中國知網(wǎng)以及學校圖書館查閱網(wǎng)球文化的相關(guān)文獻30余篇，以便更好地完成本文的研究。

1.2.2 專家訪談法

為了更好地研究高校網(wǎng)球文化建設(shè)，在寫作的過程中先后以電話和當面訪談的形式訪問了8名網(wǎng)球方面的專家，為了更好地給本文的寫作提供理論指導。

1.2.3 問卷調(diào)查法

在寫過程中通過問卷調(diào)查的形式訪問學生，對高校網(wǎng)球文化方面存在的問題進行研究，以期更加深入地研究網(wǎng)球在高校中的影響。

2 研究目的與意義

本文研究的目的是通過對高校網(wǎng)球文化建設(shè)中存在的問題進行研究，探討提升網(wǎng)球在高校中影響力的手段及方式，促進網(wǎng)球運動在高校中的開展。

研究的意義是通過對網(wǎng)球在高校中開展情況的研究，探尋網(wǎng)球運動在高校中開展的情況，并探討提升網(wǎng)球在高校中開展的現(xiàn)實性方法。

3 研究結(jié)果與分析

網(wǎng)球運動近年來在我國發(fā)展較為迅速，尤其是自李娜成為亞洲第一個大滿貫選手之后，國人對網(wǎng)球的關(guān)注程度更高，但是不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段網(wǎng)球在我國發(fā)展還存在一定阻礙，網(wǎng)球若想成為我國較為普及的一項運動仍然有一定的路程需要走。高校是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的場所，高校學生相對于中學階段的學生來講，學生自由時間相對較多，學生在課余時間有一定的時間參加自己有興趣的活動，而網(wǎng)球在高校中的普及程度并不是很高，對這種現(xiàn)象存在的深層次原因需要進一步研究。

3.1 網(wǎng)球運動在高校中發(fā)展的現(xiàn)狀

在論文撰寫的過程中通過問卷調(diào)查的形式先后對我國某高校的100名學生進行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查共發(fā)放問卷100份，回收100份，回收率100%，問卷調(diào)查的目的是為了更好地調(diào)查高校學生對網(wǎng)球運動的了解情況，以便進一步針對存在的問題進行研究。

3.1.1 對學生對運動項目的參與度分析

通過統(tǒng)計我們可以發(fā)現(xiàn)，在所調(diào)查的學生中參與率比較高的是籃球、其次是羽毛球，網(wǎng)球的參與率相對不是很高，僅比排球和其他運動項目稍高一點?；@球的參與程度高在很大程度上與籃球運動的普及性有關(guān)，還有重要的一點就是高校的籃球場相對較多，能夠滿足學生運動的需求，通過電視轉(zhuǎn)播觀看職業(yè)籃球比賽能夠?qū)W生參與籃球運動產(chǎn)生積極的影響，激發(fā)學生參與運動的興趣，此外籃球比賽在高校的組織較多，迎新杯、宿舍杯、畢業(yè)杯等各種籃球賽事的組織，能夠有效地調(diào)動學生籃球訓練的熱情，為了在比賽中更好地表現(xiàn)，在平時投入訓練的時間相對較多。

3.1.2 網(wǎng)球在高校中參與度不高的原因分析

通過對學生參與運動情況的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)球運動在高校中的參與程度相對不高，存在參與程度不高的原因是多方面的，第一，網(wǎng)球在我們生活中出現(xiàn)的頻率相對較少，例如網(wǎng)球在電視轉(zhuǎn)播的頻率相對于籃球、足球而言頻率較少，學生通過電視轉(zhuǎn)播觀看比賽的幾率相對較小，甚至很多高校學生對網(wǎng)球的規(guī)則弄不清楚，需要高校通過網(wǎng)球課對學生進行講解，促進學生了解網(wǎng)球相關(guān)知識。第二，高校的網(wǎng)球場相對較少，而每塊網(wǎng)球場能夠參與的人數(shù)最多4個，這在一定程度上抑制了學生參與運動的積極性，了解一項運動的最好辦法就是參與運動，但是硬件設(shè)施的缺失使學生不能夠深入了解網(wǎng)球運動。第三，高校學生組織的網(wǎng)球比賽相對較少，不能有效調(diào)動學生參與網(wǎng)球運動的積極性，比賽能對于個體參與運動具有重要的推動性，通過各種形式的比賽提高學生對網(wǎng)球的關(guān)注程度。

3.2 高校網(wǎng)球文化建設(shè)與網(wǎng)球普及的相關(guān)性

3.2.1 高校網(wǎng)球文化建設(shè)是網(wǎng)球普及的基礎(chǔ)

文化是事物發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有充足的文化作為基礎(chǔ)，事物不可能有長足的發(fā)展，網(wǎng)球運動亦是如此，高校學生文化素質(zhì)相對較高，對學生進行滲透的過程中如果直接開始技能的引導效果不夠明顯，主要是存在的問題是網(wǎng)球運動對技術(shù)的要求相對較高，直接進行技能教學，如果學生的技能掌握較慢，學生容易對這項運動產(chǎn)生一定的抵制作用，甚至對這項運動喪失興趣，在開始的階段對學生進行網(wǎng)球文化的滲透能夠提升學生對網(wǎng)球運動的興趣，進而促使學生在技能學習中堅定信心，不輕言放棄。

3.2.2 影響高校網(wǎng)球文化建設(shè)的因素

影響高校網(wǎng)球文化建設(shè)的因素是多方面的，其中教材、教師和環(huán)境是占據(jù)主導作用的3個因素。高校學生年齡段相對較大，有自己的思想，一種文化的形成是經(jīng)過長期的培養(yǎng)的，在高校網(wǎng)球文化的培養(yǎng)過程同樣如此。

教材是文化傳播的重要推動力量，教材的好壞對于文化的傳播具有決定性影響，好的教材對文化具有正能量的傳播，相反較差的教材對文化的傳播產(chǎn)生抑制作用，好的教材應(yīng)具備明確的教學目標、正確的教學內(nèi)容、合理的教學進度3個因素。我國高校網(wǎng)球教材存在的問題首先是網(wǎng)球教材數(shù)量較少，其次網(wǎng)球教材更新速度較慢，不能隨著網(wǎng)球運動的發(fā)展而進行更新，這在一定程度上抑制了網(wǎng)球在高校的發(fā)展。

教師是講授知識的人員，由于網(wǎng)球在我國的發(fā)展歷程相對較短，部分高校缺乏高水平的教師素質(zhì)隊伍，甚至有些網(wǎng)球教師本身的網(wǎng)球技能掌握不好，這種現(xiàn)象對高校學生學習網(wǎng)球產(chǎn)生抑制作用，不利于網(wǎng)球在高校的傳播，教師的授課能力和水平也對網(wǎng)球文化在校園中的傳播具有重要影響。

近朱者赤近墨者黑，環(huán)境對人的影響力不容置疑，在良好的環(huán)境中個體受到周圍環(huán)境的影響，就會產(chǎn)生向著某種環(huán)境轉(zhuǎn)換的趨勢，在我國高校中網(wǎng)球環(huán)境不容樂觀，首先，是高校學生對網(wǎng)球相關(guān)知識的了解不夠，這與網(wǎng)球整體在我國的影響力有關(guān)。其次，高校組織網(wǎng)球比賽的次數(shù)較少，學生參與率低影響網(wǎng)球在高校中的傳播。最后，最重要的一點就是高校中網(wǎng)球場地相對較少，每塊場地能夠容納的學生有限，不能滿足學生運動的需求。建議高校增加網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，同時多組織學生進行比賽，提高學生的參與率。

4 結(jié)語

網(wǎng)球在我國高校的參與率相對不是很高，文化建設(shè)是網(wǎng)球普及的基礎(chǔ)，影響高校網(wǎng)球文化建設(shè)的因素有教材、教師和環(huán)境3個因素。

建議高校增加網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，同時多組織學生進行比賽，提高學生的參與率。

參考文獻

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