劉麗娟

摘 要：在高校的課程設(shè)置中，市場(chǎng)營(yíng)銷作為新興的學(xué)科，對(duì)實(shí)踐的要求度較高。因此，在教學(xué)中教師要結(jié)合課程的特點(diǎn)，通過(guò)有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，使理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的有效運(yùn)行。本文將對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的特點(diǎn)以及教學(xué)方法研究相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營(yíng)銷；教學(xué)特點(diǎn)；教學(xué)方法

1.前言

市場(chǎng)營(yíng)銷課程是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，其滲漏到我們生活當(dāng)中。各大學(xué)校也適應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，開(kāi)設(shè)了市場(chǎng)營(yíng)銷的課程。

2.市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)

2.1市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)具有時(shí)效性

營(yíng)銷是一門特殊的學(xué)科，具有很強(qiáng)的時(shí)效性。營(yíng)銷直接針對(duì)市場(chǎng)，市場(chǎng)不是靜態(tài)的，市場(chǎng)在不斷變化。在市場(chǎng)的組成部分中，貿(mào)易，資本，信息和其他內(nèi)容不斷向全球化趨勢(shì)發(fā)展。因此，營(yíng)銷的及時(shí)性越來(lái)越明顯，也需要技術(shù)院校教師的技術(shù)知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)。

2.2市場(chǎng)營(yíng)銷具有復(fù)雜性

市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)目標(biāo)是技術(shù)型大學(xué)的學(xué)生，但其課程內(nèi)容研究的對(duì)象更加復(fù)雜，而不是單一的，不變的因素。市場(chǎng)調(diào)查是人與環(huán)境等因素的變數(shù)。因此，營(yíng)銷研究方法比其他一般學(xué)科的研究方法更加復(fù)雜，營(yíng)銷的內(nèi)在規(guī)律也較難掌握。如果對(duì)科學(xué)原理一無(wú)所知，就無(wú)法掌握統(tǒng)一的營(yíng)銷規(guī)律理論。的。市場(chǎng)營(yíng)銷具有一般學(xué)科的特點(diǎn)，但也具有一定的科學(xué)性，技術(shù)性和藝術(shù)性，營(yíng)銷變化的速度非常快，是一般學(xué)科所沒(méi)有的特征。市場(chǎng)營(yíng)銷強(qiáng)調(diào)某些策略。如果技工院校的教師采用營(yíng)銷教學(xué)中記憶理論的抄寫原則，教學(xué)效果不佳。因此，在高職院校，營(yíng)銷教學(xué)具有復(fù)雜性，這也要求教師要負(fù)起更多的責(zé)任。

2.3市場(chǎng)營(yíng)銷具有實(shí)用性

營(yíng)銷教學(xué)也有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)，就是其獨(dú)特而強(qiáng)大的實(shí)用性。如今，許多學(xué)科都關(guān)注理論研究。很少有紀(jì)律可以應(yīng)用于未來(lái)的生活和工作。但是，營(yíng)銷是應(yīng)用他們所學(xué)知識(shí)的一種非常有效的方式。營(yíng)銷教學(xué)要求學(xué)生測(cè)試和懷疑教材的結(jié)論，而不是盲目接受。學(xué)生可以在測(cè)試和懷疑過(guò)程中將教材理論運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，真正將理論與實(shí)踐和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。

2.4市場(chǎng)營(yíng)銷具有創(chuàng)新性

真正的營(yíng)銷是不斷的發(fā)展和創(chuàng)新。因此，營(yíng)銷教學(xué)也應(yīng)該不斷發(fā)展和創(chuàng)新。在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中，將國(guó)際教學(xué)理念與營(yíng)銷教學(xué)相結(jié)合更為重要。國(guó)際營(yíng)銷教學(xué)知識(shí)理論應(yīng)與學(xué)生分享，國(guó)際商業(yè)文化交流也非常重要。如今，越來(lái)越多的營(yíng)銷教學(xué)和研究跨國(guó)公司正在相互合作。更好的把握市場(chǎng)營(yíng)銷的本質(zhì)是實(shí)際營(yíng)銷的結(jié)合。營(yíng)銷教學(xué)的內(nèi)容也從單一的營(yíng)銷教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闋I(yíng)銷與多學(xué)科的結(jié)合。營(yíng)銷教學(xué)方法越來(lái)越多地面向多元化的教學(xué)方法。營(yíng)銷教學(xué)不再是一項(xiàng)單一的任務(wù)。學(xué)術(shù)研究，市場(chǎng)營(yíng)銷已經(jīng)逐漸走出了實(shí)用營(yíng)銷和經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)術(shù)化。

3.市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的變化

3.1市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)課堂的角色發(fā)生變化

隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高職院校的教學(xué)方式也日新月異，學(xué)習(xí)渠道越來(lái)越多。營(yíng)銷教學(xué)方式也從最初的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)等新的教學(xué)手段。更多的學(xué)生選擇通過(guò)各種培訓(xùn)和在線教學(xué)獲得更多的知識(shí)。學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，老師只是作為指導(dǎo)，參與者回答問(wèn)題并提出問(wèn)題。

3.2市場(chǎng)營(yíng)銷本身的變化

在當(dāng)今迅速變化的信息時(shí)代，知識(shí)更新的速度超出了人類的想象，營(yíng)銷知識(shí)的更新也不例外。因此，在營(yíng)銷教學(xué)中，教師需要不斷更新知識(shí)內(nèi)容。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師需要將最新的營(yíng)銷思想與新技術(shù)和新理論相結(jié)合，使自己和學(xué)生成為新時(shí)代的新人。學(xué)習(xí)者，讓自己和學(xué)生在終身學(xué)習(xí)的方向發(fā)展。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自己和學(xué)生都是學(xué)習(xí)者，但教師對(duì)學(xué)生起著引導(dǎo)作用。只有營(yíng)銷教師出去參與企業(yè)管理和社會(huì)工作才能提高教學(xué)水平。

4.市場(chǎng)營(yíng)銷課程的教學(xué)方法

針對(duì)目前營(yíng)銷中存在的一般問(wèn)題，為進(jìn)一步為學(xué)生提供更好的實(shí)踐平臺(tái)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，在營(yíng)銷教學(xué)過(guò)程中，主要關(guān)注如下幾點(diǎn)：（1）提高教學(xué)的互動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重視學(xué)生的參與，讓學(xué)生親自操作和操作；（2）合理確定理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，使實(shí)踐教學(xué)的比例不低于40人。（3）要把學(xué)術(shù)與就業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)注重職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過(guò)實(shí)踐培訓(xùn)讓學(xué)生獲得就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)技能。本文列舉了解決當(dāng)前教學(xué)問(wèn)題的下列方法。

4.1案例教學(xué)法

案例教學(xué)法是根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)理論的要求，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)外部教學(xué)條件要求不高。它受到市場(chǎng)營(yíng)銷教師的歡迎，在教學(xué)中廣泛使用。案例教學(xué)方法的應(yīng)用一般應(yīng)包括案例來(lái)源的選擇，案例的構(gòu)建，學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)置，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的總結(jié)，以及從具體結(jié)論到一般理論的過(guò)渡。但案例教學(xué)方法在構(gòu)建教學(xué)案例時(shí)需要考慮：（1）尋找合適的案例來(lái)源，包含專業(yè)內(nèi)容；（2）簡(jiǎn)化案例源的教學(xué)方法意味著基于專業(yè)教學(xué)理論重構(gòu)案例源。如果發(fā)生單一的盲目選擇，將導(dǎo)致本文前面提到的教學(xué)方法混亂。建立好案例后，可以給學(xué)生一份案例副本，然后將學(xué)生分成4到6個(gè)小組進(jìn)行小組討論。您可以安排小組組長(zhǎng)來(lái)指導(dǎo)討論。通過(guò)相互的激勵(lì)，最終得出團(tuán)體的統(tǒng)一答案。之后，每個(gè)小組將選擇代表發(fā)言并交換每個(gè)小組的答案。這種做法將讓大家感受到團(tuán)結(jié)合作的喜悅，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

4.2實(shí)訓(xùn)教學(xué)法

學(xué)校大部分學(xué)生相對(duì)簡(jiǎn)單，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，較少參與企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，營(yíng)銷理論相對(duì)抽象，空洞而枯燥。真正理解理論的學(xué)生是很難的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，必須將其與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，以提高學(xué)生的感性知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。將營(yíng)銷理論與現(xiàn)有公司的營(yíng)銷實(shí)踐相結(jié)合需要掌握大量反映公司營(yíng)銷實(shí)踐的信息。因此，應(yīng)通過(guò)觀察和經(jīng)驗(yàn)收集第一手資料，并通過(guò)相關(guān)書(shū)籍，資料，廣播，報(bào)刊和電視節(jié)目收集第二手資料。這些材料為當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)提供了生動(dòng)的圖像。

4.3啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法以教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，從學(xué)生年齡，心理特征，知識(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用各種生動(dòng)活潑的方法引導(dǎo)學(xué)生積極思考，自覺(jué)思考，使他們能夠積極獲取知識(shí)。一種積極的雙向教學(xué)方法，用于開(kāi)發(fā)智力。營(yíng)銷是一門與生活密切相關(guān)的學(xué)科，為了抓住這個(gè)優(yōu)勢(shì)，在提出典型知識(shí)點(diǎn)時(shí)，首先從熟悉的生活現(xiàn)象中提出幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的知識(shí)。欲望，調(diào)動(dòng)他們的思想，讓學(xué)生的觀念逐漸上升為理性的認(rèn)識(shí)。例如，當(dāng)談到市場(chǎng)品牌的基本知識(shí)時(shí)，老師問(wèn)：學(xué)生吃什么和穿什么？哪個(gè)學(xué)生要說(shuō)什么，你有什么品牌？有的學(xué)生說(shuō)有的開(kāi)始看氣氛非?；钴S，看到學(xué)生的興趣已經(jīng)動(dòng)員起來(lái)，他們會(huì)發(fā)問(wèn)題和提問(wèn)：為什么需要有品牌，品牌有什么作用？這導(dǎo)致了所說(shuō)的。啟發(fā)式方法將課堂教學(xué)與生活中熟悉的現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，使枯燥的學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣。

4.4多媒體式教學(xué)

多媒體教學(xué)是一種基于現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的文字處理，音視頻，動(dòng)畫(huà)等各種媒體信息的課堂教學(xué)方法。例如，在市場(chǎng)營(yíng)銷課堂教學(xué)中，可以運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)合理配置教學(xué)資源，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，讓學(xué)生直觀生動(dòng)地接觸學(xué)到的知識(shí)，更直接地接受知識(shí)。更快，更重要的是，學(xué)生可以親身體驗(yàn)他們所學(xué)到的實(shí)際應(yīng)用。多媒體教學(xué)以生動(dòng)靈活的方式表達(dá)學(xué)生的教學(xué)知識(shí)。這是新時(shí)代非常有效的教學(xué)方法。在市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)中，理論知識(shí)貫穿于實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合各種教學(xué)手段，確保營(yíng)銷教學(xué)與營(yíng)銷的實(shí)際發(fā)展。

5.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)的課程打下基礎(chǔ)。

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