程煒杰 孫澤康

摘 要：2015年五月 國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化高等院校創(chuàng)新教育改革意見》允許在校大學(xué)生保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)?；诖耍疚尼槍Υ髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵，緊迫性，作用等多個方面進(jìn)行垂直挖掘，我認(rèn)為無論是在大學(xué)生中開展創(chuàng)新還是創(chuàng)業(yè)都可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，大學(xué)生將來步入社會，將會成為社會的主力軍，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)將大大提高我國整體的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，從而加強(qiáng)我國的綜合實(shí)力，提高我國在國際舞臺上的競爭力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 時代背景 創(chuàng)新理念 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合

中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2018）03-0-01

一、鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代背景

目前，隨著每年大學(xué)生數(shù)量的增長和時代的進(jìn)步，普通的大學(xué)專業(yè)教育面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)問題已經(jīng)顯得相形見絀。根據(jù)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況來看，大學(xué)生就業(yè)問題在當(dāng)今社會已經(jīng)成為重要問題。糾其根本原因，目前社會需要的事復(fù)合型人才，單一的專業(yè)能力人才在當(dāng)今社會競爭力弱，優(yōu)勢小。而在李克強(qiáng)總理在國務(wù)院常務(wù)會議上提出：“順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的形勢，構(gòu)建面向人人的‘眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，對于激發(fā)億萬群眾創(chuàng)造活力，培育包括大學(xué)生在內(nèi)的各類青年創(chuàng)新人才和創(chuàng)新團(tuán)隊，帶動擴(kuò)大就業(yè)，打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的‘發(fā)動機(jī)，具有重要意義”。因此我們團(tuán)隊在這樣的時代背景之下創(chuàng)建“繁集”工作室，將大學(xué)生的專業(yè)能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想相結(jié)合，吸引更多的不同方向人才，致力于培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)人才，培養(yǎng)“創(chuàng)客” 思維，緊緊跟隨國家的號召，滿足國家對大學(xué)生的新要求。工作室通過吸收藝術(shù)類、計算機(jī)類、建筑類、互聯(lián)網(wǎng)、營銷類大學(xué)生人才，建立多位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)體，向著大學(xué)生新的方向迎頭邁進(jìn)。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的必要性和緊迫性

這個問題可以有三個方向來看

1.從個人層面上來看：

樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新思想有助于提高自身獨(dú)立思考問題的能力，對于自身的主觀能動性也會有很大的提升，并且在就業(yè)壓力與日俱增的社會之下，可以很好的解決自己自身的就業(yè)問題。

2.從學(xué)校層面上來看：

各高校為培養(yǎng)專業(yè)人才付出了巨大的資源，本是希望學(xué)生可以充分學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更好在社會上立足。但是就目前高校的教育體質(zhì)而言，普遍嚴(yán)重缺乏就業(yè)市場需求導(dǎo)向與創(chuàng)業(yè)行為的深入的一些研究。并且現(xiàn)如今大學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)單位方向不對口，就業(yè)率下降，甚至培養(yǎng)出來的學(xué)生無法獨(dú)立在社會生存，這導(dǎo)致了學(xué)校資源浪費(fèi)。所以從學(xué)校層面上來看，為學(xué)生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想也已經(jīng)刻不容緩。

3.從國家層面上來看：

隨著國家的進(jìn)步，創(chuàng)新是一個國家的靈魂，而我國正處于從“中國制造”向 “中國創(chuàng)造”的方向過渡，所以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想顯得尤為重要，“繁集”工作室在以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)為方向，以創(chuàng)新為根本，將大學(xué)之中所學(xué)的知識與社會實(shí)際需要相結(jié)合，逐步建立互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營體系，并將藝術(shù)貼近普通大眾，創(chuàng)造出零基礎(chǔ)傳統(tǒng)藝術(shù)手繪教學(xué)系統(tǒng)，并線上和線下相結(jié)合的手段綜合教學(xué)，是傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的先行者，將大學(xué)生的專業(yè)知識能力變成國家用的上的能力。

三、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力對大學(xué)生的重要作用

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有利于培養(yǎng)現(xiàn)在大學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神和自身的價值實(shí)現(xiàn)，并且可以很好的解決大學(xué)生就業(yè)問題，大學(xué)生們可以通過響應(yīng)國家號召創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，可以把自己的擅長的事物與自己未來工作結(jié)合在一起，從而避免了畢業(yè)之后專業(yè)不對口的資源浪費(fèi)問題?！胺奔惫ぷ魇也捎媚壳捌髽I(yè)中最新的online to offline經(jīng)營模式，將線上與線上結(jié)合起來，充分利用當(dāng)下“大數(shù)據(jù)”社會的便利條件進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，響應(yīng)了李克強(qiáng)總理提出的“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的號召。這樣的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營模式讓大學(xué)生與社會最前沿接軌，通過互聯(lián)網(wǎng)與線下體驗(yàn)店的緊密結(jié)合，讓更多的人了解自己的能力，實(shí)現(xiàn)個人價值，避免了單專業(yè)同學(xué)在日后就業(yè)困難的問題。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)到底應(yīng)該在“創(chuàng)新”還是“創(chuàng)業(yè)”：

1.創(chuàng)業(yè)的概念

首先，創(chuàng)業(yè)不是普適性的，創(chuàng)業(yè)需要極強(qiáng)的執(zhí)行力，面對困境良好的心態(tài)，對風(fēng)險和機(jī)遇有超乎常人的敏感度，對事物有與眾不同的看法，才有可能創(chuàng)業(yè)成功。根據(jù)《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造》的定義：創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理結(jié)合運(yùn)氣的行為方式，它為運(yùn)氣帶來的機(jī)會所驅(qū)動，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導(dǎo)能力。

2.創(chuàng)新的概念

創(chuàng)新是指突破了現(xiàn)有的模式打破傳統(tǒng)的方法，開創(chuàng)了一種可行性較高的實(shí)施辦法，利用了身邊的資源和物質(zhì)，改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、打破了傳統(tǒng)束縛的實(shí)施辦法、融合了特殊或是新穎的元素、開辟了一個新型的商業(yè)環(huán)境，并通過此來獲得回饋的行為。創(chuàng)新是以突破性的想法、創(chuàng)新的作品為重點(diǎn)的，極具創(chuàng)造性的過程。

3.“創(chuàng)新”還是“創(chuàng)業(yè)”

結(jié)合以上概念不難發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)在于看好時機(jī)，合理的利用身邊的資源、極強(qiáng)的執(zhí)行力。所以說創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的靈魂，兩者之間存在密切的內(nèi)在聯(lián)系。

創(chuàng)業(yè)對于創(chuàng)業(yè)者來說，是一個創(chuàng)造的過程，創(chuàng)新的思維是創(chuàng)業(yè)的墊腳石，創(chuàng)業(yè)者的不斷努力推動著創(chuàng)新。二者是不可分割的，互惠互利的，拋開創(chuàng)新談創(chuàng)業(yè)，就意味著一味的墨守成規(guī)，在日益飽和的市場中，很容易被淘汰。但是一味的只談創(chuàng)新，就像是泡沫，也應(yīng)該結(jié)合實(shí)際。

我認(rèn)為，在創(chuàng)業(yè)的過程中，找到現(xiàn)有市場的切入點(diǎn)，即使是再小的細(xì)分，也能產(chǎn)生巨大的效益。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)并不矛盾，創(chuàng)業(yè)的同時也能做到創(chuàng)新，創(chuàng)新一樣是創(chuàng)業(yè)的一部分。創(chuàng)業(yè)者在努力創(chuàng)造價值的時候，會極力尋求空白市場，去尋找沒有被發(fā)掘過的市場進(jìn)行開發(fā)和挖掘。不僅如此，當(dāng)市場飽和的時候，已經(jīng)沒有空白市場可以占領(lǐng)或是開發(fā)，創(chuàng)業(yè)者的目標(biāo)就轉(zhuǎn)向“突破”，企圖通過打破現(xiàn)有市場已有的格局，在動蕩的時候?qū)で蟪雎?。或是在現(xiàn)有市場的基礎(chǔ)上，集各家之所長于一身。而上述的這些創(chuàng)造、尋找、發(fā)掘、突破、改進(jìn)，不就是創(chuàng)新的過程。由此可見，創(chuàng)業(yè)的過程中必然會出現(xiàn)創(chuàng)新的元素，不進(jìn)行創(chuàng)新的企業(yè)，必定會被創(chuàng)業(yè)大軍所淘汰。

但是，如果一個創(chuàng)業(yè)者，他有讓人耳目一新的想法，他找到了市場的空缺，但是自身缺乏執(zhí)行力，沒有良好的心態(tài)，能成功嗎？ 不能。創(chuàng)業(yè)是不止是創(chuàng)造價值的過程，創(chuàng)業(yè)同時也是對自己的磨練，一個成功的創(chuàng)業(yè)者，必定在眼光與心里上遠(yuǎn)超常人。