王紅梅，浙江省麗水市蓮都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師，麗水市學(xué)科帶頭人，蓮都區(qū)拔尖人才，麗水市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。

[提綱一]

想清楚，寫(xiě)明白。列提綱的過(guò)程就是構(gòu)思全文的過(guò)程。小作者用外號(hào)為“大嘴猴”總括全文，按照總—分—總的思路，敘寫(xiě)了同學(xué)的生活小事，突出反映“大嘴猴”嘴快、毛糙、穩(wěn)重的性格特征。小作者選例典型，使人物形象躍然紙上;更難能可貴的是人物形象不扁平，塑造立體，大大咧咧中卻又不乏穩(wěn)重，這使人物更加真實(shí)可感、討人喜歡。

[提綱二]

文章以時(shí)間為線索串聯(lián)起關(guān)于弟弟的一件件小事，選用的事例貼近生活，表達(dá)的情感真實(shí)質(zhì)樸。構(gòu)思上，運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，先寫(xiě)弟弟種種令人討厭的事例，最后寫(xiě)弟弟保護(hù)姐姐的舉動(dòng)，這樣的反差更加富有表現(xiàn)力，也更加感人。雖然作文寫(xiě)的是關(guān)于弟弟的二三事，但本文表現(xiàn)的核心卻是“我”對(duì)弟弟的情感從抗拒、厭煩到感動(dòng)、喜愛(ài)的變化過(guò)程：作文雙線分明，思路清晰，真實(shí)地折射出二胎時(shí)代的大孩子的心理。