宋永梅

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息時(shí)代的到來(lái)，新時(shí)代的閱讀在閱讀方式和閱讀內(nèi)容上相較于傳統(tǒng)閱讀來(lái)說(shuō)都發(fā)生了大的變化。傳統(tǒng)的高中圖書館如果不能夠隨著新閱讀時(shí)代的突出特點(diǎn)及時(shí)地創(chuàng)新服務(wù)理念和手段，就不能夠適應(yīng)當(dāng)代高中生的閱讀需求，實(shí)現(xiàn)更好的服務(wù)。本文簡(jiǎn)要概述了新閱讀時(shí)代高中圖書館的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，并且提出了一系列探索新閱讀時(shí)代高中圖書館的創(chuàng)新服務(wù)對(duì)策，旨在為更好發(fā)揮高中圖書館的功能提供參考。

【關(guān)鍵詞】閱讀時(shí)代 高中 圖書館 服務(wù)創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G252；G258.69 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）23-0284-01

高中時(shí)期的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展都有著重要的影響。高中生身處校園生活中，高中圖書館的各類書籍和報(bào)刊雜志也成為了他們的重要閱讀資源，占據(jù)了閱讀生活的一大部分。在新閱讀時(shí)代下，新興媒介數(shù)字化閱讀方式?jīng)_擊著傳統(tǒng)的閱讀，并且呈現(xiàn)出功利化、快餐化的特點(diǎn)，對(duì)于高中生的閱讀習(xí)慣有一定的不良影響。因此，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式引導(dǎo)高中生正確的閱讀習(xí)慣的形成，也成為了高中圖書館的工作的關(guān)鍵。

一、新閱讀時(shí)代高中圖書館的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)

新閱讀時(shí)代的閱讀相較于傳統(tǒng)閱讀呈現(xiàn)出淺閱讀盛行、閱讀載體多元化和功利性閱讀明顯的圖書特點(diǎn)，沖擊著高中生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，給當(dāng)前的高中圖書館的良好運(yùn)行帶來(lái)了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)前的高中圖書館存在著圖書資源不夠完善、服務(wù)管理水平低下和數(shù)字化建設(shè)不到位等諸多的問(wèn)題，嚴(yán)重制約著高中圖書館的發(fā)展。同時(shí)在新閱讀時(shí)代，高中生癡迷于淺閱讀，容易限于閱讀焦慮的特點(diǎn)，也給高中圖書館的發(fā)展提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因此，探索高中圖書館創(chuàng)新服務(wù)對(duì)策在新閱讀時(shí)代下是非常有必要的，如何提高服務(wù)管理水平，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康有益的閱讀，成為當(dāng)下需要思考的問(wèn)題[1]。

二、高中圖書館創(chuàng)新服務(wù)對(duì)策探討

（一）深化閱讀內(nèi)容，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境

對(duì)于中學(xué)生而言，健康有益的閱讀內(nèi)容和良好的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境，是養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的前提。因此高中圖書館首先要深化閱讀內(nèi)容。針對(duì)相應(yīng)的閱讀資料和內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的整合，同時(shí)要注意對(duì)于電子書籍和電子資源的篩選，要確保圖書館內(nèi)的信息資源的質(zhì)量，保證閱讀內(nèi)容對(duì)高中生有益。同時(shí)，高中圖書館要注意對(duì)高中生的淺閱讀進(jìn)行積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，注重學(xué)生的對(duì)于閱讀的興趣和需求，選擇一些適合的能夠促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)且能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)價(jià)值的信息資源，為學(xué)生提供良好的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境[2]。

（二）豐富館藏資源，給予正確的閱讀指導(dǎo)

不斷豐富館藏資源是高中圖書館適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求變化的必要條件。高中圖書館要從不同角度對(duì)學(xué)生和教師的閱讀需求有一定的了解，并且積極向?qū)W生和教師獲取相關(guān)的意見和建議，基于圖書館和學(xué)生的實(shí)際，不斷補(bǔ)充圖書館資源，保證館藏資源和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的實(shí)際相適應(yīng)。同時(shí)，圖書館的管理人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的專業(yè)技能的建設(shè)和提高，不斷提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量，不僅要熟練具備圖書館學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也要加強(qiáng)管理能力和服務(wù)意識(shí)，為師生的閱讀提供良好的閱讀指導(dǎo)，幫助其形成良好的判別能力和閱讀傾向，幫助學(xué)生提高獨(dú)立閱讀和自主思考的能力。

（三）推進(jìn)圖書購(gòu)買和借閱人性化服務(wù)

新閱讀時(shí)代下，高中圖書館的一大服務(wù)創(chuàng)新途徑就是人性化服務(wù)的提升。圖書館館藏資源的豐富依賴于定期有規(guī)律地對(duì)相應(yīng)圖書進(jìn)行購(gòu)買，在這個(gè)過(guò)程中，人性化的購(gòu)買措施就尤為重要。圖書的采購(gòu)一定要以讀者的真實(shí)需求為出發(fā)點(diǎn)，綜合分析讀者的差異，有計(jì)劃有規(guī)律地進(jìn)行。同時(shí)高中圖書館的創(chuàng)新服務(wù)的另一大圖景就是創(chuàng)新圖書館的借閱服務(wù)。要綜合分析圖書館的館藏情況，借助于不斷發(fā)展的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，不斷提高借閱的效率和質(zhì)量，使得圖書館資源能夠得到更有效的利用，進(jìn)而促進(jìn)圖書館的持續(xù)健康發(fā)展[3]。

（四）不斷探索開放式的創(chuàng)新服務(wù)方式

要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，開放式的現(xiàn)代化創(chuàng)新服務(wù)方式已經(jīng)成為未來(lái)圖書館的發(fā)展趨勢(shì)。首先，高中圖書館要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)閱讀的發(fā)展，積極主動(dòng)為學(xué)生推薦健康有益的信息資源網(wǎng)站，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀內(nèi)容豐富閱讀方式。其次要利用信息化時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，不斷更新借閱的服務(wù)設(shè)施和手段，提高借閱的質(zhì)量。另外，還要借助于數(shù)字化系統(tǒng)對(duì)圖書資料進(jìn)行更加有效和有條理的管理，提高科學(xué)分類和編目的手段，提高檢索的高效性，為學(xué)生的圖書借閱提供更優(yōu)質(zhì)、更高效的服務(wù)。

三、結(jié)語(yǔ)

在新閱讀時(shí)代，高中圖書館面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)，因此，不斷探索當(dāng)前圖書館創(chuàng)新服務(wù)對(duì)策，把握住新閱讀時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展的良好機(jī)遇，更好地滿足當(dāng)代中學(xué)生的閱讀需求，培養(yǎng)高中生良好正確的閱讀習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是高中圖書館普遍關(guān)注且亟待解決的問(wèn)題。創(chuàng)新和探索開放式的創(chuàng)新服務(wù)方式是未來(lái)高中圖書館發(fā)展的新趨勢(shì)，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，高中圖書館的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化也勢(shì)必更加普及，改變著中學(xué)生的閱讀習(xí)慣，也對(duì)開拓中學(xué)生閱讀事業(yè)，提高其文化知識(shí)水平起到良好的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃利民.新閱讀時(shí)代高中圖書館的服務(wù)創(chuàng)新對(duì)策[J].新課程研究旬刊，2017（2）：122-123.

[2]王秀梅.新閱讀時(shí)代高中圖書館的服務(wù)創(chuàng)新對(duì)策解析[J].才智，2016（5）.

[3]吳忠蝶.在閱讀時(shí)代提升中學(xué)圖書館閱讀服務(wù)質(zhì)量的對(duì)策[J].新課程·中學(xué)，2016（9）.