曹傳偉 劉新 王雪佳 連凱宇 張潔

摘 要 高校黨建工作是育人工作的重要組成部分，出國交換生是重點工作對象之一。因此，本文通過找準黨建工作切入點、探討黨建管理長效機制、提出信息化背景下出國交換生的組織培養(yǎng)教育新思路，探索出國交換生黨建工作。

關鍵詞 組織培養(yǎng) 出國交換生 教育

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

1加強高校出國交換生黨員教育管理的意義

出國交換生是指根據(jù)中外校際間簽訂的交換留學協(xié)議到國外高校學習的中國高校學生。學習期限一般為一至兩學期，留學經歷有利于學生視野的開闊、獨立性的提高、艱苦奮斗精神的養(yǎng)成和愛國主義情感的提升等；有利于高校國際化水平的提高和中外文化交流的擴大，但出國交換留學項目是一把雙刃劍。

出國交換生黨員、積極分子無論在出國前、出國后還是回國后的教育及組織生活方面都存在問題。如國家安全與個人民族意識淡薄、組織生活無人指導等。這些問題如得不到及時有效疏導，既有損出國交換生的健康成長，又不利于中外校際間交流項目的進一步開展。所以，如何有效的解決和疏導這些問題，使出國交換生黨員、積極分子在中外文化交融的環(huán)境中健康成長，使他們具有較高的愛國熱情，關心國家根本利益、民族尊嚴和影響國家和社會發(fā)展的重大問題，堅持對黨忠誠、堅持社會主義道路非常重要。

2高校國際交換生黨員教育管理中存在的問題

2.1交換生黨支部的成立較困難

按照高校黨員發(fā)展流程，從入黨申請人到預備黨員至少需要一年半的考察培養(yǎng)，使得我國高校學生黨員分布上形成了大一無黨員、大二少量黨員、大三黨員稍多的狀況。而大多數(shù)高校交換生是在大二或者大三的某個學期開始進行交換培養(yǎng)，這意味著要滿足建立交換生黨支部比較困難。

2.2學生黨建工作隊伍薄弱

高校從事學生黨建工作人手少，基本上是在一線輔導員，由于他們管理的學生數(shù)多，承擔著繁重的學生日常教育工作，任務重、壓力大，用于學生黨建工作的時間和精力極其有限，把黨員的教育管理工作做細做實存在困難。

2.3相關配套制度不健全

目前，我國高校對于交換生黨員沒有可供參考借鑒的教育管理制度，這就導致了交換生黨員的教育管理工作不能有序的開展。以交換生黨員的預備期考察和參加黨組織生活為例，一方面其聯(lián)系培養(yǎng)人無法到國外進行了解，而交換生黨員也無法當面向聯(lián)系培養(yǎng)人進行思想?yún)R報。另一方面，由于地域問題，學校開展的各類組織生活他們也無法參加，這就使得學校對于這部分交換生黨員的跟蹤指導教育及預備考察期的了解出現(xiàn)真空，雖然他們在回國后學校一般都會按照如期召開支部大會對他們進行轉正，但事實上流于形式。

3高校國際交換生學生黨員教育管理的對策

3.1完善交換生黨員管理配套制度

首先，學院黨委要制定《交換生黨員教育管理實施辦法》，明確交換生黨員在留學期間的理論學習、組織生活、思想?yún)R報等方面的具體規(guī)定，以便黨務管理者有章可循。其次，學院黨委要嚴格對交換生黨員實施指標考核，特別是在回國后應在支部進行述職，對于交換期間的思想情況和學習情況作匯報。

3.2利用網絡新媒體建立交換生黨員管理的新模式

信息化時代，信息傳播速度快、覆蓋范圍廣，具有高度的開放性和全球交互性。過去的自上而下以宣講為主的黨內學習、面對面的談話等模式，已不能適應當前中外合作辦學異國多校區(qū)的現(xiàn)實要求，傳統(tǒng)的教育手段面臨挑戰(zhàn)。因此，學院黨委需要尋找新的途徑和方法，采用現(xiàn)代信息技術手段，以科學有效的方式方法將共產主義的理想信念傳輸給出國交換留學的學生黨員、積極分子，使他們成為具有國際化視野的黨的事業(yè)接班人。

3.2.1創(chuàng)建出國交換生黨建微信平臺

打造內容豐富、形式多樣的黨建平臺，服務好出國交換生黨員、積極分子?？梢酝ㄟ^如下方式：一是定期整理發(fā)布時事政治、方針政策、理論研究等內容，宣傳黨的主張、方針、政策，要求交換生黨員固定時間或頻率登陸，與其保持密切的聯(lián)系。二是交換生黨員定期要把自己的狀況：在異國他鄉(xiāng)的感受、學習的困惑、學習場景照片等圖文并茂的微信信息發(fā)布，給在校學生黨員以很好的啟示和經驗借鑒，促進校內學生黨員的建設，通過相互交流學習，共同促進出國的交換生教育管理工作。

3.2.2創(chuàng)建交換生黨建 QQ 群

通過紅色 QQ 群，結合交換生黨員在國外的學習和生活情況，隨時開展交流、研討和談心，有助于在最快、最短的時間發(fā)現(xiàn)問題。此外，還可以通過 QQ 視頻，動態(tài)開展主題學習及研討活動。

3.3探索交換生黨員“導師制”管理模式

以建立起教工支部和學生支部聯(lián)系制度為依托，選拔與學生專業(yè)一致并具有較高學術修養(yǎng)的、黨性強、作風正派的專業(yè)教師黨員擔任出國交換生的指導教師，既方便于對交換生黨員、積極分子的教育、指導和管理，又能充分發(fā)揮專業(yè)黨員教師的作用。專業(yè)指導教師專業(yè)知識、實踐技能等方面指導學生黨員、積極分子，促進他們個體的全面發(fā)展。

綜上所述，充分挖掘利用現(xiàn)代信息技術為出國交換學生黨建工作服務，實現(xiàn)出國交換學生黨建工作網絡化、信息化，不僅僅是與時俱進、適應時代發(fā)展的需要，更重要的是它拓展了黨建新領域、構建了黨建新格局、發(fā)展了黨建新載體。

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