徐曉川

摘 要 博物館是歷史的收藏者和宣傳者，是社會發(fā)展的記錄者和保護(hù)著，是未來的規(guī)劃者和參與者，更是愛國主義教育重要基地。本文以廊坊博物館探索愛國主義教育道路上的實踐與經(jīng)驗為例，淺談博物館如何更好的進(jìn)行愛國主義教育，拓展博物館愛國主義教育思路。

關(guān)鍵詞 愛國主義教育 展覽 活動 志愿者

中圖分類號：G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

博物館是歷史的收藏者和宣傳者，是社會發(fā)展的記錄者和保護(hù)著，是未來的規(guī)劃者和參與者。在一個城市中，承擔(dān)著群眾教育與社會服務(wù)的職能，逐漸成為愛國主義教育基地。新形勢下對博物館基地建設(shè)提出新的要求，博物館應(yīng)該打造品牌文化，注重展覽模式、教育模式、機(jī)制等各個方面的創(chuàng)新，呈現(xiàn)出多維發(fā)展態(tài)勢，堅持貼近和服務(wù)青少年為宗旨，加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè)，實現(xiàn)愛國主義教育新嘗試。

1以優(yōu)良環(huán)境為基礎(chǔ)，為愛國主義教育搭建橋梁

博物館是展現(xiàn)歷史的平臺，更是愛國主義教育重要基地，設(shè)施的齊備和高素質(zhì)的從業(yè)隊伍是博物館對社會公眾進(jìn)行愛國主義教育的關(guān)鍵。

博物館開展愛國主義教育，應(yīng)該率先把觀眾看的方不方便、看得舒服不舒服、看得明白不明白作為衡量博物館工作基本標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)通過提升硬件設(shè)施，為愛國主義教育提供物質(zhì)保證。

只有硬環(huán)境是不夠的，還要將軟環(huán)境和硬環(huán)境相結(jié)合，談到教育離不開人才，更離不開一只綜合素質(zhì)高、專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)秀的科技隊伍作支撐，這就是軟環(huán)境。廊坊博物館用制度化保證理論學(xué)習(xí)經(jīng)?；?，以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，努力提高團(tuán)隊業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，為社會公眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為愛國主義教育提供精神支撐。

2以推廣展覽為載體，傳播愛國主義教育精神

博物館是向廣大群眾特別是青少年進(jìn)行文化傳承的重要陣地，科學(xué)的展覽是對青少年進(jìn)行愛國主義教育的有效途徑。

2.1以固定展覽為依托，傳播愛國主義精神

展覽是博物館向社會提供服務(wù)的手段，是博物館開展愛國主義教育的承載體。廊坊博物館以《廊坊的足跡》歷史文物陳列展和《義和團(tuán)運動在廊坊——廊坊大捷》專題展為依托，從不同角度、不同層面，揭示了廊坊的悠久歷史和廊坊人民的愛國主義精神，還原歷史真相，與觀眾產(chǎn)生共鳴，進(jìn)一步增強(qiáng)了愛國主義教育的吸引力和感染力。

2.2以臨時展覽為補(bǔ)充，發(fā)揮愛國主義教育基地優(yōu)勢

固定展覽不可或缺，但是常年不變的固定展覽會讓青少年感到乏味，如何吸引青少年走進(jìn)博物館呢？臨時展覽作為固定展覽的有效補(bǔ)充和拓展，當(dāng)仁不讓成為基地進(jìn)行愛國主義教育的重要法寶。廊坊博物館在固定展覽的基礎(chǔ)上，充分利用館際資源，從全國其他省市引進(jìn)“優(yōu)秀外展”，讓廣大市民感受博大精深的中華文化，使廊坊博物館成為人們接受愛國主義教育的好去處。

3以活動為平臺，拓展愛國主義教育方式

博物館教育不同于學(xué)校教育，它的特點是具有極強(qiáng)的豐富性、參與性、趣味性、互動性甚至娛樂性，打破了傳統(tǒng)教育的模式，豐富了學(xué)校教育的內(nèi)容。廊坊博物館不斷嘗試和探索愛國主義教育方式，以己之力，推出豐富多彩的愛國主義教育活動。

（1）主題教育活動。利用“中國文化遺產(chǎn)日”、“國際博物館日”等重要節(jié)日，以宣傳文化知識為導(dǎo)向，實現(xiàn)愛國主義教育為目的，推出了一系列宣傳活動，使市民在學(xué)習(xí)文化知識的同時更受到愛國主義教育。

（2）是傳統(tǒng)文化活動。利用春節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，讓青少年進(jìn)一步了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，體驗中國獨特魅力的傳統(tǒng)習(xí)俗。

（3）樹立廊博品牌。打造“廊博伴我成長”特色愛國主義教育品牌工程，針對青少年群體策劃特色展覽、主題活動、專題講座和培養(yǎng)志愿者等系列活動，讓廣大青少年感悟歷史、了解現(xiàn)在、探索未來，從而激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的愛國情懷。

4以志愿服務(wù)為橋梁，踐行愛國主義教育內(nèi)容

博物館在對青少年進(jìn)行愛國主義教育過程中，志愿者的地位和作用越來越突出，逐漸成為聯(lián)系博物館和青少年的紐帶，因此，搭建愛國主義教育平臺一個不容忽視的力量就是培育青少年志愿者隊伍。

作為河北省愛國主義教育基地，廊坊博物館充分自身優(yōu)勢，不斷擴(kuò)大志愿者服務(wù)隊伍，以志愿服務(wù)為橋梁，踐行愛國主義教育內(nèi)容。

4.1志愿工作制度化，為踐行愛國主義教育提供制度保障

為了讓志愿者工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化，廊坊博物館成立志愿者工作部，從志愿者招募、培訓(xùn)到最后的上崗，均按照規(guī)章制度由專人負(fù)責(zé)，現(xiàn)已形成系統(tǒng)化管理模式。

4.2創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提升志愿者服務(wù)質(zhì)量

廊坊博物館根據(jù)博物館行業(yè)特點對志愿者組織相關(guān)知識和技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)志愿者的社會公德和志愿精神等建設(shè)。

4.3以志愿工作為基點，發(fā)揮愛國主義教育基地作用

志愿者活動已經(jīng)成為廊坊博物館工作重點之一，他們不僅為博物館做宣傳、引領(lǐng)游客參觀、為市民免費講解，還參與到博物館的各項活動、各個展覽之中。

博物館的愛國主義教育是一個不斷適應(yīng)、不斷完善的過程。博物館通過利用自身特有的資源，積極而理性的適應(yīng)新形勢下的愛國主義教育。以先進(jìn)的設(shè)施，豐富的展覽、特色的活動和完善的服務(wù)，發(fā)揮其愛國主義教育功能，為博物館的愛國主義教育開辟一個廣闊的天地，推動博物館事業(yè)更上一個新的臺階。