于來寶

摘 要：高職院校在校學生共青團員比例較高，他們是高職院校共青團組織的主體，高職院校共青團組織充分發(fā)揮其組織、服務青年的職能，積極探索共青團在新形勢下的發(fā)展路徑，找到共青團組織在人才培養(yǎng)過程中的工作空間，爭取在高校人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮更大的作用，對我國實現“兩個一百年”宏偉目標和實現中華民族偉大復興具有重要的意義。

關鍵詞：高校共青團 人才培養(yǎng) 思考 實踐

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）01（a）-0248-02

1 高職共青團組織新的歷史責任

十三五以來，中國制造發(fā)展迅速，正努力實現由大變強的跨越。根據《中國制造2025》戰(zhàn)略的相關要求，通過“三步走”實現制造強國的戰(zhàn)略目標：第一步，到2025年邁入制造強國行列；第二步，到2035年我國制造業(yè)整體達到世界制造強國陣營中等水平；第三步，到新中國成立一百年時，我國制造業(yè)大國地位更加鞏固，綜合實力進入世界制造強國前列。要實現這一宏偉目標，離不開千千萬萬擁有一技之長的高端人才，其中，動手能力強、能夠獨檔一面的高等技能人才將決定中國制造未來幾十年的發(fā)展與進步。2015年，我國高等職業(yè)學校制造大類專業(yè)點數約6000個，在校生超過136萬人，中國多年來努力打造高校制造業(yè)人才聚集高地的優(yōu)勢已經形成?？蛇@些數量巨大的人才真正與企業(yè)對接，投入到生產、經營、研發(fā)第一線，并獨當一面地展開研發(fā)與制造，動手能力成為考驗他們能力與才華的關鍵。

2017年3月18日至20日，由國務院發(fā)展研究中心主辦的“中國發(fā)展高層論壇2017”在北京舉行。富士康董事長郭臺銘首先向工信部部長苗圩吐槽，職業(yè)教育與工廠的實踐有很大差距，大學生動手能力普遍不強。郭臺銘的吐槽確實有些剌耳，也讓人聽了有些不舒服，但卻是事實，既一針見血，也擊到了中國制造高級技工人才短缺的“痛處”。為提升我國技能人才的培養(yǎng)水平，國務院發(fā)文《中共中央國務院關于進一步加強人才工作的決定》，專門對“大力抓好青年人才隊伍建設”進行了論述，指出要“充分發(fā)揮工會、共青團、婦聯(lián)等人民團體在人才工作中的重要作用”?！皼Q定”中明確指出，共青團應該在技能人才培養(yǎng)的過程中發(fā)揮作用。

在校大學生是高職共青團組織的主體，共青團組織在高職院校學生當中具有強大的影響力和號召力，這是其他組織所不具備的優(yōu)勢。高職院校共青團組織應充分認識自身在高職高等技能人才培養(yǎng)過程中的地位、作用與優(yōu)勢，主動加強與學校職能部門以及學院的溝通與合作，積極探索共青團在“中國制造2025”新時代背景下的發(fā)展路徑，爭取在高技能人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮更大的作用，為提高高技能人才的培養(yǎng)水平做出貢獻，為實現“兩個一百年”奮斗目標、為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量[1]。

高職共青團組織參與到高技能人才的培養(yǎng)過程，找到自身在技能人才培養(yǎng)過程中的定位，是自身發(fā)展的需要，更是時代賦予的歷史責任。

2 高職共青團組織新的工作方向

2017年5月3日，在五四青年節(jié)來臨之際，中共中央總書記習近平來到中國政法大學考察。習近平代表黨中央，向全國各族青年致以節(jié)日的問候。習近平總書記指出，共青團要努力幫助廣大青年樹立遠大理想，堅定走中國特色社會主義道路的人生信念，用科學的理論武裝青年，用歷史的眼光啟示青年，用偉大的目標感召青年，用光明的未來激勵青年，使他們不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，不斷增進對黨的信賴、信念、信心，這樣才能使青年真正成為社會主義建設的“生力軍”，為“中國夢”提供不竭動力。習總書記同時強調，如何發(fā)揮共青團的積極作用是新的時代課題，要與時俱進、積極探索。

中國共青團作為青年無產階級的“先鋒隊”，自成立以來就是黨的得力助手和堅實的后備軍。高職院校共青團組織是中國共青團在高職院校建立的基層組織，其在高職院校思想政治教育方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。高職院校團結合作是當代黨和國家對人才的需要，積極探索自身在高技能人才培養(yǎng)過程中的工作空間，運用發(fā)展的觀點，從理論和實踐的結合上提出高職共青團在高技能人才培養(yǎng)中的整體性對策，并不斷總結高職院校共青團組織參與專業(yè)技能人才培養(yǎng)并提升技能人才的培養(yǎng)水平的經驗具有積極的現實意義。

3 高校共青團組織在人才培養(yǎng)過程中的優(yōu)勢

高職共青團組織在團員青年中具有強大的號召力，具有高職院校其他組織不可比擬的優(yōu)勢[2]。高職共青團組織充分利用自身優(yōu)勢參與到提升學生技能水平的過程當中將達到事半功倍的效果。

首先，高職院校共青團組織承擔著協(xié)助學校黨委教育青年和管理青年事務的重要職責，工作對象主要是青年學生。高職學生在團組織的引導和培養(yǎng)下，能發(fā)出巨大的能量。高職團組織干部踏實、高效的工作態(tài)度，為開展各種技能活動提供了保障。

其次，主辦、策劃活動是共青團的優(yōu)勢，各種科技活動和技能競賽是高職共青團組織參與高技能人才培養(yǎng)的突破口和著力點，通過各種活動讓學生把理論學習和實踐結合起來，對提高高技能人才培養(yǎng)質量的意義重大。

最后，高職院校擁有豐富的人力資源，共青團組織可以充分發(fā)揮院校的人力資源優(yōu)勢，舉辦各種技能活動為提升高技能的人才培養(yǎng)質量起到了重要的促進作用。

高職共青團應充分認識和利用上述優(yōu)勢，為高職院校提高技能人才培養(yǎng)水平貢獻力量。

4 高職共青團組織面臨的問題

高職共青團組織參與技能人才培養(yǎng)工作具有先天的優(yōu)勢，但也面臨一些挑戰(zhàn)，如不能妥善應對這些問題，團組織參與提高人才培養(yǎng)質量的工作就難以實現。

（1）各種思想蔓延，學生受影響較大。

受各種消極思潮的影響，部分高職在校學生學習積極性差，學習主動能動性不高，共青團組織工作的開展環(huán)境愈加復雜，難度不斷提升[3]。

（2）高職共青團參與人才培養(yǎng)缺乏制度保障。

大多數高職院校把共青團組織的工作放在重要位置，但在具體方面，沒有對其在技能人才培養(yǎng)方面的要求，高職共青團參與技能人才培養(yǎng)缺乏有效的實現路徑。

（3）時代的發(fā)展對共青團組織提出新的要求。

網絡信息良莠不齊，由于缺乏引導，在校高職學生對網絡信息往往容易出現偏差，這些因素均導致共青團組織的話語體系受到沖擊。

（4）組織協(xié)調。

參與高等技能人才的培養(yǎng)需要各部門組織和配合，樹立正確認識，形成有效溝通機制是參與技能人才培養(yǎng)執(zhí)行過程中的重點和難點。

5 高職共青團組織的工作路徑思考

對于高職共青團組織而言，滿足青年學生渴望成才的需求和滿足青年發(fā)展的需要結合起來，這是共青團的職責所在[4]。為團組織優(yōu)勢，共青團組織應找準在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮作用的位置。

（1）工作原則。

高職共青團應將思想教育工作與提升學生技能水平結合起來，促進學生的全面發(fā)展。團組織應幫助學生樹立終身學習的觀念，為高職學生提供學習的機會，引導學生在實踐中學習，在學習中實踐。

（2）總體規(guī)劃、分類指導。

高職共青團要參與學校到技能人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，還應結合各自學校的特點、地區(qū)經濟發(fā)展等不同情況，找準自身定位。在培養(yǎng)目標上，不僅要提升學生的技能水平，更要促進學生的全面發(fā)展，兼顧學生多樣性的需要。

（3）完善保障、理實結合。

高職團組織應加強實踐環(huán)節(jié)，提高學生解決問題的能力。通過實踐活動，使青年學生善于實踐，勇于實踐，通過不斷實踐，切實提升學生技能水平。

（4）評價體系。

技能人才的評價體系的構建是共青團參與技能人才培養(yǎng)的重要內容。評價體系應盡可能評價學生的素質狀況。

6 結語

培養(yǎng)大批高技能人才是“中國制造2025”的需要，是高等職業(yè)教育自身發(fā)展的需要，更是高職共青團組織與時俱進和保持先進性的需要。高職共青團組織在高技能人才培養(yǎng)中應該而且能夠大有作為。

參考文獻

[1] 中國共產主義青年團章程[M].北京：中國青年出版社，2013.

[2] 程祖浩.高校共青團職能及其發(fā)揮路徑探析[D].山西師范大學，2016.

[3] 張晗.新形勢下高校共青團加強青年學生思想引領工作研究[D].山東農業(yè)大學，2016.

[4] 竇賢琨.高校共青團在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的機制研究[D].安徽工業(yè)大學，2011.