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1.于永正老師指導學生朗讀

2.于永正老師參加學校教研活動

3.于永正老師作專題報告

江蘇省徐州市大馬路小學始建于1939年，地處徐州市老城區(qū)的核心地帶，千年黃河迤邐環(huán)抱，津浦、隴海交匯相望。百年傳承，重德育人，學校始終堅持“尊重生命、尊重兒童”的教育立場和“厚積、至善”的教育準則。

于永正老師曾在大馬路小學任教18年，在長期的教學實踐中，于老師抓住“兒童”與“語文”這兩個核心要素，將兒童主體性需要與語文學科本體性特征有機融合，逐漸形成了兼具思想普適性與實踐獨特性的“兒童的語文”的教學主張。2013年，江蘇省于永正語文教學研究所成立，研究所展室就設在大馬路小學，展室里擺放著于老師親筆書寫的教育語錄、工筆作品和一本本書寫工整、規(guī)范的練字本、閱讀摘抄本。2014年，大馬路小學的“于永正‘言語交際’式小學語文教學探索與實踐”獲基教類國家級教學成果獎一等獎。

于老師以兒童為出發(fā)點和歸宿，為兒童設計適合的課程，他的教學思想深深地影響著大馬路小學教師的教育教學工作。學校以“培養(yǎng)樂觀向善、個性張揚、勇于創(chuàng)新，具有自主發(fā)展能力的學生”為育人目標，聚焦兒童“健康、知能、德性、審美”素養(yǎng)的提升，開發(fā)了種子課程、養(yǎng)分課程、生長課程，構建了“太陽花”課程體系。為了更好地傳承和弘揚于老師的教學思想，2017年，學校承辦了“兒童的語文”——于永正教學思想高峰論壇、于永正教學思想南湖論壇和全國第三屆小學語文識字寫字教學暨于永正教學思想研討會。向于老師學習，已經(jīng)成為大馬路小學每一位教師的職業(yè)目標。

在于老師教學思想的引領下，學校教師隊伍不斷發(fā)展，現(xiàn)有江蘇省特級教師3名，市、區(qū)級以上骨干教師57名。江蘇省語文特級教師劉杰師從于永正老師，由她作為導師的“教師自主成長團隊”匯聚了12名不同學科的青年教師。團隊成員每周撰寫一篇千字文，每月進行一次讀書交流、開展一次教學觀摩活動。有計劃、有措施、有實效的團隊活動，讓教師互相扶持、促進，形成了良好的學習氛圍，促進了教師隊伍的整體發(fā)展。近年來，學校先后被評為江蘇省基礎教育課改先進集體、長三角地區(qū)教育科研優(yōu)秀團隊、江蘇省教育科學研究院科研基地學校。