隨著時(shí)代的發(fā)展，有越來越多的中老年人走進(jìn)老年大學(xué)學(xué)習(xí)英語。尤其是一些常用的日常口語、簡單的會話等內(nèi)容能引起他們極大的興趣和關(guān)注。學(xué)習(xí)英語能讓人與時(shí)俱進(jìn)，延緩大腦衰老，還可以改變?nèi)说男木澈途衩婷病Ｓ绕涫菍τ谙矚g到國外旅游的中老年人來說，會說點(diǎn)英語，懂一些英語知識特別有用。筆者認(rèn)為，老年英語教學(xué)要講究“接地氣”，從老年學(xué)員實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握他們的心理特點(diǎn)，在思想上和教學(xué)上雙管齊下，積極主動(dòng)地采取有效措施，使老年大學(xué)英語教學(xué)更受廣大老年學(xué)員歡迎和喜愛。

結(jié)合實(shí)際，編好教材

老年學(xué)員大都60歲以上，普遍記憶力減退、視力下降，反應(yīng)能力也不如從前。他們來老年大學(xué)學(xué)習(xí)英語，就講究個(gè)簡單、易懂、實(shí)用、記得牢。這也是我們結(jié)合實(shí)際，編好老年英語教材的基本原則。

現(xiàn)在越來越多的人喜歡到國外旅游，他們到商場買東西普遍存在這樣的困惑——看不懂商品包裝上的英文。比如：產(chǎn)品是哪個(gè)國家生產(chǎn)的、生產(chǎn)日期、有效期，等等。又如，去買化妝品時(shí)分不清哪些是洗面奶、面霜、手霜，哪些是沐浴露、洗發(fā)水。買衣服時(shí)由于不認(rèn)識英文，不知道衣服的材質(zhì)是棉的還是羊毛的。住進(jìn)了國外的旅館后，因?yàn)橛⒄Z不好，看不明白相關(guān)的注意事項(xiàng)和作息時(shí)間；也不知道遇到房間里的空調(diào)打不開、水龍頭壞了、天冷被子不夠暖、旅館的WiFi如何連接等問題，應(yīng)該如何溝通解決；到了商店如何用英語進(jìn)行討價(jià)還價(jià)；在飛機(jī)上怎樣與服務(wù)人員交流等等問題。這些都是老年學(xué)員需要學(xué)習(xí)的東西。筆者根據(jù)老年學(xué)員的實(shí)際需求，一共編寫了六本英語教材。其中包括英語課本、語法教材、格言諺語和日?？谡Z練習(xí)必備句子等。英語課本的內(nèi)容基本上以實(shí)用為原則，包括旅游、衛(wèi)生保健、飲食健康、商場購物、機(jī)場乘飛機(jī)、打電話等生活常用英語。因?yàn)榻滩馁N合老年學(xué)員實(shí)際，所以深受大家喜愛；通過三年多的實(shí)際運(yùn)作，證明這些自編教材是行之有效的。

把握心理，輕松教學(xué)

教師要把握老年學(xué)員的心理特點(diǎn)，特別是要幫助他們消除畏難心理。因此，如何寓快樂教學(xué)于課堂之中，讓老年學(xué)員學(xué)得輕松是值得思考探索的問題。

為了創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，每次我一走進(jìn)教室就以親熱的英語問候開場：Good morning,every one! Nice to meet you again! How are you? 看似隨意的問候，卻能增加師生之間的親切感，形成溫馨輕松的氛圍，使全班學(xué)員以一種開心放松的心情進(jìn)入英語課堂。教學(xué)過程中我采用了一種學(xué)習(xí)——理解——學(xué)習(xí)——再學(xué)習(xí)的有效方法。通過舉一反三、溫故知新的教學(xué)手段，盡量使學(xué)員們在課堂上記住所學(xué)的單詞、短語以及會話的內(nèi)容，從不給學(xué)員施加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力。這樣便徹底消除了學(xué)員們的畏難心理。

每學(xué)一個(gè)新單詞或口語時(shí)，先由全班跟讀數(shù)遍，再由學(xué)員單獨(dú)跟讀，這個(gè)過程中我會一直耐心地加以指導(dǎo)糾正。每一節(jié)課所教的內(nèi)容都要在以后的幾節(jié)課中多次重復(fù)，出現(xiàn)問題及時(shí)加以指導(dǎo)和糾正。這樣學(xué)員們就能輕松地記住所學(xué)內(nèi)容了。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，沒有任何考試，只有口頭作業(yè)和一些書面作業(yè)。作業(yè)先由教師作預(yù)習(xí)指導(dǎo)，并在下一次課堂上進(jìn)行集體操練和糾正。

激發(fā)興趣，重視效果

開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)和保持老年學(xué)員學(xué)習(xí)英語的興趣。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，又有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)員們學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會大大增強(qiáng)，鞏固和提高學(xué)習(xí)效果也就有了保障。

（1）在英語班有一句口號，就是“快樂每一天”。Happy every day!這句話每次上課時(shí)大家都要脫口而出。學(xué)員還要背誦與人生、健康、時(shí)間等相關(guān)的英文句子，并編成順口溜。這些句子不但內(nèi)容好，而且因?yàn)轫樋谌菀子涀　?/p>

（2）下列三個(gè)問題全班學(xué)員必須在每次上課前做出正確回答：

今天是幾號？今天是星期幾？今天的天氣怎樣？

(What's the date today? What day is today?How is the weather like?)

通過教師與學(xué)員的問答互動(dòng)，學(xué)員們學(xué)起來會覺得更加有趣，日積月累，不知不覺便記住了很多關(guān)于時(shí)間和天氣的英語單詞。

（3）通過熟記和背誦有用的諺語、格言來增加學(xué)習(xí)興趣。如：有志者，事竟成；失敗是成功之母；活到老學(xué)到老；知足者常樂；等等。這些諺語、格言，學(xué)員們大多非常熟悉，有了中英文對照后，他們學(xué)習(xí)起來會覺得有成就感。

（4）利用微信學(xué)習(xí)。英語班還建立了自己的微信群，群內(nèi)老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與朋友之間時(shí)常通過簡單的英語進(jìn)行交流。當(dāng)有人往群里發(fā)好看的照片時(shí)，大家就會回復(fù)一個(gè)“Beautiful”（美麗）；贊同對方的看法或建議時(shí)會說“OK,very good! I agree.”（很好，我同意）；當(dāng)看到美食時(shí)會回復(fù)一句“Delicious”（美味）；當(dāng)知道群友在旅游時(shí)，說一句“Have fun!”（玩得高興）或“Have a good journey!”（旅行愉快）群里的學(xué)員看到大多很高興，會回復(fù)一句“The same to you!”（你也一樣）在一種新鮮感的引導(dǎo)下，學(xué)員們在日常生活中也能經(jīng)常使用英語進(jìn)行交流，達(dá)到鞏固和掌握所學(xué)內(nèi)容的目的。

（5）通過詞匯聯(lián)想增加學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)到家庭方面的詞匯時(shí)，就提醒學(xué)員聯(lián)想到自己的父母、兒女、爺爺奶奶等單詞，還可以聯(lián)想到，我是父親、我是母親、我是爺爺、我是奶奶等英語句子。學(xué)了數(shù)字1到100后，學(xué)員們就躍躍欲試地想用英語表達(dá)自己幾歲了、孩子幾歲了。在通訊方面，學(xué)員可以把移動(dòng)通訊、手機(jī)、微信等單詞聯(lián)想在一起記憶或造句。因?yàn)橐陨线@些英語知識與學(xué)員們的日常生活聯(lián)系密切，所以他們特別愿學(xué)愿記。

（6）學(xué)唱英語歌曲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。比如《字母歌》《生日祝福歌》《新年好》等等。這些歌曲既簡單，又容易學(xué)唱，而且寓意好，生活中能用到。上課時(shí)，碰到班上有老年學(xué)員過生日，老師和學(xué)員們會起立為他獻(xiàn)上祝福，合唱《Happy Birthday To You》。每當(dāng)此時(shí)，學(xué)員們的心情都會變得異常興奮、快樂，感受到學(xué)習(xí)英語帶來的樂趣。最近學(xué)員們學(xué)唱了由中央電視臺主持人合唱的《新年好》的中英文歌曲。特別是第二段：祖國好，祖國好。祝福祖國更富強(qiáng)。新時(shí)代，新進(jìn)程。祝福生活更美好。大家用英文和中文唱了一遍又一遍，在歌聲中增強(qiáng)了自己的愛國熱情,也讓大家對未來的美好生活更加充滿希望。