黃保羅

芬蘭教育中的STEAM強(qiáng)調(diào)把科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等結(jié)合起來。本文將以2016年赫爾辛基大學(xué)歷史系的入學(xué)考試為例，分析芬蘭教育STEAM的本質(zhì)特點(diǎn)。

2016年芬蘭的高中生是在3月和4月參加全國(guó)統(tǒng)一的畢業(yè)會(huì)考的?？纪曛?，每個(gè)人就準(zhǔn)備自己的大學(xué)入學(xué)考試，有些不太熱門的專業(yè)，僅憑高中畢業(yè)會(huì)考的成績(jī)單就可入學(xué)，但大多數(shù)大學(xué)和高等職業(yè)學(xué)校都將分別單獨(dú)招生，相關(guān)專業(yè)都會(huì)組織獨(dú)立的入學(xué)考試。6月4日高中生們獲得高中畢業(yè)證書，在學(xué)校舉行典禮之后，每個(gè)畢業(yè)生都在家里舉行慶祝派對(duì)。

排名世界前100名的赫爾辛基大學(xué)歷史系2016年3月底就發(fā)布招生廣告：“全國(guó)今年招生40人，考生的高中畢業(yè)成績(jī)占三分之一，大學(xué)入學(xué)考試成績(jī)占三分之二。大學(xué)入學(xué)考試的內(nèi)容將是1450～1750年間的北歐和世界歷史，考試時(shí)間四個(gè)小時(shí)，課本和考試內(nèi)容所在的書籍沒有規(guī)定，由學(xué)生自己到圖書館和網(wǎng)絡(luò)上搜尋?！?/p>

我兒子的好朋友約翰尼（Juhani）參加了入學(xué)考試，結(jié)果考了全國(guó)第二名。在他的幫助下，我了解到歷史考題是這樣的：

第一大題（滿分40分，考試至少獲得20分，才有可能被錄?。?/p>

試卷中給出了從1860～2000年間的八個(gè)世界著名學(xué)者評(píng)論文藝復(fù)興的八段話（每段話包含五句話左右）。

1.請(qǐng)比較這八位人物對(duì)文藝復(fù)興之性質(zhì)的評(píng)論，文藝復(fù)興的性質(zhì)在評(píng)論里是怎么被總結(jié)出來的？（答案不要超過兩頁(yè)紙）

2.你認(rèn)為這些人物的評(píng)論中的相同和差異之處是什么原因造成的？（答案不要超過兩頁(yè)紙）

3.這些人物的評(píng)論中，你認(rèn)為哪位的評(píng)論最好？請(qǐng)論證你為什么如此認(rèn)為。（答案不要超過兩頁(yè)紙）

第二大題（滿分30分，考試至少獲得15分，才有可能被錄取）：

在1450～1750年間，世界貿(mào)易為什么會(huì)誕生以及它是怎么發(fā)展起來的？對(duì)于歐洲來說，在新時(shí)代初期，世界貿(mào)易有什么意義？（答案不要超過四頁(yè)紙）

第三大題（滿分30分，考試至少獲得15分，才有可能被錄?。?/p>

1.1600年代瑞典王國(guó)的行政是怎樣發(fā)生變化的？為什么？（答案不要超過兩頁(yè)紙）

2.“帽子戰(zhàn)爭(zhēng)”是什么？它為什么爆發(fā)？它對(duì)瑞典和芬蘭的影響后果是什么？（答案不要超過兩頁(yè)紙）

這種入學(xué)考試完全與死記硬背地復(fù)習(xí)課本沒有關(guān)系，我覺得，其中體現(xiàn)的STEAM教育中把科學(xué)和技術(shù)結(jié)合起來的特點(diǎn)值得注意，即使是在文科的教育中也是如此。

首先，要求學(xué)生自己通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)尋找、研究資料的本領(lǐng)，自己獨(dú)立學(xué)習(xí)收集資料的方法，這是研究的第一步。在1450～1750年 的三百年時(shí)間段里，圍繞北歐和世界歷史這兩個(gè)龐大的主題，考生需要獨(dú)立閱讀、思考和判斷需要收集什么樣的資料。芬蘭語、瑞典語、英語或德語資料都可以閱讀，學(xué)生完全獨(dú)立進(jìn)行。這樣完全打破了應(yīng)試教育的局限，而是以真正的學(xué)習(xí)為目的，不是猜題或縮小考題范圍。這里需要學(xué)生在實(shí)踐中掌握電腦網(wǎng)絡(luò)、圖書館、目錄學(xué)等技術(shù)。

其次，學(xué)習(xí)分析方法。比如第一大題40分需要分析、比較和判斷八位學(xué)者對(duì)于文藝復(fù)興的評(píng)論，這要求學(xué)生掌握豐富的知識(shí)積累的同時(shí)，還需要獨(dú)立思考、自我判斷，要求學(xué)生突破所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，要有自己的思想，這是死記硬背無法完成的任務(wù)。

第三，這種學(xué)習(xí)和考試訓(xùn)練出來的學(xué)生，不僅擁有必要的知識(shí)，而且掌握了基本的學(xué)術(shù)研究中收集資料的能力，更重要的是擁有思辨和分析能力，每個(gè)考生必須說出自己的觀點(diǎn)，并且從邏輯、史料和意識(shí)觀念的預(yù)設(shè)等方面進(jìn)行理性分析，獲得自由的思想和獨(dú)立的精神。

最后，我與我兒子的好朋友約翰尼認(rèn)識(shí)和交談的感受是，歷史是他非常喜歡的科目。從小學(xué)開始，他就不斷地閱讀與歷史相關(guān)的各種書籍。因此，這個(gè)大學(xué)入學(xué)考試對(duì)于他來說，不僅不困難，而且非常有趣。

興趣是最好的老師，它把人帶到自己喜歡的專業(yè)之中，學(xué)習(xí)和工作本身就像欣賞藝術(shù)一樣，將會(huì)是非常幸福的事情。