張中梅 高壯偉

摘 要：高校思想政治教育課程是培養(yǎng)高校學(xué)生思想道德意識的重要課程，是高校德育工作的核心內(nèi)容。強化高校大學(xué)生思想政治教育，對進一步引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的理想信念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，推動高校和諧穩(wěn)定具有重大而深遠(yuǎn)的意義。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，人才對于一個國家發(fā)展來說重要性毋庸置疑。在全新的歷史時期，我國經(jīng)濟社會發(fā)展步入到深水區(qū)和改革關(guān)鍵區(qū)。經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，小康社會建成需要我們深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的治國理政新理念，緊密結(jié)合發(fā)展大局，全面落實保持黨的純潔性建設(shè)的各項要求，切實加強大學(xué)生思想政治教育，努力培養(yǎng)和造就一支理想堅定、政治可靠，素質(zhì)過硬的大學(xué)生隊伍，為更好實現(xiàn)全國同步進入小康社會提供堅強的人才保證。本文主要結(jié)合實際情況，首先分析了“中國夢”在大學(xué)生思想政治教育中融入的重要意義，然后分析了“中國夢”在大學(xué)生思想政治教育中融入的途徑，希望通過本次研究對同行有所幫助。

關(guān)鍵詞：“中國夢” 大學(xué)生思想政治教育 融入

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）02-0-01

黨的十九大繼續(xù)深化發(fā)展“中國夢”理念，在當(dāng)代大學(xué)生群體中引起強烈反響。大學(xué)生作為社會主義建設(shè)的未來接班人，是踐行“中國夢”的中堅力量，將“中國夢”論斷融入到大學(xué)教育中，對鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，形成正確的人生觀和世界觀具有積極作用。大學(xué)生作為青年一代是最有朝氣，最具有夢想的群體，“中國夢”應(yīng)該是青年一代的奮斗目標(biāo)。大學(xué)生思想政治教育工作是培養(yǎng)學(xué)生形成正確信仰、信念的重要課程，和我國先進的黨政理論聯(lián)系最為緊密，是高校教學(xué)體系中十分重要的課程。[1]在全新的歷史時期，大學(xué)生思想政治教育要緊跟時代發(fā)展進程，將“中國夢”深刻內(nèi)涵融入到課堂教學(xué)在中，體現(xiàn)當(dāng)代中國的治國理政新理論和新論斷。

一、“中國夢”在大學(xué)生思想政治教育中融入的重要意義

1.大學(xué)生思想政治教育中融入“中國夢”有利于培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和使命感

90后和00后已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生主要群體，他們出生在新時代，一方面?zhèn)€性鮮明，善于獨立思考，獨立解決問題，具有廣泛的興趣愛好，而另一方面青年人還比較缺乏責(zé)任感和使命感，在學(xué)習(xí)和生活常常表現(xiàn)出沒有擔(dān)當(dāng)。當(dāng)代大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主要群體，也是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的主力軍，他們肩負(fù)著偉大的歷史使命，承擔(dān)著民族振興的歷史責(zé)任?！爸袊鴫簟笔俏覈容吅彤?dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人的一直堅持信仰和夢想，正是在這種理念的鼓舞下，我們才取得了新中國建立，改革開放，經(jīng)濟建設(shè)方面等諸多成果。將“中國夢”論斷很好地引入到高校思想政治教育體系中，可以更好的引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)同和實踐這個夢想，在不斷努力和實踐探索過程中，大學(xué)生身上所肩負(fù)的責(zé)任感和使命感會不斷得到加強。[2]

2.大學(xué)生思想政治教育中融入“中國夢”有利于培養(yǎng)大學(xué)生的理想信念

大學(xué)生思想政治教育中融入“中國夢”實際上是一種理想信念的教育和灌輸，而理想信念是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育所必須開展的。要想實現(xiàn)國家富強、社會和諧、富強民族，全面建成小康社會，實現(xiàn)民族偉大復(fù)興關(guān)鍵在于要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。這方面的理想和信念既是我們先輩所一致追求的，也是當(dāng)代以習(xí)近平總書記為核心的黨中央所堅持不懈的追求。新時代大學(xué)生受到外來思想文化影響十分嚴(yán)重，很多大學(xué)生缺乏理想和信念，在學(xué)習(xí)和生活中常常感到十分迷茫，不知道何去何從。而大學(xué)生思想政治教育中融入“中國夢”勢必會激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想信念，為實現(xiàn)我國民族復(fù)興，國家富強而不懈努力奮斗。大學(xué)生思想政治教育中融入“中國夢”對大學(xué)生理想信念教育起到正向促進作用，是提高理想信念教育的重要舉措。[3]

3.大學(xué)生思想政治教育中融入“中國夢”能夠豐富思想政治教育內(nèi)容

“中國夢”論斷的提出對豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容起到很好的作用，是理想信念教育的一個延伸和拓展。[4]雖然“中國夢”所涉及到的內(nèi)容也是理想和信念教育，但是這個論斷是對理想信念教育的拓展和延伸，其范疇更大，包含了更多的內(nèi)容，這就為大學(xué)生思想政治教育提供了更加多樣化的教學(xué)素材和思想理論。將“中國夢”論斷很好地引入到高校思想政治教育體系中，通過讓大學(xué)生對“中國夢”論斷進行全面學(xué)習(xí)和了解，樹立雄心壯志和遠(yuǎn)大志向，堅定自己的理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和道德觀，這是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的前提思想保證?！爸袊鴫簟彼素S富思想內(nèi)涵能夠更好激勵和引導(dǎo)大學(xué)生，深刻激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生堅持不懈、勇于奮斗，不斷創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)的思想情感。由此可以看出，大學(xué)生思想政治教育中融入“中國夢”不僅豐富了思想政治教育的內(nèi)容和理論方法，反過來思想政治教育工作的開展也為“中國夢”宣教工作奠定了堅實基礎(chǔ)。[5]

二、“中國夢”在大學(xué)生思想政治教育中融入的途徑

1.健全課程內(nèi)容

大學(xué)階段是塑造學(xué)生人生觀、世界觀和價值觀的重要階段。因此，在大學(xué)生思想政治教育中，教師要想學(xué)生及時傳遞時代知識，確保教學(xué)工作能夠緊跟時代發(fā)展步伐，學(xué)生畢業(yè)后能夠很好融入到社會中。高校管理人員和思想政治教師應(yīng)該重視對我黨先進理論和科學(xué)論斷的研究，加強對“中國夢”的內(nèi)涵學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，引入先進的教學(xué)觀念，為當(dāng)代大學(xué)生堅定遠(yuǎn)大抱負(fù)指明方向。健全課程內(nèi)容，提高大學(xué)生思想政治教育的先進性和時代性。[6]

2.將中國夢和大學(xué)生思想政治教育方法和內(nèi)容相結(jié)合，確保落實到實處

首先，要始終堅持大學(xué)生思想政治教育是“中國夢”理論教育的主要陣地，將“中國夢”理論融入到大學(xué)生思想政治教育體系中，貫穿于教學(xué)的全過程，采用理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)模式對“中國夢”的深刻內(nèi)涵進行分析和講解，提高理論課程的吸引力和說服力；其次，堅持實踐教育方法開展“中國夢”教育。在教學(xué)中要采用生動有趣的教學(xué)方式如社會實踐，社會調(diào)查等方式，讓學(xué)生全面掌握國家動態(tài)。[7]高校要建立科學(xué)的實踐教育機制，讓學(xué)生廣泛參與社會實踐，自愿者服務(wù)，在實踐中不斷體會“中國夢”的深刻含義，提高大學(xué)生對該理論的認(rèn)同感。

3.強化教師隊伍培養(yǎng)和校園文化營造，確保教育效果

首先，要積極組織教師開展“中國夢”理論機體學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，保證整個教師隊伍都能掌握相應(yīng)的專業(yè)知識和理論，同時還要進一步強化教師隊伍專業(yè)培訓(xùn)，尤其是要加強思想政治教育隊伍專業(yè)教育，更新教師隊伍專業(yè)知識，緊跟時代發(fā)展動態(tài)，確保教學(xué)效果；其次，在校園內(nèi)要積極營造濃厚的學(xué)習(xí)“中國夢”校園文化氛圍，整合校報、校園電視臺、校園廣播、黨建網(wǎng)、黨建公眾號等媒介，借助“報、臺、網(wǎng)”聯(lián)動，開設(shè)專題網(wǎng)站如“中國夢”學(xué)習(xí)教育專題網(wǎng)站服務(wù)，開設(shè)專題欄目如“特別關(guān)注”積極宣傳報道“中國夢”校園文化活動情況，開設(shè)“香樟園茶坊”欄目積極宣傳黨的“中國夢”、黨的十九大報告等先進的理論知識，在校園中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

參考文獻(xiàn)

[1]劉瑞軍，劉文叢. 將“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育的理論探究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報（下旬）. 2013（11）

[2]袁雪艷，宋翠紅.大學(xué)生暑期社會實踐現(xiàn)存的問題[J].中國-東盟博覽. 2013 （11）

[3]李志平.將中國夢融入大學(xué)生思想政治教育的若干思考[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）. 2013（10）

[4] 呂劍新，孫定義.以“中國夢”為載體加強大學(xué)生思想政治教育[J].學(xué)校黨建與思想教育. 2013（21）

[5]駱郁廷，史姍姍. 中國夢教育：大學(xué)生思想政治教育新課題[J].思想理論教育. 2013（17）

[6]王建利，華玉武.“中國夢”融入高校思想政治教育的意義與路徑探析[J].思想教育研究. 2013（07）

[7]蔣桂芳.中國夢視域下大學(xué)生思想政治理論課著力點探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊. 2013（07）

作者簡介：張中梅（1976.7-），女，漢族，湖南邵陽人，講師，研究方向：思想政治教育與職業(yè)指導(dǎo)。高壯偉（1985.6-），山東菏澤人，漢族，研究方向：大學(xué)生思想政治教育與中國化馬克思主義。