沈文青

摘 要：高職院校專業(yè)社團(tuán)是高職院校的重要組成部分，對(duì)高校素質(zhì)教育、人才培養(yǎng)、磨練學(xué)生職業(yè)品質(zhì)有著不可忽視的作用。專業(yè)社團(tuán)還能完善專業(yè)建設(shè)，搭建校企合作平臺(tái)。本文以浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院外貿(mào)人協(xié)會(huì)為例，探討高職院校專業(yè)社團(tuán)的現(xiàn)狀及建設(shè)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校 專業(yè)社團(tuán)

一、專業(yè)社團(tuán)的本質(zhì)與基本內(nèi)涵

高職院校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)是指學(xué)生基于共同的興趣、愛(ài)好、志向等因素以某一學(xué)科、專業(yè)或研究方向的學(xué)習(xí)為目的自發(fā)組成的學(xué)生社團(tuán)，主要活動(dòng)是學(xué)習(xí)和研究與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)、技能，結(jié)合相關(guān)課題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研討、交流和學(xué)習(xí)，并深入實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐探索。

高職院校專業(yè)社團(tuán)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，營(yíng)造濃厚的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)起著不可忽視的作用。對(duì)豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有優(yōu)勢(shì)品質(zhì)與技能的職業(yè)人有著十分重要的意義。

二、高職院校專業(yè)社團(tuán)的現(xiàn)狀（社團(tuán)現(xiàn)狀）

1904年，京師大學(xué)堂的抗俄鐵血會(huì)正式成立，這是我國(guó)歷史上出現(xiàn)的第一個(gè)有史可考的高校大學(xué)生社團(tuán)組織。此時(shí)的抗俄鐵血會(huì)承載著更多的是歷史使命，是振興中華。經(jīng)過(guò)100多年的社會(huì)變革，大學(xué)生社團(tuán)得到了蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出了百花齊放、欣欣向榮的景象。與此同時(shí)，作為大學(xué)生社團(tuán)里的一支新興力量，專業(yè)社團(tuán)從無(wú)到有、不斷發(fā)展壯大，得到了學(xué)校越來(lái)越多的支持和學(xué)生的青睞。有別于常規(guī)的學(xué)術(shù)類、文體類、社會(huì)公益類社團(tuán)組織，專業(yè)社團(tuán)是指學(xué)生基于共同的興趣、愛(ài)好、志向等因素以某一學(xué)科、專業(yè)或研究方向的學(xué)習(xí)為目的自發(fā)組成的學(xué)生社團(tuán)，高職院校的學(xué)生專業(yè)社團(tuán)更加側(cè)重于專業(yè)技能的應(yīng)用和學(xué)生綜合職業(yè)能力的提升。

當(dāng)前，在日益嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)下，擺在高校面前不容忽視的問(wèn)題就是畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，占著半壁江山的的高職院校更是不得不沖在最前面，高舉“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)”的辦學(xué)方針，不斷的挖掘新渠道，搭建新平臺(tái)，尋找新載體，引領(lǐng)大家殺出一條血路。解決就業(yè)困境，重點(diǎn)是提高學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力，即有效提升學(xué)生的職業(yè)能力。目前，依托專業(yè)特色而建設(shè)發(fā)展的學(xué)生專業(yè)社團(tuán)，是高職生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的“第二課堂”，成為了重要的提升高職生職業(yè)能力的新平臺(tái)。

以浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院外貿(mào)人協(xié)會(huì)為例，作為貼近學(xué)院教學(xué)實(shí)際，“以職業(yè)特質(zhì)為導(dǎo)向”的一個(gè)專業(yè)化社團(tuán)，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、專業(yè)講座、學(xué)習(xí)參觀、模擬操作等活動(dòng)明顯提高了學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力等綜合素質(zhì)，并與職場(chǎng)對(duì)接，為學(xué)生提供了強(qiáng)大的實(shí)踐平臺(tái)。

三、目前高職院校專業(yè)社團(tuán)主要存在的問(wèn)題

高職院校學(xué)生社團(tuán)不斷發(fā)展壯大，呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象。但在建設(shè)和管理過(guò)程中仍然存在許多問(wèn)題，總結(jié)以下三點(diǎn)：

1、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足，活動(dòng)場(chǎng)地有限

經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)場(chǎng)地是社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的重要支撐，購(gòu)買活動(dòng)器材，學(xué)生獎(jiǎng)品，對(duì)外交流這些都需要經(jīng)費(fèi)，而目前社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要靠學(xué)校有限的支持和學(xué)生所交的微薄會(huì)費(fèi)，舉辦活動(dòng)只能借用公共教室。巧婦難為無(wú)米之炊，有限的經(jīng)費(fèi)，場(chǎng)地的限制使社團(tuán)活動(dòng)次數(shù)有限，開(kāi)展幾次活動(dòng)后便悄無(wú)聲息了。質(zhì)量得不到保證，社團(tuán)難以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，無(wú)法可持續(xù)發(fā)展。

2、內(nèi)部管理松散，社團(tuán)發(fā)展隨意

組織缺骨干：社團(tuán)內(nèi)部沒(méi)有規(guī)范的管理，約束少了自然松散，有一句俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，高職院校的學(xué)制一般為三年，其中大三學(xué)生多數(shù)時(shí)間在外實(shí)習(xí)，所以參與社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間主要集中在大一、大二，而社團(tuán)干部多以大二學(xué)生為主，由于年齡小，缺少相關(guān)的培訓(xùn)和鍛煉，缺乏組織管理經(jīng)驗(yàn)，有熱情、有干勁，這些本該出現(xiàn)的優(yōu)良品德沒(méi)有充分得以體現(xiàn)，很多學(xué)員報(bào)了社團(tuán)之后，想來(lái)就來(lái)不想來(lái)就不來(lái)，從而導(dǎo)致社團(tuán)人煙稀少。

缺少專業(yè)老師：現(xiàn)階段高職院校也難比本科院校，教職工人數(shù)較少，教學(xué)壓力大，雨后春筍般涌現(xiàn)得社團(tuán)適應(yīng)了大學(xué)生得心理需要，但面對(duì)指導(dǎo)力量薄弱，人力物力匱乏，抓壯丁似的指導(dǎo)老師，無(wú)論是精力還是個(gè)人能力，都很難滿足社團(tuán)的建設(shè)需求，很多時(shí)候社團(tuán)成了他們的包袱和累贅，想要專業(yè)性的指導(dǎo)就可想而知。對(duì)老師的獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)施也未建立，沒(méi)有能夠充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的積極性，這也是導(dǎo)致社團(tuán)指導(dǎo)教師配備力量不足的關(guān)鍵所在。

四、發(fā)展藍(lán)圖

1、拓展經(jīng)費(fèi)來(lái)源

在社團(tuán)中經(jīng)費(fèi)是至關(guān)重要的一點(diǎn)，社團(tuán)設(shè)施，活動(dòng)開(kāi)展，這些都是需要經(jīng)費(fèi)的，打個(gè)比方：音樂(lè)部，沒(méi)有樂(lè)器，如何彈奏，如何滿足學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的渴望。如何拓展經(jīng)濟(jì)來(lái)源，自給自足豐衣足食，不能老是依賴于學(xué)院的補(bǔ)助和學(xué)員的社團(tuán)費(fèi)，課余時(shí)間積極走出校門拉活動(dòng)贊助，這些既可以增加自己社會(huì)閱歷，又能減輕學(xué)院負(fù)擔(dān)。

現(xiàn)階段，很多社會(huì)上的企業(yè)和投資商都很注意學(xué)院的建設(shè)，很多承包社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)幫助公司宣傳的事例并不罕見(jiàn)，很多企業(yè)都需要優(yōu)秀的人才來(lái)增添自己的新鮮血液，這既可以為學(xué)生鋪好路，又可以增加學(xué)院的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，

2、規(guī)范社團(tuán)制度

教師監(jiān)督，學(xué)生自管，發(fā)揚(yáng)民主。

既然是學(xué)生的社團(tuán)，就應(yīng)該讓他們自行組織，但作為引路者，適當(dāng)給予一些建議是必須的，學(xué)生應(yīng)規(guī)定基本合理的制度，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，也有技術(shù)總監(jiān)，這一些都要選擇那些有能力的，能為人所信服的人來(lái)挑起重任。這不僅是給學(xué)生的鍛煉機(jī)會(huì)，也能給自己減輕不少的壓力。

3、配備專業(yè)老師

好的專業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展有著至關(guān)重要的作用，往往能夠事半功倍。專業(yè)老師往往熟悉本專業(yè)及專業(yè)知識(shí)，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以幫助改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，接受長(zhǎng)期的系統(tǒng)的專業(yè)指導(dǎo)。

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