侯文君

二寶降生后，爸爸躍躍欲試

還有一個(gè)月黃穎就要生了，老公范征似乎已經(jīng)開始躍躍欲試。想想這5年來，每天上班時(shí)，大兒子都會(huì)抱著媽媽的腿哭著不讓去，卻頭也不抬地沖自己說拜拜的時(shí)候，他都恨不得能有機(jī)會(huì)重新把兒子養(yǎng)一回。他知道，都怪自己把育兒的事全部交給了妻子和父母，結(jié)果孩子怎么都跟自己親不起來?，F(xiàn)在即將有了二寶，機(jī)會(huì)終于來了。

面對(duì)孩子，很多爸爸剛開始時(shí)都有點(diǎn)兒不知所措，他們對(duì)于弱小的生命有一種本能的恐懼。因此，初為人父實(shí)在是對(duì)一個(gè)男人很嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如果問一問獨(dú)生子女家庭的爸爸，他們中也許有很多人都在育兒方面留下了諸多遺憾。因此，二孩時(shí)代可以說給了很多爸爸再來一次的好機(jī)會(huì)。范征向黃穎表示，自己要抓住這一次機(jī)會(huì)。

然而，黃穎聽了范征的表態(tài)，冷笑三聲后說：“是嗎？不容易啊?！备袅艘环昼姡S穎又瞅著老公滿臉糾結(jié)：“你說真的，你行嗎？”

父性教育：不是披著“父親外衣”的“母性照顧”

相信很多媽媽都和黃穎一樣，一邊照顧孩子累得半死，一邊對(duì)旁觀逍遙的老公滿腹抱怨和牢騷。另一方面，榮升母親之后就立刻成了“育兒完美主義者”，照顧孩子事無巨細(xì)，沒有最好只有更好，一旦爸爸想要參與，不是百般擔(dān)心，就是百般挑剔。這樣的現(xiàn)實(shí)，無疑在本就恐懼和慌亂的爸爸身上又推了一把：離我的孩子遠(yuǎn)點(diǎn)兒！

二寶的到來使得爸爸參與到育兒工作中變成了一種“必須”！當(dāng)照顧兩個(gè)孩子讓媽媽心力交瘁時(shí)，就必須學(xué)會(huì)如何調(diào)整家庭分工，才能更有助于孩子們的成長。與初為人父不同，這個(gè)時(shí)候的爸爸已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)也渴望有二次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，媽媽要懂得放手，讓孩子們沐浴在父性教育的世界里。

二寶出生后，黃穎開始認(rèn)真教老公如何換尿片、如何拍嗝、如何辨識(shí)寶貝大便是否正常。范征學(xué)得很認(rèn)真，做得也很努力，一向睡得鼾聲如雷的他，竟然也可以漸漸在半夜里響應(yīng)孩子的“號(hào)召”了，給孩子喂奶、換尿片。黃穎感到松了一口氣，可范征卻越來越困惑，他越來越覺得自己是在當(dāng)“母親”，而不是在當(dāng)“父親”。他多么渴望在成為一個(gè)溫順體貼的父親同時(shí)，又是一個(gè)堂堂的男子漢，但他又一下子沒弄明白問題到底出在哪兒？

超級(jí)奶爸也是男子漢

要成為一個(gè)超級(jí)奶爸，首先就是不要成為家里的“媽咪二號(hào)”，孩子并不同時(shí)需要兩個(gè)媽咪，而是需要一個(gè)真正意義上的“父親”。

這一方面需要媽媽勇敢放手，一方面也需要爸爸勇敢接手。父性教育是與母性教育不同的。常常有媽媽抱怨剛把孩子扔給爸爸半天，這兩個(gè)人就玩兒成了“瘋狂原始人”，媽媽擔(dān)心受傷、擔(dān)心弄臟，各種擔(dān)心不停歇。然而，爸爸就是負(fù)責(zé)瘋狂和原始的。

“向媽媽學(xué)習(xí)幸福，向爸爸學(xué)習(xí)成功”這句話簡單明了地解釋了父母角色的不同。每個(gè)爸爸都是孩子心理世界“英雄原型”的現(xiàn)實(shí)模板，負(fù)責(zé)培養(yǎng)孩子的膽量、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、培養(yǎng)孩子的觀察判斷能力等，是孩子與社會(huì)連接、融入社會(huì)的總教頭。因此，每個(gè)爸爸不要苛求自己一定要沖奶粉、換尿片，而是要找到爸爸的獨(dú)到之處。比如，陪孩子踢球、玩兒游戲，以彌補(bǔ)媽媽的不足，又同時(shí)是自己和孩子都喜歡的活動(dòng)，這才是父性教育的真正天地—把“男人”這個(gè)概念傳遞給孩子。