曾欣虹，葉 迷

(福建師范大學(xué)福清分校 學(xué)生工作處,福建 福清 350300)

在我們的日常經(jīng)驗(yàn)里，觀看外國(guó)電影時(shí)，開(kāi)場(chǎng)后往往要耗費(fèi)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能分辨清楚誰(shuí)是“Tom”，誰(shuí)是“Jim”。在我們眼中，西方的“老外”長(zhǎng)得一個(gè)樣，非洲的黑人長(zhǎng)得一個(gè)樣，連自己國(guó)家的少數(shù)民族姑娘也長(zhǎng)得一模一樣。不僅如此，我們還分不清猴臉，也分不清人類嬰兒的臉。但我們卻能很快記住國(guó)內(nèi)電視劇里誰(shuí)是“媳婦”，誰(shuí)是“小姑”，新認(rèn)識(shí)的同學(xué)、朋友，新來(lái)的同事我們也都不會(huì)混淆。這一現(xiàn)象稱之為異族效應(yīng)(Other-race Effect,ORE)，也稱跨文化效應(yīng)(Cross-race Effect,CRE)，或本族偏向(Own-race bias,ORB)，指的是人們對(duì)本族面孔的識(shí)別能力比對(duì)異族面孔的要好，這里的“本族”和“異族”一般指的是人種或族群[1-5]。

東南亞(Southeast Asia)是第二次世界大戰(zhàn)后期才出現(xiàn)的一個(gè)新的地區(qū)名稱，東南亞共有11個(gè)國(guó)家，分別是越南、老撾、柬埔寨、泰國(guó)、緬甸、馬來(lái)西亞、新加坡、印度尼西亞、文萊、菲律賓和東帝汶[6]。東南亞人人種較雜，以黃種人為主，并融入黑種人和棕種人血統(tǒng)，屬馬來(lái)-波利尼西亞人種，從面部特征來(lái)說(shuō)，膚色呈淺褐色、棕色至暗褐色，臉寬，眼睛通常不具蒙古褶①，鼻寬但不扁平，唇闊。而位于東亞地區(qū)的中國(guó)，也以黃種人為主，屬于蒙古人種的東亞類型和南亞類型，面孔的主要特征是膚色中等，臉扁平，顴骨突出，高眼眶，眼瞼大多有內(nèi)眥褶且眼角有角度(即蒙古褶)，鼻寬中等，鼻梁較低，唇厚中等。東南亞人面孔與中國(guó)人面孔有著極大的相似，又有所差別，在這兩個(gè)族群之間是否仍會(huì)出現(xiàn)異族效應(yīng)恰是國(guó)內(nèi)外實(shí)證研究中的空白點(diǎn)。

十八大以來(lái)，來(lái)華留學(xué)規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)。2016年留學(xué)生規(guī)模突破44萬(wàn)，比2012年增長(zhǎng)了35%[7]，如今東南亞到中國(guó)的留學(xué)生絡(luò)繹不絕，中國(guó)已成為亞洲最大留學(xué)目的國(guó)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年來(lái)自泰國(guó)、印度尼西亞和越南三個(gè)國(guó)家的留學(xué)生分別位居排行榜第三、第七和第十。近幾年來(lái)，“一帶一路”沿線國(guó)家學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)明顯，2016年，沿線包括東南亞國(guó)家在內(nèi)的64個(gè)國(guó)家的在華留學(xué)生達(dá)207 746人[7]，由此可見(jiàn)，中國(guó)正日漸成為越來(lái)越多的東南亞國(guó)家青年學(xué)子求學(xué)之地。

本研究以異族效應(yīng)為主題，探究中國(guó)大學(xué)生在東南亞面孔識(shí)別中是否存在異族效應(yīng)，異族效應(yīng)導(dǎo)致大學(xué)生在社會(huì)交往中誤認(rèn)外國(guó)人，可能會(huì)引起尷尬或社會(huì)指責(zé)，且異族效應(yīng)與種族態(tài)度有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，本研究將對(duì)大學(xué)生人際交往方面起到教育啟示作用。此外，也為中國(guó)大學(xué)生和東南亞留學(xué)生的友好往來(lái)提供一些有益參考，以促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有重大意義。

一、實(shí)驗(yàn)材料的制備

東南亞中性面孔圖片的制備

(一) 東南亞中性面孔圖片的拍攝與制作

照相機(jī)選用Nikon D3200。拍攝對(duì)象為福州三所高校在校東南亞留學(xué)生94名，其中來(lái)自越南的留學(xué)生20名，來(lái)自印尼的留學(xué)生58名，來(lái)自菲律賓的留學(xué)生16名，男生41名，女生53名，年齡范圍為18～23歲。拍攝前，讓拍攝對(duì)象摘掉耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品，劉海統(tǒng)一向后梳理，露出完整面貌，并要求其作出平靜表情進(jìn)行拍攝，僅拍攝上半身齊胸照片。用photoshop10.0軟件對(duì)照片進(jìn)行處理，同中國(guó)面孔表情圖片制備一致[8]，圖片采用黑白色，統(tǒng)一去掉頭發(fā)、耳朵、脖子，以及明顯的胎記、痣、刺青等外部特征，以避免膚色和外部特征對(duì)面孔識(shí)別的干擾。圖片尺寸統(tǒng)一為615 cm ×715 cm，分辨率為102像素/英寸，并統(tǒng)一圖片亮度和對(duì)比度。

(二) 東南亞中性面孔圖片的評(píng)定

福州某大學(xué)30名心理學(xué)研究生擔(dān)任評(píng)分者，采用E-prime2.0軟件編制程序，隨機(jī)呈現(xiàn)94張圖片各兩次，每張圖片呈現(xiàn)時(shí)，讓評(píng)分者首先根據(jù)自己的感受判斷面孔圖片的情緒類型并按鍵反應(yīng)，采用7點(diǎn)評(píng)分法，其中1代表負(fù)性強(qiáng)烈，4代表中性強(qiáng)烈，7代表正性強(qiáng)烈，分別對(duì)應(yīng)電腦鍵盤(pán)數(shù)字鍵上的1～7七個(gè)鍵。要求被試不做長(zhǎng)時(shí)間的思考，按照瞬時(shí)感受進(jìn)行按鍵反應(yīng)。

(三) 東南亞中性面孔圖片的評(píng)定結(jié)果

1.評(píng)分穩(wěn)定性

94張圖片兩次呈現(xiàn)，將評(píng)分者對(duì)情緒類型前后判斷一致的圖片占所有圖片的百分比作為評(píng)分穩(wěn)定性，以評(píng)價(jià)評(píng)分者的認(rèn)真程度。剔除低于60%的評(píng)分者1人，有效評(píng)分者為29名。

2.中性表情強(qiáng)度

采用7點(diǎn)計(jì)分法，得分越靠近4分，表明面孔情緒越中性，原則上選取平均分為3.5～4.5分的面孔圖片，共選取32張，其中男性16張，中性情緒強(qiáng)度平均值為3.935；女性16張，中性情緒強(qiáng)度平均值為3.953。

二、中國(guó)大學(xué)生識(shí)別東南亞中性面孔的學(xué)習(xí)再認(rèn)實(shí)驗(yàn)

(一) 方法

1.實(shí)驗(yàn)對(duì)象

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

以不同類型(中國(guó)和東南亞)的中性面孔作為實(shí)驗(yàn)材料，使用學(xué)習(xí)—再認(rèn)實(shí)驗(yàn)范式，考察中國(guó)大學(xué)生對(duì)東南亞面孔的識(shí)別是否存在異族效應(yīng)。采用單因素被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。自變量為不同類型的中性面孔圖片(兩個(gè)水平：中國(guó)、東南亞)，因變量為被試再認(rèn)的正確率和反應(yīng)時(shí)，以及被試對(duì)不同類型面孔圖片的辨別力和決策標(biāo)準(zhǔn)。

3.實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)材料為中國(guó)人和東南亞人的中性面孔圖片，其中中國(guó)人的中性面孔圖片來(lái)自中國(guó)面孔表情圖片系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括7種情緒類型(憤怒、厭惡、恐懼、悲傷、驚訝、高興、平靜)的面孔表情圖片，每張圖片都有其對(duì)應(yīng)的認(rèn)同率和情緒強(qiáng)度評(píng)分，采用9點(diǎn)量表評(píng)分法。選取中性面孔(即平靜)32張，其中男性16張，愉悅度平均值為4.486；女性16張，愉悅度平均值為4.938。

東南亞人的中性面孔圖片來(lái)自本研究自行拍攝制備，每張圖片都有其中性情緒強(qiáng)烈程度，采用7點(diǎn)量表評(píng)分法，選取32張，其中男性16張，中性情緒強(qiáng)度平均值為3.935；女性16張，中性情緒強(qiáng)度平均值為3.953。具體詳見(jiàn)表1和圖1(其中東南亞中性面孔尊重面孔照片提供者的個(gè)人隱私，未完全呈現(xiàn))。

表1 實(shí)驗(yàn)材料

圖1 中性面孔圖片材料示例

4.實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)程序采用E-prime2.0軟件編制。施測(cè)環(huán)境為福州某大學(xué)教室，采光良好，能保證實(shí)驗(yàn)在安靜、舒適的環(huán)境中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)設(shè)備為5臺(tái)14寸惠普筆記本電腦，操作系統(tǒng)均為Windows XP，調(diào)整每臺(tái)電腦的亮度、顏色質(zhì)量和屏幕分辨率一致，屏幕分辨率為1280*800像素，顏色質(zhì)量為最高32位。實(shí)驗(yàn)中有1名主試，2名助手，每組對(duì)5名被試進(jìn)行施測(cè)。

被試由主試領(lǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)教室，坐在距離電腦顯示器60 cm處，熟悉實(shí)驗(yàn)環(huán)境并進(jìn)行相關(guān)的測(cè)驗(yàn)說(shuō)明。

被試先進(jìn)行一組非實(shí)驗(yàn)圖片練習(xí)，學(xué)習(xí)階段呈現(xiàn)5張，再認(rèn)階段呈現(xiàn)10張，不計(jì)分?jǐn)?shù)，確定被試正確理解指導(dǎo)語(yǔ)后并熟悉該程序后，開(kāi)始正式實(shí)驗(yàn)。

正式實(shí)驗(yàn)分為兩個(gè)階段，第一階段是學(xué)習(xí)，首先在電腦屏幕上呈現(xiàn)一個(gè)注視點(diǎn)“+”，注視點(diǎn)呈現(xiàn)的時(shí)間為 500毫秒，提醒被試實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，并集中注視電腦屏幕中央，接著隨機(jī)呈現(xiàn)人臉圖片，呈現(xiàn)的時(shí)間為2 500毫秒。該階段共呈現(xiàn)人臉圖片32張，請(qǐng)被試努力記住它們，并告知被試該階段的學(xué)習(xí)將有助于完成實(shí)驗(yàn)后續(xù)的任務(wù)。

學(xué)習(xí)結(jié)束后讓被試休息60秒，進(jìn)入第二階段再認(rèn)。首先在電腦屏幕上呈現(xiàn)一個(gè)注視點(diǎn)“+”，注視點(diǎn)呈現(xiàn)的時(shí)間為 500毫秒，接著隨機(jī)呈現(xiàn)人臉圖片，要求被試判斷這些圖片在上一階段是否學(xué)習(xí)過(guò)，如果學(xué)習(xí)過(guò)請(qǐng)按鍵盤(pán)上的‘J’鍵，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)請(qǐng)按鍵盤(pán)上的‘F’鍵，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求被試將雙手放在鍵盤(pán)上，把左手食指放在‘F’鍵上，右手食指放在‘J’鍵上。每張照片呈現(xiàn)時(shí)長(zhǎng)為5 000毫秒，如果被試在5 000毫秒之后仍未按鍵反應(yīng)則自動(dòng)進(jìn)入下一張圖片。該階段共呈現(xiàn)人臉圖片64張，其中32張是學(xué)習(xí)階段呈現(xiàn)過(guò)的。圖片呈現(xiàn)時(shí)間很短，請(qǐng)被試集中注意，又快又準(zhǔn)確地作出判斷。

正式實(shí)驗(yàn)中途不可退出、中斷，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后被試離開(kāi)教室。

(二) 結(jié)果

實(shí)驗(yàn)收集被試再認(rèn)階段的反應(yīng)數(shù)據(jù)，首先對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選[2,12]，去掉以下不符合標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)：①正確率小于50%的被試的數(shù)據(jù)；②5s內(nèi)未做任何反應(yīng)的數(shù)據(jù)；③超出平均反應(yīng)時(shí)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以外的數(shù)據(jù)；④反應(yīng)時(shí)小于400 ms的數(shù)據(jù)。

接下來(lái)，對(duì)篩選后所得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。以學(xué)習(xí)過(guò)的面孔材料為信號(hào)，未學(xué)習(xí)過(guò)的面孔材料為噪音，計(jì)算以下四個(gè)指標(biāo)：①正確率，計(jì)算每個(gè)被試對(duì)不同類型面孔識(shí)別的擊中率、正確否定率，則正確率=擊中率+正確否定率；②辨別力，查詢PZO轉(zhuǎn)換表[9]得到Z擊中和Z虛報(bào)，則辨別力d’=Z擊中-Z虛報(bào)；③決策標(biāo)準(zhǔn)，查詢PZO轉(zhuǎn)換表得到O擊中和O虛報(bào)，則決策標(biāo)準(zhǔn)β=O擊中/O虛報(bào)；④平均反應(yīng)時(shí)，去掉所有錯(cuò)誤反應(yīng)，即虛報(bào)和漏報(bào)的反應(yīng)，平均反應(yīng)時(shí)=所有正確反應(yīng)時(shí)之和/正確反應(yīng)次數(shù)。

采用配對(duì)樣本t檢驗(yàn)和重復(fù)測(cè)量方差分析兩種統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。結(jié)果一致表明，中國(guó)大學(xué)生對(duì)東南亞面孔識(shí)別的正確率顯著高于中國(guó)面孔識(shí)別的正確率(t=4.163***，F(xiàn)=17.332***)；中國(guó)大學(xué)生對(duì)東南亞面孔識(shí)別的平均反應(yīng)時(shí)顯著低于中國(guó)面孔識(shí)別的平均反應(yīng)時(shí)(t=-2.536*，F(xiàn)=6.430*)；中國(guó)大學(xué)生對(duì)東南亞面孔識(shí)別的分辨力顯著高于中國(guó)面孔識(shí)別的分辨力(t=3.338**，F(xiàn)=11.144**)；中國(guó)大學(xué)生對(duì)東南亞面孔和中國(guó)面孔識(shí)別的決策標(biāo)準(zhǔn)無(wú)顯著差異，詳見(jiàn)表2、表3。

表2 對(duì)不同類型中性面孔識(shí)別的四項(xiàng)指標(biāo)的t檢驗(yàn)結(jié)果(M±SD)

表3 對(duì)不同類型中性面孔識(shí)別的四項(xiàng)指標(biāo)的方差分析結(jié)果

(三) 討論

從正確率、反應(yīng)時(shí)和辨別力三大指標(biāo)上看，中國(guó)大學(xué)生在中國(guó)和東南亞面孔的識(shí)別中并未出現(xiàn)異族效應(yīng)，反而出現(xiàn)與異族效應(yīng)相反的結(jié)果，即對(duì)異族的面孔識(shí)別要好于本族面孔，這一結(jié)果與異族效應(yīng)以往研究有悖。

借鑒“異族分類優(yōu)勢(shì)(Labeled Other-race Advantage，ORA)”，即對(duì)異族面孔的種族類別的判斷要比對(duì)本族面孔更快的現(xiàn)象[10]，我們將在東南亞面孔識(shí)別中出現(xiàn)的這種與異族效應(yīng)相反的現(xiàn)象稱之為“異族優(yōu)勢(shì)”。異族優(yōu)勢(shì)并不是完全對(duì)立于異族效應(yīng)，我們認(rèn)為在異族面孔識(shí)別過(guò)程當(dāng)中，異族效應(yīng)和異族優(yōu)勢(shì)共同存在，當(dāng)異族效應(yīng)增強(qiáng)時(shí)，就掩蓋了異族優(yōu)勢(shì)的作用，表現(xiàn)出異族效應(yīng)；而當(dāng)異族效應(yīng)降低時(shí)，異族優(yōu)勢(shì)就凸顯出來(lái)，表現(xiàn)為異族優(yōu)勢(shì)。二者此消彼長(zhǎng)的關(guān)系均有賴于一定的條件，試圖從以下兩個(gè)方面來(lái)解釋本研究結(jié)果。

一方面是由于中國(guó)大學(xué)生在東南亞面孔識(shí)別中的異族效應(yīng)降低甚至消除?；诋愖逍?yīng)的理論機(jī)制，有如下解釋：

第一，基于認(rèn)知編碼理論和特征選擇假說(shuō)，本異族面孔的加工深度影響著記憶效果。

本異族面孔加工深度和編碼方式有很大的差別。因?yàn)楫愖迕婵字辽贂?huì)共享一個(gè)明顯的特征，如白種人的高鼻梁或深眼窩，對(duì)異族面孔的識(shí)別著重于這種單一的特征，將其表征為一個(gè)種族群體[11]，注意資源主要分配在種族群體特征上，忽視了面孔所攜帶的個(gè)性化的具體特征[12]，這樣的話只能進(jìn)行淺層加工[13]，因而記憶不會(huì)太深刻；識(shí)別本族面孔時(shí)則恰與之相反，將注意資源集中于一組或者幾個(gè)相關(guān)的個(gè)性化特征，這往往需要細(xì)微觀察，分散表征，進(jìn)行深層次加工，從而加深了記憶，因而產(chǎn)生異族效應(yīng)。

東南亞面孔與中國(guó)面孔在臉型、鼻寬、鼻梁和嘴唇存在差異但并不明顯，而眼瞼內(nèi)眥褶的有無(wú)也屬細(xì)微差異，因此東南亞面孔相較于本族面孔不具有明顯的種族群體特征。在東南亞面孔識(shí)別當(dāng)中，個(gè)體的注意資源不再大量集中于種族群體特征，也平均分配到面孔個(gè)性化的具體特征的加工上，加深了認(rèn)知加工深度，提高了記憶效果，相應(yīng)降低了異族效應(yīng)。

第二，基于多維空間理論和知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)假說(shuō)，日常的接觸和交往降低了異族效應(yīng)。

個(gè)體對(duì)面孔的識(shí)別是在一個(gè)多維度的心理空間中進(jìn)行[14]，包括面孔的結(jié)構(gòu)特征，眼鼻口等具體特征，及膚色、質(zhì)地、性別、年齡等多個(gè)維度。個(gè)體將看到的面孔特征與儲(chǔ)存在心理空間中原有的面孔特征進(jìn)行提取和比較，從而做出判斷。本族面孔在這個(gè)多維空間中的集中程度較小，而異族面孔的集中程度較大[14]，集中程度越大，從心理空間中提取到正確的面孔就越困難，因而產(chǎn)生異族效應(yīng)。

Chiroro和Valentine(1995)研究證實(shí)接觸能夠降低異族面孔的集中程度[15]，另有多項(xiàng)研究證實(shí)與異族人的交往也可以減弱或者消除異族效應(yīng)[3]。我們認(rèn)為與異族人的接觸和交往能夠增加心理空間中對(duì)異族面孔的儲(chǔ)存量，使異族面孔的集中程度變小，從而降低異族效應(yīng)。本研究中東南亞面孔的被采集者和中國(guó)大學(xué)生被試來(lái)自同一所高校，二者接觸的頻率和交往的可能性都更高，大學(xué)生被試的心理空間中對(duì)東南亞面孔具有一定的儲(chǔ)存量，在進(jìn)行面孔識(shí)別時(shí)，東南亞面孔的集中程度降低，較容易進(jìn)行提取和比較，抑制了異族效應(yīng)的發(fā)生。

第三，基于社會(huì)態(tài)度假說(shuō)，種族偏見(jiàn)或歧視的消除降低了異族效應(yīng)。

個(gè)體對(duì)待不同族群的態(tài)度影響其面孔識(shí)別能力[16]，當(dāng)個(gè)體對(duì)某個(gè)族群持有偏見(jiàn)、厭惡或歧視態(tài)度時(shí)，往往不愿意與之接觸和交往，也不愿意仔細(xì)區(qū)分這些異族面孔[17]，識(shí)別和再認(rèn)成績(jī)較差，因而產(chǎn)生異族效應(yīng)。

隨著前來(lái)求學(xué)的東南亞國(guó)家學(xué)生的增加，目前已有多所高校建立了專門(mén)為東南亞、南亞國(guó)家留學(xué)生服務(wù)的機(jī)構(gòu)，如云南財(cái)經(jīng)大學(xué)的東盟②學(xué)院、昆明理工大學(xué)的東南亞與南亞人才培訓(xùn)中心、云南師大的東南亞留學(xué)生見(jiàn)習(xí)基地等。東南亞留學(xué)生的專業(yè)選擇面也越來(lái)越廣，除了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)外，還開(kāi)設(shè)了醫(yī)學(xué)、財(cái)經(jīng)、旅游、冶金等專業(yè)，在生活上也盡可能讓東南亞留學(xué)生感受溫暖。已連續(xù)七年舉行東南亞文化藝術(shù)節(jié)暨新年潑水節(jié)，開(kāi)通綠色通道方便東南亞留學(xué)生回家和返校等，學(xué)校的這些舉措無(wú)疑加強(qiáng)了中國(guó)大學(xué)生與東南亞留學(xué)生的交流和接觸，促進(jìn)文化融合，也無(wú)形中塑造了中國(guó)大學(xué)生對(duì)東南亞留學(xué)生的友好態(tài)度，種族偏見(jiàn)現(xiàn)象少之又少。

另一方面是由于東南亞面孔的“異族優(yōu)勢(shì)”凸顯。同樣基于異族效應(yīng)的理論機(jī)制，有如下解釋：

第一，基于社會(huì)分類假說(shuō)，異族面孔的新異性影響了短時(shí)記憶效果。

異族面孔比本族面孔具有更為顯著的分類標(biāo)識(shí)，使人們自動(dòng)傾向?qū)⑵錃w于一組，因此相對(duì)于本族面孔形成了組外和組內(nèi)[18]，組外成員比組內(nèi)成員更加具有相似性，因此，組外較組內(nèi)更容易混淆，產(chǎn)生異族效應(yīng)。

日常生活當(dāng)中我們不乏這樣的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人群當(dāng)中的異族面孔，大到不同人種，不同洲際，再到不同國(guó)家，不同民族，小到只是一國(guó)的南北方之差，我們一定會(huì)首先發(fā)現(xiàn)與自己相異的面孔，并引起我們的興趣，加以關(guān)注。同樣的經(jīng)驗(yàn)也出現(xiàn)在面孔識(shí)別的學(xué)習(xí)階段，盡管東南亞面孔與中國(guó)面孔差異較小，不具備明顯的分類標(biāo)識(shí)，個(gè)體仍能夠迅速而敏銳地感受到“這是外國(guó)人的面孔”或“這不是中國(guó)人的面孔”。此時(shí)，異族面孔的新異性發(fā)揮了極大的作用，不僅引起我們的興趣和關(guān)注，而且使短時(shí)記憶的效果更好，產(chǎn)生異族優(yōu)勢(shì)。

第二，基于內(nèi)在刺激差異假說(shuō)，不同族群面孔自身的相似率影響著記憶難度。

不同族群的面孔在物理特征上存在天然的差異，相較于其他族群，某些族群面孔相似性更高，屬于同質(zhì)刺激，因而可記憶程度不同[19]。有研究表明，對(duì)歐洲被試而言，亞洲面孔之間的相似率高于歐洲面孔，以亞洲被試為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)獲得了同樣的結(jié)果[20]，這很好的證明了不同族群面孔識(shí)別本身相似率不同，導(dǎo)致面孔識(shí)別的難度差異。

東南亞人種復(fù)雜，作為一個(gè)族群其面孔的相似率低于中國(guó)面孔，因而識(shí)別難度較低，較容易分辨，形成了異族優(yōu)勢(shì)。

三、結(jié) 語(yǔ)

東南亞面孔與中國(guó)面孔特征差異較小，加之中國(guó)大學(xué)生與東南亞留學(xué)生的接觸和交往較多，且能夠友好相處，從而降低了異族效應(yīng)，但東南亞面孔作為異族面孔的新異性并未減少，且東南亞面孔本身的相似率較低，加大了異族優(yōu)勢(shì)，因而中國(guó)大學(xué)生在東南亞面孔識(shí)別中不僅沒(méi)有產(chǎn)生異族效應(yīng)，反而對(duì)東南亞面孔的識(shí)別能力更好。

注釋

①蒙古褶：在眼的內(nèi)角處，由上眼瞼微微延伸，遮掩淚阜而呈一小小皮褶。

②東盟是東南亞國(guó)家聯(lián)盟，由馬來(lái)西亞、菲律賓和泰國(guó)三國(guó)于1961年7月31日在曼谷成立。

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