摘 要：本文通過《高考圖文轉(zhuǎn)換之徽標(biāo)類》的教學(xué)設(shè)計(jì)，分析教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，重點(diǎn)分析教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的方法完成圖文轉(zhuǎn)換徽標(biāo)類題目，從而更關(guān)注生活，關(guān)注語文，關(guān)注生活中的語文。

關(guān)鍵詞：圖文轉(zhuǎn)換；微標(biāo)；教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 能力目標(biāo)：運(yùn)用正確的方法完成圖文轉(zhuǎn)換徽標(biāo)類題目。

2. 思想目標(biāo)：更關(guān)注生活，關(guān)注語文，關(guān)注生活中的語文。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1. 觀察畫面特點(diǎn)，展開合理想象。

2. 認(rèn)真審讀題干，規(guī)范完整作答。

【教學(xué)過程】

一、 新課導(dǎo)入

問：同學(xué)們認(rèn)識(shí)PPT上展示的三個(gè)圖形嗎？知道它們分別有什么寓意嗎？（PPT上展示麥當(dāng)勞標(biāo)志、大眾汽車標(biāo)志和安徽電視臺(tái)臺(tái)標(biāo)，學(xué)生自由回答，老師點(diǎn)撥引導(dǎo)）

二、 新知學(xué)習(xí)

（一） 考點(diǎn)闡釋

1. 關(guān)于徽標(biāo)

徽標(biāo)即徽記、標(biāo)志，是一種標(biāo)識(shí)，是一種象征，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的寓意。解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)。

2. 考題特點(diǎn)

突出對(duì)考生語文綜合能力的考察，并注重學(xué)生觀察力和想象力的發(fā)揮，試題注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)了讓生活走進(jìn)語文，讓語文更貼切生活的理念。

（二） 常見題型

1. 介紹徽標(biāo)構(gòu)成

2. 解釋徽標(biāo)內(nèi)涵

3. 與其他語言表達(dá)題結(jié)合考查

（三） 方法點(diǎn)撥一：答題要領(lǐng)

A. 真題解析

【2013全國新課標(biāo)卷Ⅰ】右面是我國頒布的“中國環(huán)境標(biāo)志”，請(qǐng)寫出標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個(gè)字。（5分）

要領(lǐng)小結(jié)：1. 審清題，避陷阱；2. 細(xì)觀察，注順序；3. 巧聯(lián)想，抓信息。

B. 牛刀小試

【典例分析】中國青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，右圖是“中國青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：

①請(qǐng)用簡潔的語言描述標(biāo)志。（3分）

②請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。（3分）

（四） 方法點(diǎn)撥二：多角度聯(lián)想

A. 聯(lián)想角度一：文字

主要包括：1. 漢字。2. 阿拉伯?dāng)?shù)字。3. 英文及首寫字母。4. 漢語拼音首寫字母。

舉例：試從文字聯(lián)想角度解讀PPT上展示的5個(gè)徽標(biāo)。

5. 漢字的分與合

舉例：試從漢字的分與合的角度解讀PPT上展示的兩個(gè)徽標(biāo)。

B. 聯(lián)想角度二：圖形

1. 圖形的多方面含意。

舉例：【2013全國新課標(biāo)卷Ⅱ】右面是我國的“國家節(jié)水標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個(gè)字。（5分）

2. 圖形的分與合。

舉例：【2015全國新課標(biāo)卷Ⅱ】右面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個(gè)字。（6分）

3. 圖形的陰與陽。

舉例：觀察右面這幅“全國婦聯(lián)會(huì)徽”圖，試對(duì)其設(shè)計(jì)意圖加以解說。

點(diǎn)撥：全國婦聯(lián)會(huì)徽中間，總體是朵花，而陰處是三個(gè)“女”字的旋轉(zhuǎn)重疊，陽處是三個(gè)“W”，而“W”是英語“Woman”的首寫字母。

C. 聯(lián)想角度三：圖與文的結(jié)合

舉例：

（1）北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志“中國印”；

（2）中國探月工程標(biāo)志；

（3）中國殘疾人聯(lián)合會(huì)會(huì)徽；

（4）提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃標(biāo)志。

D. 聯(lián)想角度四：顏色

舉例：

（1）北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志和中國公民道德論壇標(biāo)志呈紅色，總體上都是中國印。

（2）第六屆竹文化節(jié)節(jié)徽整體為綠色，意為“綠色環(huán)?！?、“綠色生活”。又如：中國節(jié)水標(biāo)志。

三、 練習(xí)反饋

右圖是某高級(jí)中學(xué)文科班的班徽，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求：語意簡明，句子通順，不超過100字。

明確：徽標(biāo)由奔跑的人、書本、圓形外框和漢字口號(hào)組成。奔跑的人象征奮勇前進(jìn)，又是一個(gè)“文”字，代表文科班；書本象征知識(shí)，又像臺(tái)階，象征在求知路上不斷攀登；圓形外框象征班級(jí)團(tuán)結(jié)，班級(jí)標(biāo)語給人溫暖、奮進(jìn)的感覺。

四、 拓展延伸

《中國青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心調(diào)查顯示，最受公眾喜歡的?；张琶鞍说囊来问侵袊嗣翊髮W(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)，看看PPT上展示的這八所高校的校徽，你最喜歡其中的哪個(gè)呢？能說說理由嗎？

五、 布置作業(yè)

今年是我校建校70周年，為了感恩母校，請(qǐng)同學(xué)們自由分組，試著為學(xué)校設(shè)計(jì)70周年紀(jì)念徽標(biāo)。

作者簡介：

姚戈麗，安徽省淮南市，安徽省淮南第一中學(xué)。