摘 要：現(xiàn)代版的小學(xué)《語(yǔ)文課本標(biāo)準(zhǔn)》很重視寫(xiě)字教學(xué)，強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱明確指出：寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功，是語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。寫(xiě)字的正確、端正、美觀能增強(qiáng)表達(dá)效果。通過(guò)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)提高小學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生的身心健康發(fā)展，磨煉小學(xué)生的意志，陶冶小學(xué)生的情操均有潛移默化的作用。通過(guò)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、書(shū)寫(xiě)能力等。那么，在新課程理念下，如何進(jìn)行小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)呢？我談幾點(diǎn)膚淺之見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；寫(xiě)字；教學(xué)

一、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字目的教育

寫(xiě)字，這是小學(xué)生從跨進(jìn)本校門(mén)走進(jìn)課堂就開(kāi)始學(xué)習(xí)的事。但是，直到小學(xué)畢業(yè)，為什么許多學(xué)生的字，仍寫(xiě)得不太理想，其中一個(gè)主要原因，就是因?yàn)樗麄儾幻鞔_寫(xiě)字的目的。因此，要學(xué)好寫(xiě)字，我們必須對(duì)學(xué)生加強(qiáng)寫(xiě)字目的教育，從思想上提高學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生知道，學(xué)好寫(xiě)字，既是學(xué)習(xí)工作生活的需要，也是弘揚(yáng)中華歷史文化的需要是歷史和現(xiàn)實(shí)賦予我們的一項(xiàng)重任。

二、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字興趣的培養(yǎng)

在任何學(xué)科的教學(xué)中，學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性的最直接的因素，寫(xiě)字教學(xué)更是如此。因?yàn)閷?xiě)字教學(xué)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件很枯燥乏味的事，如果缺乏學(xué)習(xí)興趣就難以學(xué)好寫(xiě)字。因此，我們?cè)诮虒W(xué)寫(xiě)字的過(guò)程中，只有通過(guò)多種形式（如：廣泛地開(kāi)展一些活動(dòng)，講述一些名人練字的故事，開(kāi)展寫(xiě)字比賽，舉辦寫(xiě)字展覽，參觀歷代碑帖，聘請(qǐng)名人授課等），這樣才能激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的熱愛(ài)和求知欲望，從而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣。

三、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)

學(xué)生寫(xiě)字，學(xué)生雖然是學(xué)習(xí)的主體，但是起主導(dǎo)作用的是老師。老師對(duì)寫(xiě)字教學(xué)重視的程度，是學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字好壞的關(guān)鍵。只有老師重視了寫(xiě)字教學(xué)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)，學(xué)生才可能重視寫(xiě)字學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要以為學(xué)生都有字帖，只要照著練就行了，不必多講。其實(shí)不然，在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，教師的示范十分重要，它是最形象、最生動(dòng)的，學(xué)生通過(guò)觀察老師的形象動(dòng)作，親眼看到起筆、行筆和收筆的全過(guò)程，直觀地感受到運(yùn)筆的輕重緩急和間架結(jié)構(gòu)的均勻、協(xié)調(diào)，能領(lǐng)略到書(shū)寫(xiě)漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美。再加以老師從理論上對(duì)字形、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)等進(jìn)行分析，這樣學(xué)生習(xí)字方向明確，勁頭十足，效果自然也較好。

四、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)好寫(xiě)字不是一朝一夕之功，非千日下苦功努力，方能取得成就。因而，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，就顯得十分重要。小學(xué)生是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的大好時(shí)期，如果寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不僅會(huì)影響寫(xiě)字，還會(huì)妨礙健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在小學(xué)生中有許多學(xué)生握筆、坐姿不夠正確，我們有必要耐心給予糾正。寫(xiě)字教學(xué)時(shí)，要常常告誡學(xué)生，以“三個(gè)一”要求自己（一拳一尺一寸），使學(xué)生懂得，只有掌握正確的寫(xiě)字方法，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，習(xí)字才會(huì)不斷進(jìn)步，身體才能健康成長(zhǎng)。

五、 教育學(xué)生堅(jiān)持不懈，勤學(xué)苦練

有些人寫(xiě)不好字，并非是因?yàn)樗麄兲熨x不高，多是因?yàn)榫氉忠黄厥虬胪径鴱U。因此，我們教育學(xué)生寫(xiě)字必須要有恒心、決心，要堅(jiān)持經(jīng)常練，一有空就練，做到“曲不離口，筆不離手”，堅(jiān)持不懈，勤學(xué)苦練。學(xué)好寫(xiě)字是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)生在日常的讀寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)中，若能持之以恒地端端正正寫(xiě)字，那么就有可能寫(xiě)出一手好字。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔巒.中國(guó)人一定要寫(xiě)好中國(guó)字——小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)亟待加強(qiáng)[J].小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，2012（07）.

作者簡(jiǎn)介：

丁正全，江蘇省蘇州市，江蘇省蘇州市張家港市南沙小學(xué)。