胡炎鋒

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，無(wú)論在教育教學(xué)還是在社會(huì)發(fā)展等領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用，尤其在新課改下，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與教育教學(xué)相整合已經(jīng)成為教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。當(dāng)前我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展，尤其是數(shù)字媒體時(shí)代和“三維時(shí)代”的到來(lái)，為動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作技術(shù)的發(fā)展注入了新的活力。無(wú)論是在二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)還是在三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中，數(shù)字媒體技術(shù)都發(fā)揮著重要作用。在本文中，我主要立足動(dòng)漫技術(shù)來(lái)談一談如何應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)。

在數(shù)字媒體時(shí)代和“三維時(shí)代”背景下，無(wú)論是在動(dòng)漫設(shè)計(jì)還是在制作過(guò)程中我們都可以看到數(shù)字媒體技術(shù)的身影。所謂的數(shù)字媒體技術(shù)可以從其字面含義來(lái)進(jìn)行分析，數(shù)字主要指代現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，媒體主要指該學(xué)科立足于傳媒行業(yè)，藝術(shù)則是指其所針對(duì)的技術(shù)創(chuàng)作和數(shù)字產(chǎn)品的藝術(shù)設(shè)計(jì)、加工等?，F(xiàn)代信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)相整合的今天，數(shù)字媒體技術(shù)對(duì)于動(dòng)漫設(shè)計(jì)有著積極的促進(jìn)作用，不僅可以借助其自身的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)來(lái)豐富動(dòng)漫設(shè)計(jì)活動(dòng)，開(kāi)闊動(dòng)漫設(shè)計(jì)空間，使動(dòng)漫設(shè)計(jì)滿足現(xiàn)代化發(fā)展需求，提高其創(chuàng)作效率和質(zhì)量，還可以將人文內(nèi)容納入其中，使動(dòng)漫作品極具人文價(jià)值，使觀眾能從中獲得有價(jià)值的人文內(nèi)容。但是將數(shù)字媒體技術(shù)引入到動(dòng)漫設(shè)計(jì)之中，不能像傳統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)的引入那樣，照本宣科，而應(yīng)以滿足動(dòng)漫設(shè)計(jì)需求為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)及其基本操作價(jià)值，將極具人文內(nèi)涵的內(nèi)容和功用落實(shí)到動(dòng)漫設(shè)計(jì)之中，以此實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的雙重功效。那么，如何將數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用到動(dòng)漫設(shè)計(jì)活動(dòng)之中呢？

1.在動(dòng)漫設(shè)計(jì)二維動(dòng)畫(huà)中應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)

與傳統(tǒng)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)技術(shù)相比，在其二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)過(guò)程中引入數(shù)字媒體技術(shù)具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在利用數(shù)字媒體技術(shù)進(jìn)行二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的時(shí)候可以充分發(fā)揮其關(guān)鍵幀的功用，即在設(shè)計(jì)二維設(shè)計(jì)之前，借助數(shù)字媒體技術(shù)事先設(shè)計(jì)好關(guān)鍵幀，接著在此基礎(chǔ)之上借助設(shè)備自動(dòng)生成動(dòng)漫作品中的中間畫(huà)面，該畫(huà)面不僅清楚，而且內(nèi)容豐富，尤其是人物的動(dòng)作相較于傳統(tǒng)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)技術(shù)來(lái)說(shuō)顯得尤為流暢，且生動(dòng)，諸此種種都可以看出，在動(dòng)漫設(shè)計(jì)二維動(dòng)畫(huà)中應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)可以保證作品畫(huà)面清晰流暢，給人一種身臨其境之感。二是在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)的技術(shù)使得其畫(huà)面色彩比較暗淡，無(wú)法抓住觀眾的眼球，尤其是有限的色彩根本無(wú)法滿足二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)需求，對(duì)此借助數(shù)字媒體技術(shù)可以有效地實(shí)現(xiàn)色彩的多樣性和便捷性，而且借助其自身的自動(dòng)處理技術(shù)和操作系統(tǒng)的相互配合，可以使色彩相互融合，給人一種視覺(jué)上的沖擊。

2.在動(dòng)漫設(shè)計(jì)三維動(dòng)畫(huà)中應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)

在數(shù)字化技術(shù)飛速發(fā)展的今天，二維動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)的差距越來(lái)越大，而且其制作過(guò)程也存在著明顯的差異。二維動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)主要是以簡(jiǎn)單的線條來(lái)勾畫(huà)人物形象的，這種方式下的人物形象有些呆板，無(wú)論是在形象還是動(dòng)作方面都毫無(wú)靈活性。而在三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)可以充分地發(fā)揮視覺(jué)方面的多種功能，融合光線、背景以及人物形象等設(shè)計(jì)使得整個(gè)畫(huà)面無(wú)論是在色彩還是場(chǎng)景方面都給予觀眾一種視覺(jué)沖擊。除此之外，在三維動(dòng)畫(huà)中應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)還可以使人物想象、關(guān)鍵幀設(shè)計(jì)以及動(dòng)畫(huà)的自動(dòng)生成更加的靈活，各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和技術(shù)性得以大大提升。像早期的《駭客帝國(guó)》到后來(lái)的《阿凡達(dá)》，其場(chǎng)面恢弘，色彩艷麗，場(chǎng)景恢弘，更主要的是在三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)，其人物形象不僅鮮明、直觀，更具有人文性，觀眾可以從人物的言行、心理變化中感知其情感，綜合種種，在三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)不僅可以塑造“肉體”，還可以為其賦予“靈魂”，豐富了動(dòng)漫設(shè)計(jì)作品的內(nèi)涵。

3.數(shù)字媒體技術(shù)在動(dòng)漫設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

無(wú)論是在二維動(dòng)畫(huà)還是在三維動(dòng)畫(huà)中，數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用都能提高其作品的質(zhì)量，那么如何有效地將數(shù)字媒體技術(shù)創(chuàng)造性地應(yīng)用到動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)踐中呢？這需要充分地發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)。首先，數(shù)字媒體技術(shù)的掌握與應(yīng)用不是一蹴而就的，需要教師在組織教學(xué)活動(dòng)之前科學(xué)地整合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，在日常教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中潛移默化地向?qū)W生講述有關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)的理論知識(shí)，并在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如在進(jìn)行作品設(shè)計(jì)的時(shí)候，可以鼓勵(lì)學(xué)生借助數(shù)字媒體技術(shù)的關(guān)鍵幀和自動(dòng)生成功能來(lái)構(gòu)建畫(huà)面，以此構(gòu)建畫(huà)面，使學(xué)生在日常操作中掌握數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用方法。然后，教師除了向?qū)W生講述有關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)的使用方法之外，還要從藝術(shù)誰(shuí)、造型藝術(shù)、藝術(shù)修養(yǎng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使學(xué)生在掌握技術(shù)這一工具的基礎(chǔ)上，提高自身的人文素質(zhì)，以此在設(shè)計(jì)作品的時(shí)候，才能賦予作品“靈魂”，使得人物和場(chǎng)景更加飽滿。

總之，在數(shù)字媒體時(shí)代和“三維時(shí)代”背景下，教師在組織動(dòng)漫設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，需要看到數(shù)字媒體技術(shù)在二維動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)中的應(yīng)用價(jià)值，然后在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中整合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，潛移默化地向?qū)W生講述有關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)的理論知識(shí)和應(yīng)用方法，使學(xué)生在日常教學(xué)活動(dòng)之中掌握數(shù)字媒體技術(shù)，除此之外，教師還需要有意識(shí)地向?qū)W生講述有關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)的人文內(nèi)容，以此使數(shù)字媒體技術(shù)充分發(fā)揮自身的工具性和人文性的作用，幫助學(xué)生制作出高質(zhì)量的動(dòng)漫作品，提高其動(dòng)漫設(shè)計(jì)水平。

（作者單位：中山市沙溪理工學(xué)校）