葛珍和

隨著不同階段學(xué)校的教育改革，學(xué)校信息化建設(shè)逐漸被放置在重要地位，而校園的管理信息系統(tǒng)建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)中的重要內(nèi)容，隨著高校管理信息化建設(shè)工作的逐漸開展，其也暴露出一些問題，亟待采取提一定對策進(jìn)行解決。本文就對校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)問題與對策進(jìn)行分析，為校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)提提供一定參考。

隨著社會各領(lǐng)域中信息化建設(shè)工作的深入開展，學(xué)校教育領(lǐng)域中也在進(jìn)行校園管理信息化建設(shè)工作。在學(xué)校教育信息化建設(shè)中，離不開校園管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作。在校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)中，需要不斷增強(qiáng)管理工作人員的綜合素質(zhì)，使得其能投入到校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)工作中。下文就對校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)問題與對策進(jìn)行分析，指出行之有效管理信息系統(tǒng)建設(shè)策略，為校園管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作的有序開展提供一定參考。

1 校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)問題

1.1 管理信息系統(tǒng)的問題

隨著各階段學(xué)校信息化建設(shè)工作的深入開展，校園管理信息系統(tǒng)逐漸成為學(xué)校教育建設(shè)中的重要內(nèi)容，而在校園管理信息系統(tǒng)建設(shè)中，這一系統(tǒng)的建設(shè)問題也凸顯出來。就目前校園管理信息系統(tǒng)來說，其是無法滿足實際教學(xué)發(fā)展需求的。校園管理信息系統(tǒng)存在編寫問題，導(dǎo)致管理信息系統(tǒng)的功能不夠明確，在具體的管理信息系統(tǒng)建設(shè)中，需要對系統(tǒng)進(jìn)行升級，在大部分學(xué)校對管理信息系統(tǒng)的升級工作不夠重視，或者是出現(xiàn)升級不到位情況，信息系統(tǒng)的安全問題也往往被忽視。學(xué)校管理信息系統(tǒng)需要進(jìn)行邊維護(hù)、邊使用，管理信息系統(tǒng)中出現(xiàn)的問題也難以得到及時解決。

1.2 信息系統(tǒng)管理人員的問題

校園管理信息系統(tǒng)建設(shè)中，離不開信息系統(tǒng)管理人員的具體工作。對于信息系統(tǒng)管理人員來說，實際管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作還是比較艱巨的，需要信息管理人員有著極高的素質(zhì)要求。目前，校園管理信息系統(tǒng)的管理人員的素質(zhì)并不能滿足實際管理工作需求，缺乏對自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有許多教師無法從事相關(guān)信息系統(tǒng)的管理工作，而一些專門的信息系統(tǒng)管理人員比較熱衷于崗位的調(diào)換，無法專心投入到管理工作中，信息系統(tǒng)管理人員的素質(zhì)參差不齊。

2 校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)對策

2.1 結(jié)合學(xué)校實際情況，進(jìn)行信息系統(tǒng)的統(tǒng)籌規(guī)劃

在校園管理信息系統(tǒng)建設(shè)中，要結(jié)合學(xué)校的實際情況，建立出明確的信息化建設(shè)目標(biāo)。校園管理信息系統(tǒng)建設(shè)，要充分考慮學(xué)校人員素質(zhì)、管理工作基礎(chǔ)以及管理技術(shù)等各方面條件，建立出與校園內(nèi)部管理體制改革相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)建設(shè)。在校園管理信息系統(tǒng)的實際建設(shè)中，要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，結(jié)合日新月異的信息技術(shù)，實現(xiàn)校園信息系統(tǒng)的統(tǒng)籌規(guī)劃。校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)本身就是一個長期性、持續(xù)性以及復(fù)雜性的系統(tǒng)工程，這一工程不能一蹴而就，需要經(jīng)過長時間的積累與努力。在校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)中，要注重對學(xué)校實際情況調(diào)查，做到有計劃、有目的的進(jìn)行管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作。還有，要嚴(yán)格規(guī)范管理信息系統(tǒng)的建設(shè)程序，進(jìn)一步優(yōu)化校園管理信息系統(tǒng)的性能。在現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，按照信息化建設(shè)需求，進(jìn)行管理信息系統(tǒng)的改革，進(jìn)行管理程序的重新設(shè)計，將各職能部門管理職能進(jìn)行綜合集成，以此來達(dá)到系統(tǒng)化升級工作。值得注意的是，要重點進(jìn)行信息系統(tǒng)的全局性問題解決，像信息系統(tǒng)的總體數(shù)據(jù)規(guī)劃以及公用數(shù)據(jù)代碼等，子系統(tǒng)建成后進(jìn)行接口的補(bǔ)丁工作，避免給系統(tǒng)數(shù)據(jù)的共享安全帶來威脅。在校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)中，要應(yīng)用系統(tǒng)工程理論和方法，進(jìn)行全面深入的學(xué)校系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析工作，按照校園管理系統(tǒng)目標(biāo)，進(jìn)行總體規(guī)劃的擬定，并實現(xiàn)管理信息系統(tǒng)建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃與合理安排，實現(xiàn)校園管理系統(tǒng)的有效開發(fā)。

2.2 注重系統(tǒng)數(shù)據(jù)的維護(hù)工作，確保信息系統(tǒng)的穩(wěn)定運行

在校園信息系統(tǒng)建設(shè)工作的開展中，離不開先進(jìn)的應(yīng)用程序作為保障，以及完整的、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息。只有建立出的合理的管理體制，各類管理制度與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)更加完備，信息渠道變得更加暢通，原始數(shù)據(jù)的完整性與準(zhǔn)確性都要得到充分保障，這樣建立出來的信息系統(tǒng)才能發(fā)揮其作用優(yōu)勢。校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，是需要有完整的、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)性保障的，信息系統(tǒng)的正常運行必須要對高校各類原始記錄、原始憑證等內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)分析，盡可能避免有冗余的部分出現(xiàn)，有效改善信息系統(tǒng)的工作流程，使得管理信息系統(tǒng)變得愈加合理。對信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行開發(fā)與利用，保證規(guī)劃化、標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)的建立，并配合以完整的、規(guī)范的管理辦法，建立出信息資源的標(biāo)準(zhǔn)化管理信息。在信息資源的實際管理中，要建立出標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化的信息資源管理工作，提升校園信息系統(tǒng)建設(shè)的水平。有條件的學(xué)?？梢越⒊鲂@內(nèi)部網(wǎng)，組織有效的管理信息，加強(qiáng)校園內(nèi)部信息網(wǎng)建設(shè)工作。

2.3 加強(qiáng)管理人員隊伍建設(shè)，提高校園信息管理技術(shù)的水平

在校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)中，要加強(qiáng)管理人員隊伍建設(shè)工作，提高管理人員的素質(zhì)要求，促使管理人員主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息管理技術(shù)，將其應(yīng)用到校園管理中。在校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)中，從項目立項、開發(fā)，直到信息系統(tǒng)的投入使用，信息管理技術(shù)都在不斷的變化與升級。相關(guān)管理系統(tǒng)的維護(hù)始終貫穿于整個信息系統(tǒng)始終，因校園管理信息系統(tǒng)的維護(hù)工作有著長期性與隨機(jī)性的特征，不管是信息系統(tǒng)的初期建設(shè)，還是采取多種開發(fā)方式，加強(qiáng)信息系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù)水平。校園管理人員應(yīng)當(dāng)要培養(yǎng)出一支懂信息技術(shù)、管理業(yè)務(wù)的高素質(zhì)科技管理隊伍。這一支隊伍有系統(tǒng)分析與設(shè)計人員、軟件開發(fā)人員、硬件維護(hù)人員等，充分保證校園管理信息系統(tǒng)的有效建立，增強(qiáng)信息系統(tǒng)的建設(shè)水準(zhǔn)，確保校園信息管理技術(shù)水平的有效提升。

3 總結(jié)

在校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)工作中，要結(jié)合現(xiàn)代化管理手段，實現(xiàn)校園管理工作的程序化、規(guī)范化。相關(guān)管理人員要積極學(xué)習(xí)與掌握先進(jìn)管理技術(shù)，不斷提高自身工作能力，為管理信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計、開發(fā)以及維護(hù)工作提供強(qiáng)有力的人才支撐。學(xué)校也要注重管理信息系統(tǒng)相關(guān)工作人員的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)校園管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作人員的創(chuàng)新意識與管理意識，促使其積極投入到校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)工作中去，確保校園管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作有效開展。

（作者單位：江蘇省宿遷市泗陽縣眾興中學(xué)）