解艷　王麗麗　南貌

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視教育的建設(shè)。當(dāng)前的教育建設(shè)，已經(jīng)不能僅僅的局限于老師能力的加強(qiáng)。同時(shí)還要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，將科學(xué)技術(shù)加入到學(xué)科的建設(shè)中。在當(dāng)前時(shí)代，是一個(gè)信息化為主的時(shí)代，而信息化時(shí)代的特點(diǎn)就是信息傳輸較快，數(shù)據(jù)傳送量大?；谶@個(gè)特點(diǎn)，當(dāng)前的高職學(xué)校教學(xué)建設(shè)中，就需要建立數(shù)據(jù)庫(kù)，來(lái)保證教學(xué)資源的儲(chǔ)備。但是，現(xiàn)在許多學(xué)校對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用不夠全面，就需要進(jìn)行一定的改革才能保證學(xué)校能夠在大數(shù)據(jù)時(shí)代穩(wěn)步發(fā)展。本文就通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行解析，來(lái)得出如何進(jìn)行高職數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)的改革。

隨著社會(huì)的發(fā)展，電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用已經(jīng)越來(lái)越明顯。任何一個(gè)行業(yè)都在積極的進(jìn)行自身的網(wǎng)絡(luò)化，信息化建設(shè)。這在當(dāng)前的學(xué)校教學(xué)建設(shè)中，也是非常重要的。尤其是高職院校。高職院校和傳統(tǒng)大學(xué)有著很大的不同，傳統(tǒng)的大學(xué)更加的注重學(xué)生知識(shí)的培養(yǎng)，因此，學(xué)校的知識(shí)類(lèi)數(shù)據(jù)儲(chǔ)備非常的完善，只要接入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，就能形成非常好的一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)。但是高職院校不同。高職院校更加的注重技術(shù)的培養(yǎng)，因此就導(dǎo)致這些學(xué)校，學(xué)術(shù)建設(shè)一般較差，而且知識(shí)數(shù)據(jù)儲(chǔ)備量不夠大，并且忽視檔案和圖書(shū)數(shù)據(jù)的管理。所以，高職院校想要進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，是較為困難的。它首先要做的就是知識(shí)量的儲(chǔ)備。在當(dāng)前看來(lái)，這是對(duì)高職院校提出的一次挑戰(zhàn)。為了面對(duì)這種情況，就需要首先做到，數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)科的建設(shè)。

1.大數(shù)據(jù)與當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)

在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)建設(shè)之前，我們首先要了解的就是大數(shù)據(jù)。何為大數(shù)據(jù)？在當(dāng)前來(lái)看，大數(shù)據(jù)尚未有一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的定義。它主要是指大量的，雜亂的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)很可能沒(méi)有一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)，因此，處理起來(lái)非常的費(fèi)力。原本的計(jì)算體系，在面對(duì)這樣的數(shù)據(jù)時(shí)，幾乎無(wú)法進(jìn)行計(jì)算。但是，隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)計(jì)算能力有了顯著提高，最為代表性的是云計(jì)算。因此，大數(shù)據(jù)的計(jì)算也就變成了可能。

而當(dāng)前的數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)課程，主要教導(dǎo)的是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，其數(shù)據(jù)都是有著完善的結(jié)構(gòu)體系的。這樣就不能很好的和當(dāng)前的大數(shù)據(jù)化形式相結(jié)合，就導(dǎo)致其課程雖然教導(dǎo)了內(nèi)容，但是其內(nèi)容是落后的，其教學(xué)是失敗的。因此，就需要進(jìn)行教學(xué)的改革。尤其是云計(jì)算，大數(shù)據(jù)化計(jì)算的改革，都是當(dāng)前最為重要的教學(xué)改革內(nèi)容。

2 設(shè)計(jì)面向大數(shù)據(jù)背景下的教學(xué)模式

在當(dāng)前階段，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為了當(dāng)前時(shí)代的特點(diǎn)。在進(jìn)行課堂建設(shè)的時(shí)候，學(xué)校也應(yīng)該采取這種新型的教學(xué)方式。例如慕課，翻轉(zhuǎn)課堂等形式。和傳統(tǒng)的課程相比，這種課堂更加的符合學(xué)生們的需求。傳統(tǒng)的課堂，是由老師為主導(dǎo)的課堂，其所涉及的知識(shí)一般較為固定，而且學(xué)生們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也比較固定。這就讓學(xué)生覺(jué)得課程較為無(wú)聊，不能充分的勾起學(xué)生們的興趣。而且學(xué)校的老師其教學(xué)的習(xí)慣一般較為固定，不是每個(gè)學(xué)生都喜歡這種教學(xué)習(xí)慣，就容易讓學(xué)生無(wú)法適應(yīng)。但是新型的教學(xué)方式，卻有著很大的不同。首先，新型的教學(xué)模式是以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)。學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都是從網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行，而且可以選擇自己所喜歡的視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需求，讓學(xué)生更加的喜歡學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)生得到了知識(shí)點(diǎn)之后，老師在課堂能夠給予學(xué)生更多的意見(jiàn)。讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行充分的掌握。這樣的教學(xué)方式，能夠有效的讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在數(shù)據(jù)庫(kù)課程也是如此。一般來(lái)說(shuō)，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)的科目都較為抽象和困難，如果只是簡(jiǎn)單的依靠老師進(jìn)行課堂的講解，那么學(xué)生所能學(xué)到的內(nèi)容是非常少的。而且因?yàn)榻虒W(xué)的時(shí)間較短，學(xué)生們很難學(xué)會(huì)這些知識(shí)點(diǎn)。但是如果采用全新的教學(xué)方式就會(huì)大大的不同，學(xué)生們能夠利用各種碎片時(shí)間進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，然后整理好自己不會(huì)的地方，讓老師進(jìn)行針對(duì)性的講解，這樣才能保證學(xué)習(xí)學(xué)好數(shù)據(jù)庫(kù)課程。同時(shí)，也能夠讓學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)有著更深的體會(huì)。

3 完善大數(shù)據(jù)背景下數(shù)據(jù)庫(kù)課程體系的教學(xué)內(nèi)容

在傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)類(lèi)課程中重點(diǎn)講授關(guān)系數(shù)據(jù)模型、E-R模型和數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)、查詢(xún)優(yōu)化和數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)以及事務(wù)管理；詳細(xì)介紹了關(guān)系代數(shù)、函數(shù)依賴(lài)和規(guī)范化的基本思想和理念；簡(jiǎn)單介紹SQL、視圖、快照、存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)的基本思想。為適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)的管理、存儲(chǔ)、分析和處理。一方面，應(yīng)在課程內(nèi)容上增加NoSQL數(shù)據(jù)管理技術(shù)和編程模型。NoSQL數(shù)據(jù)管理技術(shù)是關(guān)系型數(shù)據(jù)管理技術(shù)的有益補(bǔ)充，它包括針對(duì)異構(gòu)海量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、查詢(xún)和分析技術(shù)，是以Web搜索、電子商務(wù)、個(gè)性化信息服務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)等為典型代表的新型應(yīng)用的支撐技術(shù)，也是大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)據(jù)分析的主要支撐技術(shù)，是目前信息檢索、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的重要關(guān)鍵技術(shù)。另一方面，為應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)據(jù)管理的新挑戰(zhàn)，應(yīng)增加HBase和Hive為代表的海量數(shù)據(jù)管理平臺(tái)、面向OLTP 提供NoSQL 擴(kuò)展性的NewSQL 代表技術(shù)C-Store關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、以及針對(duì)經(jīng)典數(shù)據(jù)挖掘算法的海量數(shù)據(jù)挖掘與分析算法等方面的內(nèi)容。

4 結(jié)語(yǔ)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代這個(gè)大背景下，數(shù)據(jù)庫(kù)課程的改革應(yīng)該是全面的，重要的。它不同于傳統(tǒng)的學(xué)科，傳統(tǒng)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)一般是較為固定的，其體系已經(jīng)非常的完善。但是數(shù)據(jù)庫(kù)作為計(jì)算機(jī)課程的一部分，其改變是迅速的。事實(shí)上，只要計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷的改變，其課程的內(nèi)容就需要不斷的改變。因此。數(shù)據(jù)庫(kù)課程的建設(shè)，在當(dāng)前階段應(yīng)該遵守上述的內(nèi)容進(jìn)行，但是在未來(lái)，就一定還要進(jìn)行全新的內(nèi)容加入，才能保證課程的完美運(yùn)行。

基金項(xiàng)目：陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2016年度教育研究立項(xiàng)課題，編號(hào)：SZJY-1671。

（作者單位：寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程系）