本刊訊（范丹宇張釗敏王寧輝）眉縣教體局建立網(wǎng)上教育督查考核系統(tǒng)，形成層層傳導(dǎo)壓力，促教育工作落細(xì)落實。

搭建平臺，變傳統(tǒng)管理為網(wǎng)絡(luò)管理。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，搭建教體局與教委、學(xué)校等相關(guān)單位目標(biāo)任務(wù)落實的在線交互管理平臺，實現(xiàn)管理更加高效便捷。管理系統(tǒng)按照“三級管理+責(zé)任自動督促考核評價”的模式運行，實行按級別授權(quán)，三級管理，嚴(yán)格管理權(quán)限。教育工作任務(wù)實時下達(dá)、上報、更新，實現(xiàn)信息資源的共享和對比，實現(xiàn)對人對標(biāo)的精準(zhǔn)查閱和督促。

統(tǒng)籌推進(jìn)，變靜態(tài)評價為動態(tài)分析。一是下達(dá)工作任務(wù)，明確完成時限。按照教育考核指標(biāo)體系設(shè)置，教體局在線下達(dá)308條各項指標(biāo)和任務(wù)，促進(jìn)系統(tǒng)各單位盯牢任務(wù)，明確時限，實現(xiàn)推進(jìn)有力、落實有效的目標(biāo)。二是按月按季度上報落實進(jìn)度，評優(yōu)排名。按照指標(biāo)設(shè)置屬性，確定月報指標(biāo)和季報指標(biāo)，各單位網(wǎng)上直報實時開展情況，各股室按時評價，目標(biāo)任務(wù)交叉管理，不留空白。三是建立月度評價和季度研判分析制度，通報存在問題。各單位按照等級管理評價體系進(jìn)行月度和季度評價，根據(jù)評價結(jié)果進(jìn)行分析，精準(zhǔn)提出工作短板?？h教體局根據(jù)全系統(tǒng)各項任務(wù)的進(jìn)展情況和排名，作出趨勢變化的動態(tài)分析和建議，實施效能督查，推動工作開展。

公開排名，變被動落實為主動干事。系統(tǒng)查詢對比功能將下達(dá)分配的各項任務(wù)情況公開，曬出差距，曬出壓力，曬出動力。每月和每個季度的業(yè)績，按照優(yōu)秀、良好、一般、較差4個層級對每項任務(wù)實行百分制評價，系統(tǒng)按月和按季度自動生成排名。推進(jìn)效果能夠?qū)崟r查詢。各級單位在上報進(jìn)度的同時，上傳相應(yīng)的圖片影像資料，相互印證，有效轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

自動預(yù)警，變常規(guī)檢查為精準(zhǔn)發(fā)力。網(wǎng)上教育督查考核系統(tǒng)會自動生成藍(lán)橙黃三色預(yù)警提示，根據(jù)線上預(yù)警情況，采取下發(fā)預(yù)警提醒單、督辦單、約談、通報等不同的督辦措施進(jìn)行督辦。根據(jù)評價情況和預(yù)警級別，由局監(jiān)察室對存在問題的學(xué)校進(jìn)行督辦，各業(yè)務(wù)股室進(jìn)行實地核查，現(xiàn)場指導(dǎo)，使任務(wù)推進(jìn)得更實、更細(xì)、更準(zhǔn)。