許曉霞

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，“負(fù)擔(dān)”不只是課業(yè)的“負(fù)擔(dān)”，更有學(xué)習(xí)心理的“負(fù)擔(dān)”，我們?cè)谔帷皽p負(fù)”時(shí)，往往只簡(jiǎn)單地想到要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而往往忽略了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，因此，在提高自己教學(xué)技能的同時(shí)，還應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，從而減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

一、準(zhǔn)確地分析和使用教材

教材是教與學(xué)的主要依據(jù)，更是小學(xué)生獲取教學(xué)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力和發(fā)展教學(xué)能力的源泉，教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，恰當(dāng)融入生活素材，讓教學(xué)更加密切聯(lián)系生活，對(duì)教材進(jìn)行合理的運(yùn)用，科學(xué)地組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中輕松地學(xué)習(xí)。

二、全面了解學(xué)生，做到因生而教

首先要了解每個(gè)學(xué)生的差異性，課堂上一定要激活每個(gè)學(xué)生的思維，關(guān)鍵的就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力，有了動(dòng)力，學(xué)生就能愉悅地學(xué)習(xí)，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。其次，是了解學(xué)生原有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)已有知識(shí)的實(shí)際，掌握情況，可以根據(jù)情況，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，讓學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上輕松地獲取新知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)好教好的自信心。

三、抓實(shí)基礎(chǔ)

基本知識(shí)和基本技能是學(xué)生必掌握的，也是讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的前提，應(yīng)該把“雙基”訓(xùn)練與現(xiàn)代教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái)，讓學(xué)生在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，“雙基”訓(xùn)練與現(xiàn)代教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái)，讓學(xué)生在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，“雙基”也得到全面的提升。這樣，不僅能提升現(xiàn)有的學(xué)習(xí)效果，也能為將來(lái)進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正地把關(guān)注學(xué)生短期發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，確保學(xué)生健康、愉悅地發(fā)展。

四、優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂效率

要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，一定要提高課堂效率，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，獲取較大容量的有效知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力就能輕松地學(xué)習(xí)。

五、體驗(yàn)成功，樹(shù)立信心

成功能使人愉悅，自信，具有很強(qiáng)的激活作用，及時(shí)地、有針對(duì)性地作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)成功，尤其是后進(jìn)生，要讓他們品嘗到受贊許表?yè)P(yáng)的歡樂(lè)，要讓他們感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是很難的，進(jìn)而樹(shù)立自信心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

六、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的重要途徑，小學(xué)階段正處于培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)感到有序而輕松，從而減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。

總之減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，目的是要把快樂(lè)還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把快樂(lè)的學(xué)習(xí)還給學(xué)生，把輕松的書(shū)包還給學(xué)生。