顏瑜

[摘 要] 隨著經(jīng)濟、文化全球化不斷發(fā)展，各國之間的交流日益頻繁，英語作為一門重要的國際通用語言，在國際事務中發(fā)揮著越來越重要的作用。社會對綜合型、高質量的英語人才需求與日俱增。然而，受各種主客觀因素的影響，高校英語教學一直發(fā)展緩慢，傳統(tǒng)的英語教學體系已不能很好地滿足社會多元化發(fā)展對英語人才的需求。為此，結合當下備受熱議的新媒體，對高校英語教學發(fā)展路徑展開深入研究與探討，希望借助新媒體為高校英語教學打開一扇全新的大門，使其能夠在教育改革的倡導下邁上一個新的臺階，促進高校英語教育創(chuàng)新改革發(fā)展目標的實現(xiàn)。

[關 鍵 詞] 高校；英語教學；新媒體

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）17-0149-01

當今社會網(wǎng)絡信息化發(fā)展突飛猛進，新媒體憑借其巨大的信息傳播功能和獨特的形態(tài)，受到了人們的廣泛認可和喜愛，并以不同的形式迅速滲透到社會各個領域及行業(yè)當中，尤其在教育領域，新媒體不僅起到了教育信息的傳遞功能，有效地拓展了教育信息獲取的渠道，更為教育方式的多樣化提供了技術支持，并陸續(xù)衍生了MOOC（慕課）、微課等新型的現(xiàn)代化教學形式和手段，這些教學新形式為高校課堂教學提供了重要借鑒。對高校英語教學而言，新媒體的介入不僅能有效促進英語教學質量的提升，更憑借其多樣化的特點迅速贏得了大學生的喜愛，成為其生活、學習、娛樂的重要組成部分。因此，將新媒體應用到高校英語教學中，不僅是當今時代教育發(fā)展的必然趨勢，更滿足了學生多樣化的需求，有助于提升大學生英語學習的積極性和主動性。

一、新媒體英語教學的意義

作為當今社會中重要的信息載體和傳播工具，新媒體在報刊、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體的基礎上，借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術逐漸發(fā)展起來，目前基本涵蓋了所有的數(shù)字化媒體形式，如數(shù)字報刊、移動客戶端、網(wǎng)絡媒體、數(shù)字電視等。在市場經(jīng)濟發(fā)展過程中，新媒體憑借其獨特的信息分享、信息互動，以及其豐富多樣的內容得到了用戶的廣泛好評，這也為其在高校英語教學中的有效運用奠定了良好的基礎。將新媒體應用于高校英語教學具有廣泛而重要的意義，主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

（一）新媒體有助于教師開展課堂教學活動

新媒體豐富的趣味性能夠有效提升學生英語學習的興趣，使其積極主動地參與到新媒體英語教學環(huán)節(jié)中來；新媒體新穎獨特的形態(tài)有助于教師創(chuàng)設課堂英語教學情境，使既定的英語教學內容以圖文并茂、視聽音頻等多種形式展現(xiàn)，為課堂英語聽、說、讀、寫、譯等多項教學任務的完成提供技術保障。

（二）新媒體有助于英語課堂教學活動向課外延伸

作為一種有效的信息傳遞形式，新媒體能極大促進英語課堂教學向課外延伸。尤其在網(wǎng)絡論壇、QQ、微信、微博、貼吧等新媒體形式的作用下，教師不僅能夠與學生之間就英語相關問題進行及時探討，還能為學生課下英語學習提供很好的方法和資源，教師可以通過在論壇中發(fā)起對英語問題的討論，引導學生自主開展課下英語學習活動。

二、新媒體視域下高校英語教學發(fā)展路徑

（一）加大對新媒體英語教學的支持力度

強有力的支持是新媒體在高校英語教學中得以有效實施的必要條件。鑒于新媒體對英語教學發(fā)揮著越來越重要的作用，高校要逐漸加大對新媒體英語教學的支持力度，尤其是優(yōu)秀的師資、充足的資金和完善的設備，如提供專項科研基金、更新多媒體設備、優(yōu)化校園網(wǎng)絡等。對高校英語教師進行信息技術培訓也是新媒體教學發(fā)展的重中之重，通過理論培訓、專題講座、實際操作等形式，不斷提升其新媒體綜合應用能力，具備開展新媒體英語教學活動的基本條件和素養(yǎng)。

（二）采取多樣化的新媒體英語教學方式

多樣化的教學方式不僅能全方位展示新媒體英語教學的效果，更有助于增強課堂教學的靈活性。具體來講，英語教師需要對新媒體英語教學特點進行充分的了解和研究，對新媒體的功能進行深刻剖析，選擇合適的教學內容、教學時機結合新媒體開展教學活動。例如，在自媒體時代的今天，教師可以通過英語微信公眾號、個人微博、直播、抖音等，以語音、小視頻等形式推送英語示范朗讀、單詞造句、語法講解等，并分享英語學習資源或者學習心得，為英語專業(yè)學生和廣大英語愛好者提供自由學習的平臺，不僅能夠提升學生英語學習興趣，同時為英語學習者提供了學習的資源和路徑，課堂上則可以有針對性地開展微課教學，重難點解答，知識拓展，節(jié)約課堂教學時間，提升教學效果。

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