姜凱

[摘 要] 排球作為職業(yè)院校教學中一門十分重要的課程，其不僅能夠使學生掌握新的技能，還能使學生放松身心，提高身體素質(zhì)。進而為其文化課程的學習打下良好的基礎(chǔ)?；诖?，主要針對提高高職排球教學質(zhì)量的有效措施進行探討，對目前排球教學方面存在的問題進行分析，并提出相應的改善措施。

[關(guān) 鍵 詞] 高職排球；教學質(zhì)量；自主探究；措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0138-01

排球作為職業(yè)院校教學中一門十分重要的課程，其對學生的全面發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，雖然目前階段隨著時代的發(fā)展，部分職業(yè)院校的管理人員逐漸加大了對排球教學的重視程度，但是還有很多職業(yè)院校對其不夠重視，其在對學生進行培養(yǎng)時，只是注重學生的文化課程，導致排球教學中存在很多不足之處，對學生的全面發(fā)展造成了極其不利的影響。

一、目前高職院校排球教學方面存在的問題

（一）缺乏關(guān)于排球教學的教材

隨著時代的發(fā)展，相關(guān)的高職院校已經(jīng)逐漸開始重視排球教學，但是在教學方面卻仍然存在很多的問題，其中最為關(guān)鍵的一個問題就是教材問題，教材的缺少導致相關(guān)的教學無法被落實，進而對其教學質(zhì)量造成極其不利的影響。而且即使有的高職院校有一些體育教材，但是也很少會涉及排球的具體教學。

（二）實際的教學方案不能跟上時代發(fā)展的腳步

目前，高職院校的排球教學中存在的另一個比較嚴重的問題就是教改的方案與實際的教學實踐存在嚴重的脫節(jié)現(xiàn)象。雖然說為了適應新時代的發(fā)展，相關(guān)的管理部門已經(jīng)對排球教學工作作出了合理的改進措施，而且也相繼出臺了一些改革方案。但是這些教學方案在實際的教學實踐中還是存在嚴重的脫節(jié)現(xiàn)象，即教改方案在實際運用中無法激發(fā)學生的學習興趣，進而導致相關(guān)的教學質(zhì)量受到嚴重影響。

（三）缺乏專業(yè)的活動場地

由于以往高職院校的相關(guān)管理部門對排球教學不夠重視，導致多年來很多院校沒有足夠的活動場地供學生進行排球運動。而一些高職院校的排球教學場地甚至存在嚴重不足的問題，相關(guān)的教學設(shè)施以及設(shè)備也十分老化，因此，教師在教學時只能使用這些比較老化的體育器材來供學生進行相關(guān)的練習，最終導致教學活動無法起到應有的作用[1]。

（四）缺乏科學合理的教學體系

由于很多高職院校對排球教學并不重視，教學工作制度以及工作機制沒有得到及時完善，最終造成高職院校在排球教學方面出現(xiàn)很多的問題。沒有科學合理的保障機制以及考核機制，相關(guān)的教學活動無法順利進行。

二、提高高職排球教學質(zhì)量的有效措施

（一）對教學理念進行轉(zhuǎn)變

隨著時代的快速發(fā)展，高職院校的管理部門要想有效地提高排球教學質(zhì)量，就必須及時對其教學理念進行轉(zhuǎn)變，進一步增強對排球教學的認識，全面落實相關(guān)的教學制度以及管理體制。教師也應將排球教學放在重要的位置上，將其與其他教學工作一視同仁，只有這樣才能有效地提高排球教學質(zhì)量，進而使學生真正地掌握一些有關(guān)排球方面的技能，為其以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)[2]。

（二）對相關(guān)的教學素材進行完善

由于很多高職院校的教學素材都存在很多的問題，與教學實踐嚴重脫節(jié)，因此這就需要相關(guān)的管理部門及時地對排球教學素材進行科學合理的完善，進而為排球教學工作提供有效的保證，教師也才能為學生提供高質(zhì)量的排球教學。除此之外，排球教學素材的選擇，應符合高職院校學生的實際情況，要貼近學生的生理和心理特點，并堅持邊使用、邊實踐、邊研究、邊改進。

（三）建立科學合理的教學制度

要想確保排球教學順利進行，首先應對排球的教學制度進行完善，確保相關(guān)的教學活動能夠在良好的教學制度保障下順利有序地進行，只有這樣，排球教學質(zhì)量才能得到有效提升。

（四）引導學生進行自主學習

隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)落后的教學理念已經(jīng)不能跟上時代發(fā)展的步伐，體育教師在進行排球教學時，應摒棄傳統(tǒng)落后的教學理念，明確教學過程中學生的主體地位，進而在排球教學活動中引導學生自主學習、自由練習，鼓勵學生在課中和課后進行自主交流和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)排球?qū)W習過程中出現(xiàn)的問題，并第一時間進行調(diào)整和解決，將教學課堂變?yōu)殚_放性的活動交流場所，為學生的學習提供更好的教學指導[3]。

綜上所述，隨著時代的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的排球教學模式已經(jīng)不能滿足時代發(fā)展的需求，因此，相關(guān)教育部門及教師在實際教學時，必須對固化的教學模式進行科學合理的改善，激發(fā)學生的學習興趣，使學生輕松快樂地主動加入到排球教學活動中，進而達到放松身心、強身健體的目的，為學生其他課程的學習以及今后的長遠發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]朱波.提高中職排球教學質(zhì)量的有效措施[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016（8）：138.

[2]紀莉萍.職校體育教學中排球課程的合理開發(fā)和應用[J].學子（理論版），2015（17）.

[3]楊燁.淺談排球在教學中如何提高學生的學習興趣[J].當代體育科技，2017，7（10）：135-136.