江桃鋒

[摘 要] 對當(dāng)前高校教育管理創(chuàng)新的重要性進(jìn)行分析，從創(chuàng)新管理理念與加強管理人員專業(yè)化等方面入手，詳細(xì)闡述了目前高校教務(wù)管理新方向發(fā)展的具體途徑。

[關(guān) 鍵 詞] 教務(wù)管理；創(chuàng)新發(fā)展；高校管理

[中圖分類號] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）02-0211-01

在教育制度大力推行的情況下，各個高校都進(jìn)行了生源擴招，這樣就讓高校教務(wù)管理工作面臨巨大挑戰(zhàn)。作為高校管理工作中最重要的部分，教務(wù)管理需要在新時代對自己的管理方向和發(fā)展模式進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能夠讓高校的建設(shè)與發(fā)展更加穩(wěn)定，同時也為教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

一、高校教務(wù)管理創(chuàng)新的意義

在市場經(jīng)濟的建設(shè)與發(fā)展中，高校發(fā)展也需要進(jìn)行不斷創(chuàng)新。作為整個高校管理工作中最重要的部分，教務(wù)管理的創(chuàng)新對高校發(fā)展有很重大的意義。當(dāng)前我國政府在高等教育上的投入逐漸增多，這讓高等教育更成為大眾化教育。高校的學(xué)生也逐漸增多，生源質(zhì)量良莠不齊，進(jìn)而導(dǎo)致部分高校在教育資源上比較緊缺。尤其是在管理人員與教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，這些因素都嚴(yán)重影響了高校的發(fā)展。所以，高校必須對教務(wù)管理進(jìn)行不斷創(chuàng)新，建設(shè)多樣化的教務(wù)管理制度，對教育資源進(jìn)行科學(xué)配置。

通過對教務(wù)管理的創(chuàng)新，能夠加強對學(xué)生的個性化教學(xué)，在實踐中不斷提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與實踐能力，使學(xué)生符合社會對人才的最新要求。知識經(jīng)濟成為目前社會發(fā)展的主要力量，科技的發(fā)展也依靠高素質(zhì)的人才。通過高等教育培養(yǎng)高素質(zhì)人才，能夠為社會輸送更多人力資源。因此，高等教育體制改革是當(dāng)前教育事業(yè)中最關(guān)鍵的問題，而教務(wù)管理的改革也是高等教育體制改革中的重要內(nèi)容。因此，高校的教務(wù)管理需要把提升人才培養(yǎng)質(zhì)量作為主要目標(biāo)，在實踐中不斷創(chuàng)新，建設(shè)和經(jīng)濟市場相適應(yīng)的教務(wù)管理制度。讓高校培養(yǎng)的人才符合社會的需求，同時也讓學(xué)生在進(jìn)入社會之后個人價值得到體現(xiàn)，以此促使學(xué)生全面發(fā)展。這樣就能夠樹立高校在行業(yè)中的良好形象，促使整個教育事業(yè)得到更好的發(fā)展。

二、高校教務(wù)管理的新方向和發(fā)展途徑

（一）創(chuàng)新教務(wù)管理理念，使管理人員更加專業(yè)化

要對高校教務(wù)管理進(jìn)行創(chuàng)新，最首要和關(guān)鍵的就是對思想理念進(jìn)行創(chuàng)新，要緊隨時代發(fā)展的主要思潮。教務(wù)管理人員要具備專業(yè)教育知識，同時還要確定學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，然后結(jié)合當(dāng)前社會對人才的具體要求實施管理工作。在管理過程中要不斷根據(jù)實際情況進(jìn)行變化。高校教務(wù)管理人員要由專業(yè)的人員擔(dān)任，同時還要對管理人員的專業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格考評。教務(wù)管理人員必須具備教育學(xué)、心理學(xué)以及管理學(xué)等方面的知識，這是教務(wù)管理人員任職的基礎(chǔ)與前提。只有這樣，才能保障高校教務(wù)管理更加專業(yè)化與規(guī)范化。除此之外，還需要對學(xué)生的管理理念進(jìn)行創(chuàng)新，這樣可以鼓勵學(xué)生積極參與到學(xué)生管理工作中，例如，定期舉行學(xué)生代表教務(wù)座談會，建設(shè)面向?qū)W生的意見箱以及電子郵箱等信息反饋渠道，以此對學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的意見進(jìn)行收集。通過這種方式了解學(xué)生的真實想法，并且認(rèn)真考慮學(xué)生提出的意見，在此基礎(chǔ)上不斷調(diào)整與完善教務(wù)管理工作。

（二）增強實踐創(chuàng)新，加強師資力量

人才的培養(yǎng)必須和實際相結(jié)合，這樣才能夠讓高校教務(wù)管理進(jìn)行創(chuàng)新。當(dāng)前社會發(fā)展需要的是綜合素質(zhì)高的人才。因此，高校教務(wù)管理也需要把理論知識與實踐相結(jié)合，加強學(xué)生的課外技能訓(xùn)練，讓學(xué)生的綜合性素質(zhì)得到全面提升。在教務(wù)管理過程中，要著重強調(diào)實踐和創(chuàng)新對教學(xué)的重要性，并且綜合各個專業(yè)實際情況實施相應(yīng)的課程，以此方式來加強對教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)知與理解。在大學(xué)生數(shù)量逐漸增多的情況下，招聘兼職教師能解決當(dāng)前高校教學(xué)資源緊缺的問題。各個高校可以依據(jù)自身實際情況，建設(shè)和組織一支穩(wěn)定的兼職教師隊伍。在這個過程中需要注重兼職教師的質(zhì)量，要綜合兼職教師的理論知識和實踐經(jīng)驗進(jìn)行綜合評價，然后再考慮是否將其納入兼職教師隊伍中。除此之外，還需要制定一套針對性的制度對兼職教師進(jìn)行管理，以此規(guī)范兼職教師的行為。在這個過程中還需要注意把控兼職教師與在職教師的比例。

（三）完善管理制度，增強監(jiān)督反饋

在對教務(wù)管理制度進(jìn)行完善的時候，最重要的就是對教學(xué)評估進(jìn)行平?；?，這樣有利于教師對教學(xué)實際情況進(jìn)行了解與掌握，對授課計劃作出及時調(diào)整。還有則是要建設(shè)獎懲制度，把管理人員與教學(xué)人員薪資報酬和工作效果相結(jié)合，這樣能夠在一定程度上起到督促與規(guī)范作用。管理人員還需要在各個年級與專業(yè)中選出有經(jīng)驗的教師進(jìn)行不定期的抽查，并且綜合學(xué)生實際反饋情況對各個教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估和記錄。而在學(xué)生管理制度方面可以根據(jù)具體的年級進(jìn)行，比如剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，在上課、遲到以及早退方面進(jìn)行嚴(yán)格管理。而大三或者大四的學(xué)生，在管理的時候要以引導(dǎo)為主、寬嚴(yán)并施，通過這種方式對高年級學(xué)生進(jìn)行個性化管理。

教務(wù)管理工作對高校的發(fā)展有著很重要的意義，教務(wù)管理的創(chuàng)新與發(fā)展能夠在一定程度上加快高校發(fā)展進(jìn)程。從創(chuàng)新教務(wù)管理理念、加強師資力量以及完善管理制度等方面入手，以此明確高校教務(wù)管理的新方向，在此基礎(chǔ)上讓高校發(fā)展有目標(biāo)可循。

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