周淑媛

【摘要】聲樂(lè)演唱要打動(dòng)人心，給聽(tīng)眾帶來(lái)美的享受。如何恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲內(nèi)涵和歌曲的情感對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，就需要圍繞歌曲各個(gè)方面進(jìn)行理解分析，對(duì)藝術(shù)進(jìn)行重塑再造。本文對(duì)歌詞、旋律、曲風(fēng)、歌曲處理進(jìn)行了簡(jiǎn)單梳理。

【關(guān)鍵詞】歌詞；旋律；曲風(fēng)；處理

【中圖分類號(hào)】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、歌詞分析

歌詞是以文學(xué)創(chuàng)作的形式呈現(xiàn)歌曲想要表現(xiàn)的內(nèi)容及豐富的情感，從而讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴和聯(lián)想到某種意境。 分析歌詞，首先要知道所屬哪種類型，是敘事、抒情，對(duì)歌詞詳細(xì)分析能夠幫助演唱者更加深刻地理解歌曲時(shí)代背景及風(fēng)格，從而使歌者進(jìn)一步啟發(fā)內(nèi)在情感深入地投入到歌曲情境中。歌詞與一般的純音樂(lè)不同，通過(guò)歌詞我們可以很形象地了解作品的具體內(nèi)容，但歌曲內(nèi)容有限，通常歌詞都是經(jīng)過(guò)高度概括、十分簡(jiǎn)潔凝練的手法創(chuàng)作，歌詞背景往往有著更深刻的含義需要歌者去表達(dá)。比如《五洲人民齊歡笑》《石油工人》都是具有非常鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，如果演唱者只注重音色和技巧而忽略歌詞所要表達(dá)的意境，不把作品內(nèi)容與自身的情感相融合就不能準(zhǔn)確地對(duì)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作，失去靈魂的歌唱是不完美的，更不能給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

二、旋律、節(jié)奏及調(diào)式調(diào)性

組成音樂(lè)要素中，旋律極其具有表現(xiàn)力，是曲作者與聽(tīng)眾溝通的重要方式。 音樂(lè)具有一定的不確定性，但是這種特性帶給聽(tīng)眾無(wú)限的遐想，從而與歌詞有機(jī)地結(jié)合組成歌曲，讓單純歌詞所表達(dá)不到的情感更加充分， 給人留下深刻的印象。旋律中的音域由一定的高低、長(zhǎng)短等關(guān)系構(gòu)成框架，作為音樂(lè)表現(xiàn)的重要方式之一，在歌曲中與節(jié)奏等其他要素結(jié)合起來(lái)呈現(xiàn)音樂(lè)要表達(dá)的意境。不同的旋律用來(lái)呈現(xiàn)不同的情感，如上行旋律走勢(shì)所表現(xiàn)的聲音明亮，力度增強(qiáng)，逐步帶入興奮的感覺(jué)，通常是用來(lái)呈現(xiàn)高漲的情感；而下行旋律趨向于聲音松弛，通常用于表現(xiàn)抒情或憂郁的感情。

三、把握歌曲音樂(lè)風(fēng)格

歌曲風(fēng)格是作者根據(jù)自身的經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、觀點(diǎn)及藝術(shù)修養(yǎng)，在運(yùn)用題材表達(dá)方式等展現(xiàn)出不同的音樂(lè)特點(diǎn)。因此，分析某一首歌曲風(fēng)格，大多圍繞作曲者所處的時(shí)代背景、民族等進(jìn)行了解。首先，以時(shí)代背景為例，在抗戰(zhàn)時(shí)期人民生活處于水深火熱之中，那個(gè)時(shí)期的音樂(lè)大多為抗戰(zhàn)服務(wù)，以激勵(lì)人民的斗志，為主旋律慷慨激昂，如聶耳的《畢業(yè)歌》《義勇軍進(jìn)行曲》，歌者要用洪亮的歌聲震撼受迫害的民族，讓大家緊密團(tuán)結(jié)并以慰藉英勇的戰(zhàn)士，也有《南泥灣》等表達(dá)人民對(duì)美好生活向往的抒情歌曲。近現(xiàn)代時(shí)期的歌曲風(fēng)格更加豐富多樣，但主題多以歌頌美好生活為主。

其次，以民族及地域特點(diǎn)把握風(fēng)格特點(diǎn)，不同民族、不同區(qū)域風(fēng)格各有特色， 北方歌曲大都具有熱烈、直接、剛健的特色；南方水鄉(xiāng)一帶具有比較溫婉、秀麗的音樂(lè)文化； 蒙古族大多以遼闊寬廣、抒情見(jiàn)長(zhǎng)；新疆民歌具有節(jié)奏鮮明、載歌載舞的特點(diǎn)。作為演唱者就應(yīng)該對(duì)這些比較有地域特色或者特殊背景的音樂(lè)深入了解。

四、歌曲演唱基本處理手段

要把握歌曲的基本情感和變化，首先要理解作曲所要傳達(dá)的情感基礎(chǔ)，再通過(guò)歌唱恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)給聽(tīng)眾。

（一）情景與情緒表達(dá)

歌唱的情景和情緒是演唱者演唱的重要因素之一，是感情傳達(dá)的基礎(chǔ)，不進(jìn)入情景就不能充分表達(dá)情感。 要根據(jù)歌詞的背景和風(fēng)格在頭腦中構(gòu)圖，看到歌曲所要展現(xiàn)的畫(huà)面，再形象地用歌聲描述。例如《大森林的早晨》首先要在腦海中呈現(xiàn)清晨森林中的美好畫(huà)卷，“淡淡的晨霧、靜靜地流水” 要看得見(jiàn)，“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”要加上深呼吸真正聞得到，感受的到。 高潮部分情緒、氣息要逐漸推進(jìn)用歌聲來(lái)展現(xiàn)大自然的美好，對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，聲音情緒都要更飽滿，使聽(tīng)眾有所感受。

（二）語(yǔ)調(diào)、重音與節(jié)奏

旋律是模仿語(yǔ)調(diào)的變化，表達(dá)出哀怨或者快樂(lè)的呼聲，旋律是根據(jù)聲調(diào)、說(shuō)話而來(lái)，比說(shuō)話更激情藝術(shù)化。比如歌曲《說(shuō)聊齋》：“你也說(shuō)聊齋，我也說(shuō)聊齋…”根據(jù)山東話的語(yǔ)調(diào)而來(lái)，了解了背景及方言就能演唱得更加樸實(shí)到位，接近聽(tīng)眾。有感情地朗誦歌詞能深入體會(huì)作品意境，朗誦的語(yǔ)調(diào)、音色及力度節(jié)奏都能使演唱者獲得深切的感受。重音也是歌曲情感的體現(xiàn)，在某個(gè)字或某一句中做重音處理能充分展現(xiàn)歌曲的層次及中心。該停頓的時(shí)候要停頓，不該換氣的時(shí)候不要隨意換氣，每個(gè)樂(lè)句保持連貫性，否則整首歌沒(méi)有層次或者隨意停頓換氣，使歌曲演唱得支離破碎。

歌唱是表演的藝術(shù)，歌唱者要把詞曲作家創(chuàng)作的固定旋律的字變成有生命力的，把旋律和語(yǔ)言二度創(chuàng)作來(lái)充分體現(xiàn)，使觀眾得到深切感受。所以，歌者要深入分析、了解歌曲從而使自己的歌聲更加動(dòng)聽(tīng)，給人以美的享受，留下深刻的印象。

參考文獻(xiàn)

[1]潘青峰.歌曲分析在聲樂(lè)演唱中的重要性[J].大舞臺(tái)，2015.