楊繼武

[摘 要] 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才的需求量不斷增多，對(duì)人才專業(yè)技能的要求也在不斷提升，中職學(xué)校是技能人才培養(yǎng)的重要基地，做好中職校內(nèi)專業(yè)教學(xué)工作的診斷和改進(jìn)，是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的重要手段。就中職校內(nèi)專業(yè)教學(xué)工作診斷與改進(jìn)方面的問題進(jìn)行分析和探究，并提出一系列對(duì)策。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；專業(yè)教學(xué)；診斷；改進(jìn)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）04-0191-01

一、中職校內(nèi)專業(yè)教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的意義

（一）適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重要手段

改革開放以來，我國工業(yè)化發(fā)展速度很快，經(jīng)濟(jì)也在加速發(fā)展，對(duì)人才的需求量也在不斷提升，而當(dāng)前隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的改變，使技術(shù)人才嚴(yán)重欠缺，高技能人才的數(shù)量不多，中職類學(xué)校承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)人才的重任，做好教學(xué)工作的診斷與改進(jìn)是適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的重要方法和手段。教學(xué)改革與創(chuàng)新，并不單單是對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方法和課程的改革，而是要通過對(duì)教學(xué)管理制度、教學(xué)方法以及教學(xué)思想的全面改進(jìn)，使教學(xué)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)化、高技能型人才。

（二）規(guī)范化教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量的重要方法

中職類學(xué)校做好校內(nèi)專業(yè)的診斷與改進(jìn)，能夠采取有效的方法對(duì)當(dāng)前教學(xué)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)了解教學(xué)中不合理的內(nèi)容，并通過分析和探究找出合理的解決辦法，提升教學(xué)的整體效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí)，通過對(duì)校內(nèi)專業(yè)教學(xué)的診斷，能夠發(fā)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置的合理性狀況，并明確專業(yè)發(fā)展中面臨的困境，及時(shí)采取有效的方法改善專業(yè)教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)手段，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)更加科學(xué)合理，對(duì)規(guī)范化教學(xué)來說尤為重要。

二、中職校內(nèi)專業(yè)教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的對(duì)策

（一）了解市場(chǎng)需求，把握市場(chǎng)前景

當(dāng)前，我國很多中職學(xué)校在專業(yè)設(shè)置方面還存在一些問題，專業(yè)設(shè)置不符合市場(chǎng)需求、專業(yè)內(nèi)容不合理以及專業(yè)不全面等，都不利于中職學(xué)校的發(fā)展，而針對(duì)這些問題，可以采取了解市場(chǎng)需求、做好專業(yè)整改、把握市場(chǎng)前景的方法進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)校在開設(shè)專業(yè)的時(shí)候，要進(jìn)行市場(chǎng)需求的調(diào)查，并根據(jù)市場(chǎng)需求開設(shè)相對(duì)應(yīng)的專業(yè)，同時(shí)根據(jù)不同的專業(yè)制定不同的人才培養(yǎng)策略，讓學(xué)生能夠在自身感興趣的前提下選擇適合自己的專業(yè)。同時(shí)，中職學(xué)校要根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平選擇合理的企業(yè)簽訂合同，依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)要求建立全面的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室等，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)踐知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。這樣不僅能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，提升中職學(xué)校人才培養(yǎng)的整體水平。

（二）以人為本，減輕學(xué)生的壓力

受到當(dāng)前教學(xué)模式以及考核體系的影響，我國很多中職學(xué)校的教師在日常生活中比較注重學(xué)生的成績(jī)，對(duì)學(xué)生成績(jī)關(guān)注的較多，而往往會(huì)忽略對(duì)學(xué)生其他方面的關(guān)心，使學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力大，學(xué)習(xí)水平不高，針對(duì)這些問題，應(yīng)當(dāng)采取以人為本、減輕學(xué)生壓力的方法進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定全面合理的教學(xué)管理體系，對(duì)考核的方法進(jìn)行完善，建立合理的質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師績(jī)效的評(píng)價(jià)不應(yīng)當(dāng)僅看學(xué)生的成績(jī)，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)行綜合評(píng)估，同時(shí)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也不應(yīng)當(dāng)僅看成績(jī)，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的綜合技能和水平。要將職業(yè)活動(dòng)作為課堂教學(xué)的重要部分，將理論教學(xué)中應(yīng)試型的考核方式轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用能力的考核，比如，可以舉辦技能大賽、專業(yè)技能比拼活動(dòng)等，依據(jù)企業(yè)對(duì)人才考核的標(biāo)準(zhǔn)制定全面的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以人為本培養(yǎng)學(xué)生解決問題、分析問題的能力，這樣不僅能夠緩解學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的壓力，而且有助于培養(yǎng)符合社會(huì)需求的人才。

（三）創(chuàng)新管理方法，提升教學(xué)的整體水平

隨著時(shí)代的發(fā)展，中職學(xué)校教學(xué)也面臨著很多的挑戰(zhàn)和困難，教學(xué)方法陳舊、教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展不符以及管理方法落后等，都不利于中職學(xué)校的發(fā)展，而針對(duì)這些問題可以采取創(chuàng)新管理方法，提升教學(xué)的整體水平的對(duì)策進(jìn)行改進(jìn)。中職學(xué)校的管理人員要做好職工的全方位管理，利用現(xiàn)代管理的理念，對(duì)職工進(jìn)行科學(xué)分工，制定全面的工作責(zé)任制度，明確每個(gè)人的職責(zé)和義務(wù)，并建立全面的獎(jiǎng)罰措施，一旦出現(xiàn)問題能夠及時(shí)找到負(fù)責(zé)人，并采取措施對(duì)其進(jìn)行懲罰。同時(shí)，中職學(xué)校的管理人員還要掌握先進(jìn)的管理理念，創(chuàng)新管理方法，使專業(yè)教學(xué)能夠更加規(guī)范化和科學(xué)化。在實(shí)際的教學(xué)中可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)以及多媒體等開展教學(xué)工作，比如運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行檔案的管理，提升檔案管理的效率，進(jìn)行更好的分類，也能夠?qū)⒏鱾€(gè)專業(yè)的資料和信息進(jìn)行整理等。同時(shí)，還可以采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生的成績(jī)和課程完成狀況進(jìn)行記錄，這樣只要輸入學(xué)生的名字就能夠及時(shí)看到學(xué)生的具體學(xué)習(xí)和實(shí)踐狀況，有助于后期的查找和管理。

三、結(jié)束語

中職學(xué)校專業(yè)教學(xué)工作診斷與改進(jìn)是一個(gè)重要的任務(wù)，也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，如何取得專業(yè)教學(xué)工作的創(chuàng)新，提升專業(yè)教學(xué)的整體效率是眾多教育工作者關(guān)心的問題。這就需要對(duì)專業(yè)教學(xué)中面臨的問題進(jìn)行全面的分析，并依據(jù)具體的市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r建立全面合理的解決對(duì)策，同時(shí)也要做好專業(yè)設(shè)置，明確專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)的良好發(fā)展。