徐彩霞

[摘 要] 《旅游法規(guī)》是旅游管理的核心課程之一，該課程在培養(yǎng)高職學(xué)生旅游管理能力及服務(wù)水平、糾紛處理能力以及突發(fā)事件應(yīng)對能力方面都具有重要作用。通過法庭教學(xué)法再現(xiàn)時事案例，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，使學(xué)生能夠明確掌握并深入理解理論知識，還有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

[關(guān) 鍵 詞] 法庭教學(xué)法；旅游法規(guī)；教學(xué)應(yīng)用

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）01-0118-01

關(guān)于《旅游法規(guī)》課題，最早來自于我國旅游業(yè)的發(fā)展，開始于我國改革開放時代。在不久的將來，我國將發(fā)展成旅游強(qiáng)國，并逐漸實現(xiàn)全面小康型旅游強(qiáng)國的建設(shè)目標(biāo)。而對旅游業(yè)的立法也經(jīng)歷了漫長的發(fā)展，2013年推出第一部相關(guān)法律，即《旅游法》。在此基礎(chǔ)上，我國各高職院校于法律推出兩年后正式開始教學(xué)《旅游法規(guī)》課程，這對我國旅游人才的全面建設(shè)工作具有重要意義。

一、模擬法庭教學(xué)法的優(yōu)勢

《旅游法規(guī)》是一種廣義上的旅游法，不僅是簡單的法規(guī)條文，還包含了旅游行業(yè)相關(guān)的各項內(nèi)容和要求，結(jié)合了眾多法律法規(guī)所制訂的方案?！堵糜畏ㄒ?guī)》課程的教學(xué)目的主要為幫助學(xué)生掌握法規(guī)的基本理論知識，并使學(xué)生有效地應(yīng)用于工作中，提高學(xué)生處理旅游糾紛、解決突發(fā)問題的能力，提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力。通過模擬法庭教學(xué)法的方式，學(xué)生能夠在一個相對較為現(xiàn)實的環(huán)境中獲得實踐的機(jī)會，使學(xué)生能夠更好地走出以往格式

化并且生硬的理論教學(xué)體系，真正熟悉實際工作中處理問題的

方式[1]。當(dāng)然，旅游管理專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)重點仍然是旅游產(chǎn)業(yè)的運用與發(fā)展，關(guān)于法律法規(guī)方面的內(nèi)容，只需有所了解即可。通過模擬法庭教學(xué)的方法，學(xué)生不僅能夠具備成熟的法律思維，還能夠鍛煉學(xué)生運用法律解決問題的能力，從而較好地解決理論課程與實際操作脫節(jié)的問題。

二、模擬法庭教學(xué)法在《旅游法規(guī)》教學(xué)中的應(yīng)用

（一）提升學(xué)生獨立思考的能力

通過模擬法庭教學(xué)的策略，能夠有效轉(zhuǎn)變學(xué)生的傳統(tǒng)思維，從而創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)并提升學(xué)生獨立思考的能力。當(dāng)學(xué)生運用模擬法庭教學(xué)法時，會更加主動地運用學(xué)過的理論知識，以形成對旅游法律法規(guī)知識融會貫通的能力。學(xué)生不僅需要熟悉旅游管理相關(guān)的專業(yè)理論知識，還應(yīng)對我國旅游相關(guān)的法律法規(guī)有所了解，更應(yīng)初步掌握一些國外的旅游相關(guān)法律法規(guī)。因此，通過模擬法庭教學(xué)的方式，能夠為旅游專業(yè)的學(xué)生提供綜合性的練習(xí)環(huán)境，這樣的模擬訓(xùn)練效果并非傳統(tǒng)教學(xué)手段能夠?qū)崿F(xiàn)。模擬法庭教學(xué)法重視的是程序執(zhí)行和嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì)證，而這些訓(xùn)練都能夠在很大程度上強(qiáng)化學(xué)生運用理論知識分析并解決問題的能力，從而有效提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）有利于學(xué)生明確理解并掌握知識點

模擬法庭教學(xué)方法能夠很好地促進(jìn)旅游專業(yè)學(xué)生掌握旅游法律法規(guī)，以提高學(xué)生的理論知識掌握水平。模擬法庭教學(xué)是一種實踐性教學(xué)模式，其主要特征就在于充分結(jié)合理論與實際，加深學(xué)生對旅游的法律法規(guī)理論掌握程度，以方便學(xué)生今后的工作，使之能夠靈活運用相關(guān)法律法規(guī)，提升其職業(yè)素養(yǎng)[2]。模擬法庭教學(xué)法中，學(xué)生扮演不同角色，能夠更加清楚地掌握旅游法律法規(guī)的相關(guān)條款和內(nèi)容，使學(xué)生能夠從容地將原本理論化和模塊化的知識體系轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵱霉ぞ?，實現(xiàn)理論與實踐的完美結(jié)合，同時也使學(xué)生更清晰地認(rèn)識到實踐工作可能面臨的各種意外情況。模擬法庭教學(xué)法使學(xué)生能夠在正式接觸旅游工作之前，就形成對法律法規(guī)的客觀、全面認(rèn)識，培養(yǎng)法律意識，從而使學(xué)生擅長通過法律法規(guī)解決問題爭端。另外，當(dāng)學(xué)生能夠充分理解法律法規(guī)在解決問題過程中所具有的作用后，就能夠更深刻地體會到理論與實際之間具有怎樣的區(qū)別，從而有助于對學(xué)生知識體系的整體完善。

（三）有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

對法庭教學(xué)法的模擬過程，其實就是師生不斷互動的過程，這一過程具有較高體驗性，并且隨機(jī)性也較強(qiáng)，能夠有效調(diào)動師生的積極性，促使師生更加主動積極地參與到教學(xué)與學(xué)習(xí)中[3]。借助模擬法庭的教學(xué)手段，學(xué)生能夠逐漸成為課堂的主體，從而使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中最大限度地集中精力學(xué)習(xí)。模擬法庭教學(xué)法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的個性和潛力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在模擬法庭時，教師一定要選擇合適的案例，以實現(xiàn)教育意義和指導(dǎo)價值。模擬法庭的實際操作進(jìn)展中，應(yīng)使學(xué)生的能力和個性得以充分展現(xiàn)，從而幫助學(xué)生更好地從事旅游工作。

對《旅游法規(guī)》的教學(xué)真諦，不應(yīng)僅僅為向?qū)W生單純地灌輸理念和法律條文，最重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運用相關(guān)的法律條款，從而能夠在實際工作中解決實際問題。通過模擬法庭教學(xué)的方式，有助于促進(jìn)學(xué)生對法律法規(guī)的了解，并培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)真正意義上的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁敏結(jié).模擬法庭教學(xué)法在中職《旅游法規(guī)》教學(xué)中的運用[J].課程教育研究，2017（13）.

[2]陳丹丹.高職法律教學(xué)方法的反思：以旅游管理專業(yè)《旅游法規(guī)》課程為例[J].西江月，2012（25）.

[3]于曉松.高職院?！堵糜畏ㄒ?guī)》課程教學(xué)方法改革研究[J]. 西江月，2012（24）.