龐玉昆

[摘 要] 為了推進(jìn)我國教育事業(yè)的深入發(fā)展，我國教育教學(xué)正在不斷地進(jìn)行改革。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，中職體育教學(xué)的開展面臨非常多的阻礙，清除阻礙才是推進(jìn)中職體育教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。將具體對新課程背景之下的中職體育教學(xué)的困境進(jìn)行分析，并且提出了相應(yīng)的解決對策。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；體育教學(xué)；困境；對策

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）04-0144-01

體育是一門非常重要的學(xué)科，可以培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難的精神，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。所以，作為一名中職體育教師，要高度關(guān)注更新中職體育教學(xué)方法，將新的體育教學(xué)方式靈活使用到中職體育課堂教學(xué)過程中，從而促使中職體育教學(xué)順利進(jìn)行。因此，研究新課程背景下的中職體育教學(xué)面臨的困境以及對策十分必要。

一、新課程背景下中職體育教學(xué)面臨的困境

（一）不重視體育教學(xué)

在很多的家長眼中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是衡量學(xué)生各方面身體素質(zhì)的唯一指標(biāo)，所以，不論是社會還是學(xué)校都追求高分。學(xué)生教育方式受到約束，學(xué)生同樣只重視文化課，不重視體育課。文化課教師為了趕上教學(xué)的進(jìn)度，占用體育課的課時，造成學(xué)生缺少體育鍛煉。體育課成為其他文化課的補(bǔ)習(xí)課或者活動課，學(xué)生不能進(jìn)行體育鍛煉，直接給身體素質(zhì)帶來影響，導(dǎo)致學(xué)生長時間承受學(xué)習(xí)壓力，出現(xiàn)厭煩之感。

（二）中職體育教學(xué)方式單一

新課程背景下中職體育教學(xué)呈現(xiàn)出單一的教學(xué)方式，在這樣的情況下，學(xué)校不能徹底確保貫徹落實各項體育內(nèi)容。在整個中職體育教學(xué)流程中，有些教師依然應(yīng)用以往的課堂教學(xué)方式來給學(xué)生介紹體育知識和運(yùn)動項目，教師在講臺上一味地講述動作，學(xué)生在講臺下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后就是學(xué)生的自由活動。教師在講解體育項目的過程中，單純地講解了體育項目本身，并未把先進(jìn)的體育教育成果分享給學(xué)生，從而限制了學(xué)生的知識學(xué)習(xí)范圍。另外，中職學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)過程中，教師要對不同專業(yè)的學(xué)生利用同一種體育內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并未針對不同專業(yè)的學(xué)生調(diào)整教學(xué)方案，對培養(yǎng)學(xué)生未來適應(yīng)社會的能力有不良影響。

（三）教學(xué)資源缺乏

目前，大部分中職體育學(xué)校的教學(xué)資源并不完善，特別是體育教學(xué)資源的匱乏，顯然是限制體育課堂正常進(jìn)行的重要因素。因為學(xué)校體育資源有限，所以學(xué)生可以做的活動非常單一，就是跑步、做操、打籃球，學(xué)生根本沒有充足的運(yùn)動場所進(jìn)行體育活動，無法實現(xiàn)運(yùn)動的目的，課堂枯燥無聊，無法順利全面地展開體育教學(xué)工作。

二、新課程背景下中職體育教學(xué)對策

（一）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對體育教學(xué)的重視

學(xué)校對教育科目的重視程度直接決定該科目的教學(xué)效果。體育教學(xué)過程中，學(xué)生需要對體育教學(xué)加強(qiáng)關(guān)注，教師在選擇教學(xué)方式以及安排教學(xué)課程時認(rèn)真思考，對學(xué)生的要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?。加?qiáng)對體育器材設(shè)備的資金投入，配置高品質(zhì)的體育設(shè)施，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高體育教學(xué)的地位，對教師做好教學(xué)培訓(xùn)工作，讓教師掌握良好的教學(xué)方式，加強(qiáng)對體育課程的重視程度，充分了解新課程的需求，努力實現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。

（二）改革并創(chuàng)新中職體育教學(xué)方式

教師改革創(chuàng)新中職體育教學(xué)模式，需要高效整合體育教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化中職學(xué)校體育教學(xué)結(jié)構(gòu)。只有這樣，才可以讓中職體育教學(xué)的內(nèi)容更好地落實到現(xiàn)實教育工作當(dāng)中。整個過程中，教師要根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生設(shè)置差異化的體育教學(xué)內(nèi)容。例如，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，由于長久伏案，教師要設(shè)置多種運(yùn)動項目活動學(xué)生的肢體，重視學(xué)生眼部以及手部的活動；對銷售專業(yè)的學(xué)生，因為長時間的站立會導(dǎo)致下肢酸脹，中職體育教師可以安排各種健身操，幫助學(xué)生活動下肢，促使血液循環(huán)，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。而且，教師要將傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，將計算機(jī)內(nèi)容融合進(jìn)來，打造多媒體體育教學(xué)模式，保證在教師介紹的前提上，使用生生互動的方法提高中職體育課堂教學(xué)效率，更好地實現(xiàn)中職體育教學(xué)方法的創(chuàng)新發(fā)展。

（三）努力開發(fā)體育教學(xué)資源

中職體育教學(xué)過程中體育場地資源非常匱乏，需要學(xué)校的重視，中職學(xué)校要大量投入開發(fā)體育場地資源的經(jīng)費。如果獲得了拓寬體育場地的批準(zhǔn)，就能夠參與規(guī)劃，按照體育教學(xué)的特殊性給校方提供良好的意見，進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，對各個不同的體育場進(jìn)行建設(shè)。如果因為城市規(guī)劃不便拓寬，就只能利用目前所擁有的資源，科學(xué)地安排學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，最大限度地利用體育場地資源，實現(xiàn)中職體育教學(xué)工作。

總而言之，目前大部分體育教師的研究課題就是怎樣對新課程背景下的中職體育教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，經(jīng)過不斷的研究表示，中職體育教學(xué)是每一個學(xué)生必須接受的一門課程，對提高中職學(xué)生身體素質(zhì)、鍛煉意志有十分關(guān)鍵的作用。所以，中職學(xué)校一定要重視體育教學(xué)，開發(fā)體育教學(xué)資源，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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