林挺 黃良儀

[摘 要] 隨著國(guó)家越來(lái)越重視大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，各大組織紛紛開(kāi)展了各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。這類比賽對(duì)高校學(xué)生帶來(lái)的具體影響成為一個(gè)值得關(guān)注的命題，針對(duì)珠三角高職院校學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)研究。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；比賽；珠三角

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）28-0014-02

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，全國(guó)上下也日益重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。為響應(yīng)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，全國(guó)各類高等院校紛紛開(kāi)展了形式豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽活動(dòng)。

此次，以廣東理工職業(yè)學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心為主的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行了主要針對(duì)廣東省珠三角地區(qū)的高職類院校的調(diào)研，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力影響的研究，下面本文將對(duì)研究的成果進(jìn)行匯總和分析。

一、調(diào)查綜述

本次調(diào)研采用的是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷形式，總共回收了有效問(wèn)卷為376份，其中，男生占比為42.29%，女生占比為57.71%。有366份問(wèn)卷來(lái)自于在校大學(xué)生，占回收文件的絕大多數(shù)，97.345%，剩下10份為非在校大學(xué)生。在高校城市地域分布這一方面，四分之三的問(wèn)卷來(lái)自于中山市的高校，占全部問(wèn)卷的75.8%，來(lái)自廣州市高校的文件占全部問(wèn)卷的9.04%，而來(lái)自珠三角其他地區(qū)高校的文件則占全部回收問(wèn)卷的15.16%。

二、高校學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的參與程度

結(jié)合調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，只有一成不到的學(xué)生表示經(jīng)常關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽方面的內(nèi)容，只占總體調(diào)查對(duì)象的7.89%，而表示不關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的學(xué)生占了將近三分之一，有高達(dá)30.85%的占比率，從而可以看出大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽關(guān)注的主動(dòng)性和積極性并不高，甚至有一大部分學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的開(kāi)展并不感興趣。剩下的學(xué)生占了較大的比例，表示偶爾關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽，占回收問(wèn)卷的61.17%。

通過(guò)回收的問(wèn)卷來(lái)看，從沒(méi)有參加過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的人數(shù)占比高達(dá)81.38%，可見(jiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，提供的平臺(tái)并不大，推廣還有普及程度并不強(qiáng)，相對(duì)來(lái)講，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的參與門檻較高，并不能吸引大多數(shù)學(xué)生參加。

在參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽興趣度這個(gè)方面，學(xué)生都集中在“一般般”這個(gè)選項(xiàng)，占全部調(diào)查問(wèn)卷的73.82%，17.94%的學(xué)生標(biāo)識(shí)對(duì)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽不感興趣。對(duì)此類比賽很感興趣的只占8.24%。

三、高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的推廣和參與程度

在調(diào)查中可以看出，有72.61%的學(xué)生所在的高校會(huì)偶爾舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，占了調(diào)查對(duì)象的大部分，而表示自己所在學(xué)校經(jīng)常性舉辦這類比賽的學(xué)生占了14.63%，剩下大概13個(gè)百分點(diǎn)的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)?！皫缀醪弧被蛘摺安慌e辦”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。關(guān)于高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的宣傳方面，三分之二的學(xué)生標(biāo)識(shí)，自己的學(xué)校偶爾有宣傳，只有24.2%的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)校經(jīng)常宣傳該類比賽，將近10%的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)校“幾乎不宣傳”或者“從不宣傳”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。由此看出，部分高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的舉辦次數(shù)并不足夠，宣傳上并沒(méi)有完全普及開(kāi)來(lái)，在推廣上有待加強(qiáng)。

在學(xué)校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的宣傳形式這方面，將近三分之二的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校通過(guò)講座和宣傳欄宣傳的形式比較普遍，占據(jù)了比賽活動(dòng)宣傳的主要方式，其次是班級(jí)中的宣傳，任課老師的宣傳也占據(jù)了一定的比例。因此可以得出，學(xué)校在原有的宣傳基礎(chǔ)上，應(yīng)該保持傳統(tǒng)的宣傳方式。同時(shí)也要開(kāi)拓多種多樣的宣傳方式，比如網(wǎng)絡(luò)宣傳等新時(shí)代學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，能夠讓更多的學(xué)生了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽對(duì)高校學(xué)生的影響

通過(guò)調(diào)查，有97.14%的學(xué)生認(rèn)為參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽對(duì)大學(xué)生自身的發(fā)展有所幫助，只有極少數(shù)的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有幫助，同時(shí)，有91.43%的學(xué)生認(rèn)為參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽有助于增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)參與度和競(jìng)爭(zhēng)力，有94.29%的學(xué)生認(rèn)為，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽對(duì)以后的就業(yè)有所幫助，90.96%的學(xué)生認(rèn)為，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，能夠使得參賽學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)。根據(jù)以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)的結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)，一般大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽持否定態(tài)度的，只占了一小部分，并不能成為具有參考性的意見(jiàn)。

從以上的數(shù)據(jù)分析可以看出，大學(xué)生對(duì)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的主流看法還是比較積極的，普遍認(rèn)為該類比賽能夠給高校大學(xué)生帶來(lái)正面的影響，能夠幫助到參賽的大學(xué)生，提升自身的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野和提高眼界，加強(qiáng)自身的能力，也能夠促進(jìn)就業(yè)的發(fā)展。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽在高校大學(xué)生中處于一個(gè)被認(rèn)可的地位，能夠有效地為高校畢業(yè)生帶來(lái)較為正向、健康的影響，在此基礎(chǔ)上，只要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽設(shè)置得更加合理，必然能夠吸引更多的學(xué)生參與其中。

有57.14%的學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)生多參加此類活動(dòng)對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)能力很有作用，可以積累創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而41.43%的學(xué)生標(biāo)識(shí)，參加此類活動(dòng)對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)能力有點(diǎn)作用，可以豐富大學(xué)生活，對(duì)此類比賽對(duì)自身能力起到正面作用的學(xué)生占據(jù)回收問(wèn)卷的98.57%。大約有四分之三的學(xué)生表示，他們?cè)趨⒓油陝?chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽后會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)，占了全部調(diào)查問(wèn)卷的75.71%，這說(shuō)明創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽對(duì)提高學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極性有顯著的促進(jìn)作用，能夠進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

五、其他因素

在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有23.94%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)對(duì)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽十分支持，42.82%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)對(duì)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽支持力度較強(qiáng)，這兩者總共占據(jù)了全部調(diào)查問(wèn)卷的66.76%。即大約三分之二的受訪者認(rèn)為社會(huì)對(duì)大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽是支持的態(tài)度，對(duì)高等學(xué)校開(kāi)展此類比賽以及大學(xué)生參與此類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽保持肯定的態(tài)度。

在研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的過(guò)程當(dāng)中，我們不能忽略在校大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)精神這個(gè)問(wèn)題，因此，我們?cè)谡{(diào)查問(wèn)卷中設(shè)計(jì)了此類問(wèn)題。37.23%的受訪大學(xué)生認(rèn)為，在校大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)精神的原因在于缺乏資金，即缺乏項(xiàng)目的啟動(dòng)資金，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)能力無(wú)法維持一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開(kāi)銷，認(rèn)為是這個(gè)原因接近全部回收問(wèn)題的四成。還有24.47%的受訪者認(rèn)為，在校大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)精神的原因在于缺乏想法，即沒(méi)有切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意，無(wú)法在傳統(tǒng)行業(yè)中需求突破。還有27.66%的學(xué)生認(rèn)為，在校大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)精神的原因在于普遍的大學(xué)生安于現(xiàn)狀，對(duì)不確定的事物不敢輕易嘗試，創(chuàng)業(yè)思維比較保守。

六、總結(jié)

通過(guò)此次調(diào)查研究，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽能夠得到社會(huì)以及學(xué)校層次的認(rèn)可和支持，在高校學(xué)生當(dāng)中也能夠得到普遍大多數(shù)學(xué)生的歡迎和肯定，能夠有效地幫助學(xué)生提高社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知，學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽之后，能夠提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，在創(chuàng)新意識(shí)方面也能有明顯加強(qiáng)，對(duì)國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有顯著的促進(jìn)作用。但是，通過(guò)研究分析，我們還發(fā)現(xiàn)以下幾類問(wèn)題：（1）各組織、機(jī)構(gòu)、高校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的宣傳力度，正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的認(rèn)知，通過(guò)各種新興的宣傳渠道和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中去；（2）各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽應(yīng)該合理設(shè)置賽制，簡(jiǎn)化參賽流程和參賽標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)降低參賽的門檻，促使更多的學(xué)生能夠參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大浪潮中來(lái)，保證有更多的學(xué)生能夠參與其中，有力普及和推廣我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)；（3）各組織、高校要加大大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的扶持力度，借助培訓(xùn)、指導(dǎo)、場(chǎng)地等多個(gè)方面，通過(guò)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽大力發(fā)掘有能力、有想法的好苗子，給予相關(guān)資金和政策幫扶，有效地將大學(xué)生的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)。

綜上所述，各類開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的組織和機(jī)構(gòu)需要解決好上述這幾項(xiàng)問(wèn)題，才能夠更有效地加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽對(duì)在校大學(xué)生的影響力，促使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的進(jìn)步，從而促進(jìn)我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展。

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