張衛(wèi)

[摘 要] 化工行業(yè)是危險(xiǎn)度較高的行業(yè)，從業(yè)人員在工作過(guò)程中要謹(jǐn)小慎微，一旦存在操作問(wèn)題以及技術(shù)上的失誤就會(huì)造成嚴(yán)重的安全事故。從事化工工作的人員大多都受過(guò)高職化工專業(yè)教育，因此加強(qiáng)高職化工專業(yè)學(xué)生的安全教育，提高安全意識(shí)，對(duì)防范安全事故的發(fā)生具有重要意義。那么高職化工專業(yè)學(xué)生安全教育具有什么樣的意義，教學(xué)過(guò)程中存在哪些問(wèn)題，又該如何有效提高安全教育水平，降低安全事故的發(fā)生，就這些問(wèn)題進(jìn)行探討。

[關(guān) 鍵 詞] 化工專業(yè)；高職院校；安全教育

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）04-0081-01

一、高職化工專業(yè)學(xué)生安全教育的重要意義

職業(yè)安全教育主要指學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的安全活動(dòng)，也包括學(xué)生在從事相關(guān)職業(yè)活動(dòng)中的安全和健康因素。化工安全主要包括兩方面的內(nèi)容，一方面是職業(yè)衛(wèi)生安全，另一方面是生存安全。從事化工學(xué)習(xí)和工作具有相對(duì)的危險(xiǎn)性，所接觸的工作內(nèi)容含有化學(xué)物質(zhì)和成分，如果操作不當(dāng)就會(huì)受到化學(xué)物質(zhì)的危害，長(zhǎng)期在化工企業(yè)工作的人員體質(zhì)也會(huì)受到一定影響，針對(duì)化工企業(yè)的工作特性，我國(guó)規(guī)定了從業(yè)者的相關(guān)資質(zhì)以及安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，化工企業(yè)也制定了相應(yīng)的安全衛(wèi)生制度，只要提高防范意識(shí)，化工職業(yè)還是相對(duì)安全的。

高職化工專業(yè)學(xué)生面臨著踏入社會(huì)、參與工作的狀況，對(duì)化工工作的認(rèn)知以及重視度也直接影響其日后的工作，化工專業(yè)學(xué)生的安全教育更是重中之重，高職專業(yè)學(xué)生安全教育直接關(guān)系學(xué)生日后的安全性，因此要提高高職化工專業(yè)學(xué)生的安全教育。

二、高職化工專業(yè)學(xué)生安全教育中存在的問(wèn)題

（一）化學(xué)物品缺乏有效監(jiān)管

從事化工專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中會(huì)接觸到各種各樣的化學(xué)材料和化學(xué)物質(zhì)，這些化學(xué)材料本身具有一定的危害性，很多化學(xué)物質(zhì)具有有毒、易爆、易燃、腐蝕等特點(diǎn)，一旦材料在使用和儲(chǔ)存過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)產(chǎn)生巨大的危害。高職學(xué)生對(duì)事務(wù)的認(rèn)知欲望比較強(qiáng)，好奇心比較大，往往會(huì)根據(jù)自己的喜好做一些事情，在一些高職院校中，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)以及化學(xué)材料的使用沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，有些學(xué)生會(huì)將化學(xué)物質(zhì)帶到實(shí)驗(yàn)室外，這些潛在的隱患隨時(shí)威脅著高職院校學(xué)生的安全。

（二）化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程不夠嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生安全意識(shí)淡薄

在高職化學(xué)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)必不可少，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行岣邔W(xué)生的動(dòng)手操作能力，對(duì)學(xué)生日后參與實(shí)踐工作具有重要意義。在高職化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，盡管比較強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全性，但是一些教師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中并沒(méi)有起到模范帶頭作用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程不夠嚴(yán)謹(jǐn)，一些化學(xué)物品隨意擺放。教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的一些安全隱患不能及時(shí)糾正，另外，如果在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到實(shí)驗(yàn)的真正意義，為應(yīng)付學(xué)習(xí)而實(shí)驗(yàn)，那么一旦參與工作，不良的習(xí)慣就會(huì)伴隨而來(lái)，工作中一旦出現(xiàn)問(wèn)題將會(huì)直接影響企業(yè)乃至學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，這也是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生安全意識(shí)淡薄的表現(xiàn)。

（三）實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全教育培訓(xùn)較少，與企業(yè)缺乏有效溝通

學(xué)生在實(shí)習(xí)階段的安全教育工作也是十分重要的，實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)以及養(yǎng)成的習(xí)慣往往會(huì)影響學(xué)生參與工作后的表現(xiàn)，因此提高實(shí)習(xí)期間的安全教育工作十分重要。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生往往參與實(shí)習(xí)后學(xué)校就很少關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行深層次的安全教育，在實(shí)習(xí)的考核過(guò)程中，學(xué)校沒(méi)有與企業(yè)之間建立良好溝通，沒(méi)有真正將安全教育內(nèi)容納入學(xué)生實(shí)習(xí)考核的最后環(huán)節(jié)中。

三、提高高職化工專業(yè)學(xué)生安全教育工作的措施

（一）在課堂教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化安全教育

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一環(huán)節(jié)，課堂學(xué)習(xí)以及課堂考核對(duì)學(xué)生的影響較大，因此要加強(qiáng)課堂環(huán)節(jié)的安全教育工作，通過(guò)安全實(shí)例以及安全知識(shí)提高學(xué)生對(duì)安全的重視度。例如，教師可以開展課堂安全教育活動(dòng)，通過(guò)多媒體方式播放一些由于安全意識(shí)薄弱或者因?yàn)楹雎园踩婪抖斐傻闹卮蟀踩鹿?，如廣東某高校化工類學(xué)生在校期間對(duì)安全教育方面的培訓(xùn)漠不關(guān)心，認(rèn)為安全事故離自己很遠(yuǎn)，但是在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中由于操作不當(dāng)導(dǎo)致化學(xué)實(shí)驗(yàn)室引起大火，而在火災(zāi)發(fā)生后他沒(méi)有采取正確的自救方式，結(jié)果因此喪命。通過(guò)這些教學(xué)案例不僅能夠提高學(xué)生的安全意識(shí)，也能夠讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)安全知識(shí)的重要性。

（二）加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)良好操作習(xí)慣

從事化學(xué)學(xué)習(xí)以及相關(guān)工作，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)室難免的，因此要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣，只有這樣才能預(yù)防安全事故的發(fā)生。例如，在高?；?shí)驗(yàn)活動(dòng)中，教師要嚴(yán)格把控學(xué)生言行舉止，讓學(xué)生穿統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)服裝，化學(xué)物品統(tǒng)一擺放，使用后及時(shí)歸位，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后清理實(shí)驗(yàn)器材，離開實(shí)驗(yàn)室之前確保實(shí)驗(yàn)室不存在任何安全隱患方可離開。只有如此，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全性，降低安全隱患的發(fā)生。

四、結(jié)束語(yǔ)

提高高職化工專業(yè)學(xué)生安全教育工作尤為重要，不僅關(guān)系學(xué)生的生命安全，還影響日后學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。在優(yōu)化高職化工專業(yè)學(xué)生的安全教育工作中有很多方法，除了提高課堂以及實(shí)踐安全教育外，還要加強(qiáng)校企合作，通過(guò)校企合作來(lái)增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)后的安全防范意識(shí)，只有如此才能真正達(dá)到安全教育培訓(xùn)的目的。

參考文獻(xiàn)：

劉興瑜.化工類大學(xué)消防知識(shí)技能的調(diào)查與研究[J].廣東化工，2016（6）.