陳治鳳

[摘 要] 職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)以加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為主，讓學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)意識(shí)。作為職業(yè)學(xué)校的班主任可以利用班會(huì)開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育，提出正確利用班會(huì)開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育的具體方法，希望能夠幫助我國(guó)職業(yè)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)學(xué)校；班主任；班會(huì)；職業(yè)素養(yǎng)；教育

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）04-0034-01

職業(yè)學(xué)校學(xué)生結(jié)束學(xué)業(yè)后就要步入社會(huì)工作，在工作期間如果缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng)就會(huì)被工作單位淘汰。職業(yè)素養(yǎng)是指一個(gè)人在從事一項(xiàng)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)和修養(yǎng)。對(duì)自身要有高要求，樹(shù)立正確的就業(yè)意識(shí)。目前，我國(guó)很多職業(yè)學(xué)生不僅缺乏就業(yè)能力，還缺乏職業(yè)素養(yǎng)。如果職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在畢業(yè)后還沒(méi)有提升職業(yè)素養(yǎng)，那么今后在工作中很難得到領(lǐng)導(dǎo)的器重。作為職業(yè)學(xué)校的班主任，應(yīng)當(dāng)將職業(yè)素養(yǎng)教育融入主題班會(huì)中，以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)為目的開(kāi)展主題班會(huì)，讓學(xué)生自主了解具備職業(yè)素養(yǎng)的必要性。本文提出班會(huì)開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育的可行性措施。希望幫助班主任加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的能力，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、利用班會(huì)進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)教育的必要性

職業(yè)學(xué)校如果想要加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，就可以利用主題班會(huì)。利用班會(huì)進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)教育有很多優(yōu)勢(shì)，本文對(duì)這些優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了列舉，可以為職業(yè)學(xué)校教師提供培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的教育方法。

（一）主題班會(huì)能帶動(dòng)學(xué)生情緒

在職業(yè)學(xué)校中，所有學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)都具有較強(qiáng)的職業(yè)性。班主任開(kāi)展主題班會(huì)會(huì)將所有與職業(yè)相關(guān)的資源放入班會(huì)宣講中。班會(huì)能更好地融合班級(jí)學(xué)生情緒，讓學(xué)生感受到班會(huì)的重要性。班主任召開(kāi)班會(huì)的目的就是為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也是思想教育的一部分，如果在班會(huì)上開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育，那么能更好地帶動(dòng)全體學(xué)生的情緒，在大集體中共同感受思想教育的有效作用。

（二）主題班會(huì)符合職業(yè)素養(yǎng)教育條件

目前，職業(yè)學(xué)生缺乏職業(yè)素養(yǎng)的主要原因是教師沒(méi)有很好地利用班會(huì)開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育。主題班會(huì)本身其實(shí)非常適合開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育，主題班會(huì)是職業(yè)學(xué)校要求班主任定期開(kāi)展的一種教育活動(dòng)，每周周一下午在各個(gè)班級(jí)舉行。在班會(huì)上讓班級(jí)干部和各位學(xué)生對(duì)班會(huì)的主題進(jìn)行宣講，在宣講的過(guò)程中就能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)主題的印象。因此，主題班會(huì)本身就具備開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育的條件。能夠產(chǎn)生良好的教育效果，加深學(xué)生對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的印象。

二、利用班會(huì)進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)教育的具體措施

職業(yè)學(xué)校定期開(kāi)展班會(huì)時(shí)要注重融入職業(yè)素養(yǎng)教育，緊緊圍繞著這個(gè)主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。要讓每一個(gè)環(huán)節(jié)與職業(yè)素養(yǎng)相契合，保證學(xué)生能在班會(huì)中有所體會(huì)和感悟。

（一）班會(huì)要重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，職業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后面臨的社會(huì)壓力和工作形式越來(lái)越多樣化，很多工作學(xué)生都不了解，更沒(méi)有實(shí)踐機(jī)會(huì)。即使學(xué)生進(jìn)入了公司工作，還是會(huì)因缺乏工作經(jīng)驗(yàn)被淘汰。職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重任，重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，在班會(huì)中增加教學(xué)資源，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生了解到更多的實(shí)踐方法。有很多學(xué)生自身感知能力較差，這時(shí)教師就要增加教育環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，自覺(jué)提高職業(yè)素養(yǎng)。

（二）班會(huì)要重視教育資源的整合

職業(yè)學(xué)生在今后工作中會(huì)遇到很多職業(yè)上和道德上的選擇，這些意外狀況是教師和學(xué)生都預(yù)測(cè)不到的，但是還是需要教師列舉一些突發(fā)情況，這時(shí)就需要教師在班會(huì)上注重教育資源的整合，仔細(xì)篩選教育資源，查看這些教育資源是否能起到最佳的教育作用。教師需要在班會(huì)上利用社會(huì)資源、企業(yè)資源，讓學(xué)生了解到步入社會(huì)、進(jìn)入企業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，遇到突發(fā)情況應(yīng)如何解決才是最合適的。

（三）班會(huì)要注重職業(yè)素養(yǎng)教育環(huán)節(jié)

在主題班會(huì)召開(kāi)之前，班主任會(huì)設(shè)置好班會(huì)開(kāi)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)中都會(huì)有各自的教育作用，也存在著不同的教育問(wèn)題。所有環(huán)節(jié)在完成后會(huì)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，總結(jié)班會(huì)主題，發(fā)揮教育作用。實(shí)現(xiàn)教育的作用需要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要做到教育環(huán)節(jié)緊緊相扣，循序漸進(jìn)，不能急功近利。以學(xué)生發(fā)展作為終生奮斗的目標(biāo)。掌握好教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)揮最佳教育作用。

（四）班會(huì)要重視教育效果

開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育的目的是為了提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，德育工作本身就需要耐性和時(shí)間。在班主任開(kāi)展班會(huì)后，應(yīng)當(dāng)重視教育效果，了解學(xué)生受教育后的心理動(dòng)態(tài)和日常行為習(xí)慣?？梢赃m當(dāng)在課堂上或者課下制造一些意外情況，測(cè)試學(xué)生的反應(yīng)和處事方法。這樣也能更好地了解班會(huì)的教育效果。如果教育作用不是很明顯，就要適當(dāng)更換教育方法，或者增加更有效果的教育資源。

總之，隨著社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步，職業(yè)學(xué)生今后所面臨的就業(yè)選擇也就越來(lái)越多，工作任務(wù)也越來(lái)越多樣化，職業(yè)素養(yǎng)也逐漸在變化。現(xiàn)如今很多學(xué)生都缺乏職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力。職業(yè)學(xué)校的班主任應(yīng)當(dāng)利用班會(huì)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育活動(dòng)。重視教育環(huán)節(jié)，重視教育資源的整合，重視教育效果，以學(xué)生發(fā)展為終身奮斗目標(biāo)。正確利用班會(huì)開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育，保證學(xué)生畢業(yè)后能具備足夠的職業(yè)素養(yǎng)，正確處理突發(fā)事件，讓學(xué)生能積極面對(duì)就業(yè)壓力。

參考文獻(xiàn)：

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