易小麗 張卓 鄧崇凱

一、財務(wù)機(jī)器人的發(fā)展現(xiàn)狀

近幾年來不斷有財務(wù)機(jī)器人問世，財務(wù)機(jī)器人是旨在利用智能軟件來替代原本由人工執(zhí)行的重復(fù)性任務(wù)和工作流程，使原先那些耗時、操作規(guī)范化、重復(fù)性強(qiáng)的手工作業(yè)，以更低的成本和更快的速度實現(xiàn)自動化。2016年3月，德勤推出財務(wù)機(jī)器人H5，正式將人工智能引入會計、稅務(wù)、審計等工作當(dāng)中，打開了一個全新的時代；5月普華永道推出機(jī)器人流程自動化解決方案；10月金蝶推出財務(wù)機(jī)器人小K。財務(wù)機(jī)器人的出現(xiàn)是必然的，部分會計人員的工作將被取代也是一個不爭的事實，近些年會計成為熱門專業(yè)，每年畢業(yè)生眾多，他們應(yīng)如何轉(zhuǎn)變來應(yīng)對職業(yè)技術(shù)革新是值得深思的問題。

二、高校會計學(xué)生可能面臨的困境

（一）高?？赡軐虒W(xué)課程進(jìn)行大換血，學(xué)生短期內(nèi)無法適應(yīng)。為順應(yīng)時代潮流，高?？赡軙趸瘯嫼怂愕然A(chǔ)課程，更注重培養(yǎng)學(xué)生分析能力的課程。教學(xué)方式也可能從老師主講轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐瑓⑴c，更好地培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力。這些轉(zhuǎn)變是合時宜的，但學(xué)生可能不能很快適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，對于即將畢業(yè)的學(xué)生來說更甚，他們會認(rèn)為自己之前掌握的知識是無用的，自己是不適應(yīng)就業(yè)市場需求的人才，這會讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，還可能打擊他們在求職時的信心。我們學(xué)生應(yīng)該盡快調(diào)整以免落后于其他競爭者。

（二）財務(wù)機(jī)器人帶來就業(yè)沖擊，學(xué)生面臨就業(yè)窘境。財務(wù)機(jī)器人的功能定位在處理財務(wù)流程中高重復(fù)率的工作，錄入信息，合并數(shù)據(jù)，匯總統(tǒng)計，根據(jù)既定的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行邏輯判斷。相比人工，財務(wù)機(jī)器人能更快更好地完成這些工作。中央財經(jīng)大學(xué)祁懷錦教授曾預(yù)測，信息化、智能化、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)整合后，財務(wù)工作思路大調(diào)整，85%的會計人員可能失業(yè)。財務(wù)機(jī)器人可能取代傳統(tǒng)的會計人員，會計人員面臨失業(yè)。工作多年的會計人員都有可能被財務(wù)機(jī)器人取代，對于沒有任何工作經(jīng)驗的高校會計學(xué)生來說更是如此，我們需要不斷努力來發(fā)掘自己的不可替代性。

三、高校會計學(xué)生的應(yīng)對之道

財務(wù)機(jī)器人的應(yīng)用對整個會計行業(yè)的沖擊非常大，會計從業(yè)人員中占大部分的底層人員很可能被取代，高校會計學(xué)生將如何成為中高端財務(wù)人才的一員而不被替代呢？

（一）提高自身素質(zhì)和職業(yè)能力。在校期間我們不僅要熟悉基礎(chǔ)的會計核算，更重要的是提高自身核心競爭力，畢竟往后工作中我們需要解決的是非常規(guī)會計問題。一方面我們可以考取高級別的證書，如CPA、CMA、ACCA等，只有我們不斷加強(qiáng)專業(yè)化水平建設(shè)才能形成自身的價值，增加日后的入職機(jī)會；另一方面我們應(yīng)多多了解會計行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)和管理理論，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)，扎實的理論基礎(chǔ)在我們邁向中高端財會人員的途中是必不可少的?！按蜩F還需自身硬”，只有做好了自己，讓自己的職業(yè)素質(zhì)和能力不斷得到提升，才有可能不被時代淘汰。

（二）提升自身電子信息技術(shù)水平。財務(wù)機(jī)器人工作雖然比人工更精確，更具效率，更能節(jié)省成本，但財務(wù)機(jī)器人是由人類研發(fā)設(shè)計的，它最終還需要會計人員在線下進(jìn)行實踐，否則其就成了紙上談兵?，F(xiàn)代企業(yè)更需要既具有扎實的財務(wù)知識，又精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、具有創(chuàng)造力的會計人才。因此我們在進(jìn)入職場前，必須熟練掌握相應(yīng)的電子信息知識與電子信息技術(shù)，以便今后做財務(wù)機(jī)器人的實施者，除此之外日后還可以和相關(guān)程序研究人員學(xué)習(xí)與合作，在企業(yè)財務(wù)機(jī)器人程序的維護(hù)和升級上發(fā)揮自身獨特作用，為企業(yè)的后續(xù)發(fā)展助力。

（三）及早適應(yīng)新的教學(xué)課程和教學(xué)方式。高校作為會計人才培養(yǎng)和輸出的基地，隨著財務(wù)機(jī)器人的出現(xiàn)會根據(jù)市場需要的變化改變以往的人才培養(yǎng)模式。高校培養(yǎng)模式的改變是必然的，但是學(xué)生接受新的模式需要一段時間。高校會計學(xué)生應(yīng)該盡快調(diào)整自身狀態(tài)，學(xué)習(xí)符合時代潮流的相關(guān)專業(yè)知識，而不是對學(xué)校的改變產(chǎn)生抱怨和厭棄情緒。即將畢業(yè)的會計學(xué)生則應(yīng)抓緊在學(xué)校的時光，盡可能多吸收一些前沿的專業(yè)知識，自己在課外也要多了解相關(guān)專業(yè)信息和知識，為自己的就職抑或升學(xué)做好充分準(zhǔn)備。面對財務(wù)機(jī)器人帶來的沖擊需要高校和學(xué)生共同配合面對，高校要制定合理的培養(yǎng)方案，學(xué)生也要及早適應(yīng)新的模式以提高自己的競爭力。

總之只要高校會計學(xué)生不斷更新會計知識，拓寬知識面，不斷創(chuàng)新，積極完善和提升自己，努力把自己培養(yǎng)成復(fù)合型人才，就不會輕易地被財務(wù)機(jī)器人替代。（作者單位為南華大學(xué)）