陳佰慧 張軍明 廖敏

[摘 要] 論述多媒體題庫建設(shè)與應(yīng)用在組織胚胎學(xué)教學(xué)中的功能與重要意義，利用計算機系統(tǒng)實現(xiàn)組織胚胎學(xué)教學(xué)資源的整合，進一步推進多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的進展。同時，也介紹了多媒體題庫建設(shè)的主要內(nèi)容、技術(shù)方法、完成途徑以及要求，總結(jié)和分析了多媒體題庫建設(shè)對組織胚胎學(xué)教學(xué)中發(fā)展的重要意義與應(yīng)用前景。

[關(guān) 鍵 詞] 組織胚胎學(xué)；多媒體題庫；教學(xué)方法；考試

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0090-01

組織胚胎學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，對高校學(xué)生在以后的臨床和科學(xué)研究工作中有著深遠的影響[1]。如何有效提高這門學(xué)科的教學(xué)效果是一個需要我們重視的課題?？荚囀墙虒W(xué)的關(guān)鍵部分，也是評價教學(xué)效果的重要手段[2]。為體現(xiàn)考試成績的標準化和客觀性，建立了一套科學(xué)有效的多媒體試題庫，通過合理、有效地設(shè)計多媒體試題庫，進而實現(xiàn)學(xué)科考試的公正化，最終通過多媒體題庫對“教”與“學(xué)”做出合理的評估。

隨著我國高等學(xué)校不斷擴招，在校學(xué)生人數(shù)不斷增加，促使“精英教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娊逃?。此外，專業(yè)、類別、層次等也逐漸細化和復(fù)雜化。針對目前高等院校形勢的新變化，作為高校教師，要在促進“大眾教育”發(fā)展的同時，使“精英教育”也能與其并駕齊驅(qū)。此外，在考試方面，教師應(yīng)該合理組織命題，使考試科學(xué)化和規(guī)范化，使考試真正發(fā)揮出評估作用，真實客觀地反映學(xué)生知識水平和技術(shù)能力[3]。

一、多媒體題庫在組織胚胎學(xué)中的建立與應(yīng)用

（一）準備工作

計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛普及，為高等院校的教學(xué)提供了非常好的平臺，也將多媒體考試題庫管理推上了教學(xué)改革的大舞臺。傳統(tǒng)的課堂教授方式已經(jīng)不能適應(yīng)信息化社會發(fā)展的需要，那么以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為輔助方式的教育教學(xué)模式已成為現(xiàn)在高校教育的主流形式。多媒體題庫管理是目前醫(yī)學(xué)院校教學(xué)過程面臨的重要問題，然而，如何將多媒體題庫與組織胚胎學(xué)這門課程有機結(jié)合起來，針對這一問題，我們進行了多方面、不同程度的探索。由于全國各個高校中學(xué)生特點、培養(yǎng)方式和目標多少存在差異。因此，針對本校，在學(xué)生方面，我們需要掌握學(xué)生的特點和專業(yè)特色；在教師方面，我們需要集中教研室教師多年來編寫過的習(xí)題，最后，根據(jù)本校特色專業(yè)不同層次的學(xué)生來合理設(shè)計計算機多媒體試題庫。此外，我們還要遵循以下原則：（1）合理安排各章節(jié)試題內(nèi)容，調(diào)整好各種類型試題的比例；（2）以教學(xué)大綱為主線，盡量擴大試題的范圍，增強學(xué)生對知識與實踐結(jié)合的認識；（3）以隨機出題為主；（4）適當增加主觀題的數(shù)量，從主觀題中了解學(xué)生對知識的理解程度；（5）使題庫具有可維持性、可擴充性和可修改性；（6）建立良好的計算機題庫程序，使試卷和答案可以快捷地排版；（7）注意多媒體題庫的保密性。

（二）實施方案

為建立科學(xué)的組織胚胎學(xué)多媒體題庫平臺，我們分析了以下兩種題庫形式：（1）試卷庫形式，在此題庫形式中，出題教師可根據(jù)試卷整體的難易程度來調(diào)整出題內(nèi)容，提高試卷題目的合理性，但是浪費紙張，適合傳統(tǒng)考試形式；（2）計算機管理試題庫，此形式建設(shè)過程中需要教師長時間積累試題，期間還需要大量投入資金。因此，我們要將試題庫形式和計算機管理試卷庫兩種形式相結(jié)合，改進考試考核方式。首先，根據(jù)組織胚胎學(xué)學(xué)科自身的特點，即知識點多、記憶性內(nèi)容較多、覆蓋面廣，決定不適合出分值較大的論述題。此外，為充分利用多媒體題庫使用便捷的特點，我們應(yīng)多選擇內(nèi)容少且簡短的題目組成試卷，例如加大名詞解釋、單選題、填空題在試卷中的比例。題庫中的各套試卷在考核要求、內(nèi)容、方式以及難度上要相同，圍繞教學(xué)大綱和考試大綱的內(nèi)容，保證每套試卷內(nèi)容的難易程度上是平行卷。

二、多媒體試題庫的應(yīng)用

每學(xué)期完成組織胚胎學(xué)課程教學(xué)后，由于試卷已經(jīng)按程序設(shè)定好，考試當日，考試開始后，系統(tǒng)會隨機給每個學(xué)生發(fā)出不同的試卷?？荚嚱Y(jié)束后，教師可在系統(tǒng)內(nèi)批閱試卷并給出成績。雖然多媒體試題庫方便快捷，但是對考試后試卷的分析與更新也不能忽視。對每次課程考試試卷的評價與分析，都要從試卷的信度、效度、難度、區(qū)分度等方面進行評價。同時，通過試卷分析，篩選優(yōu)良考題，剔除劣等或錯誤的試題，使課程試題庫建設(shè)處在一個動態(tài)優(yōu)化的過程中，使其與學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)，達到試題庫建設(shè)與時俱進的目標。

綜上所述，雖然組織胚胎學(xué)多媒體題庫建設(shè)還是初步形成，是一項耗費大量精力的工作，但這是一項有著重要意義和發(fā)展前景的工作，一個優(yōu)質(zhì)的組織胚胎學(xué)教學(xué)平臺的建立才能為國家培養(yǎng)出合格的醫(yī)學(xué)人才。

參考文獻：

[1]賈雪梅，呂正梅，陳曉蓉.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)的組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)改革[J].解剖學(xué)雜志，2006，29（2）.

[2]廖平勝.考試學(xué)原理[M].華中師范大學(xué)出版社，2003.

[3]孫莉，宮曉潔，任亞萍，等.合理組織命題，實現(xiàn)組胚考試科學(xué)化、規(guī)范化[J].四川解剖學(xué)雜志，2005（3）.