金美霞　盧麗靖　李雪楠　汪銀燕　張鏡

【摘 要】 當(dāng)下，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活也越來(lái)越好，許多大學(xué)生的消費(fèi)也變得更加環(huán)保，尤其是在受到循環(huán)經(jīng)濟(jì)影響的狀態(tài)下。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響下，大學(xué)生對(duì)購(gòu)物觀念也發(fā)生了變化，同時(shí)增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。越來(lái)越多的大學(xué)生認(rèn)可了二手交易的方式，覺得這種方法不僅節(jié)約，能減輕自身經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)還促進(jìn)資源的再利用。正是在這種狀態(tài)下，校園二手市場(chǎng)不僅具有巨大商機(jī)，還可促進(jìn)資源利用，讓大學(xué)生帶動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以此推進(jìn)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會(huì)。校園二手市場(chǎng)遵循循環(huán)經(jīng)濟(jì)再循環(huán)原則，使手中的舊貨再次進(jìn)入市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了循環(huán)多次利用，這不僅有利于保護(hù)我們的環(huán)境，減少污染，還能促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展?？偠灾?，校園二手市場(chǎng)積極響應(yīng)國(guó)家政策，順應(yīng)時(shí)代潮流，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 校園二手市場(chǎng) 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 創(chuàng)業(yè)教育 互聯(lián)網(wǎng)+ 共享經(jīng)濟(jì)

一、校園二手市場(chǎng)發(fā)展的意義：

1、推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及綠色消費(fèi)觀的形成

二手市場(chǎng)的發(fā)展，能合理配置資源，將閑置的物品循環(huán)利用，有效減少資源浪費(fèi)。而校園二手市場(chǎng)可作為面向社會(huì)的二手市場(chǎng)的試驗(yàn)點(diǎn)，范圍不大但具有典型性，其充分符合循環(huán)經(jīng)濟(jì)的要求，是促使循環(huán)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入大學(xué)生生活最好的呈現(xiàn)。大學(xué)生是大數(shù)量、高知識(shí)人群，可以更快的接受循環(huán)理念，并很好的實(shí)踐。同時(shí)，大學(xué)生面向的群眾廣泛，通過(guò)大學(xué)生向社會(huì)傳遞二次循環(huán)、低碳環(huán)保的理念，對(duì)綠色生活習(xí)慣的養(yǎng)成和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有很大作用。讓大學(xué)生先步入綠色之路，帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

2、有效利用大學(xué)生群體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造巨大商機(jī)

我國(guó)普通高等學(xué)校2560所，在校學(xué)生數(shù)約為2625.3萬(wàn)人。同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)濟(jì)生活水平的提高及一種嶄新的、極具個(gè)性的消費(fèi)意識(shí)形態(tài)的發(fā)芽使之成為一個(gè)特殊且龐大的消費(fèi)群體。大學(xué)生生活用品使用年限的局限性及更新?lián)Q代的高頻率形成了二手市場(chǎng)的高供給。若交易物品件件累計(jì)，將會(huì)創(chuàng)造一筆巨大的交易額，將是一個(gè)迎合社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的巨大商機(jī)。

4、校園二手市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育

學(xué)生之間形成的買方與賣方，可以充分利用大學(xué)校園這一平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行資源的合理配置。大學(xué)生在二手市場(chǎng)的交易過(guò)程中減少了經(jīng)濟(jì)支出，增加一筆收入，減輕家長(zhǎng)的家庭負(fù)擔(dān)，利于大學(xué)生樹立新的理財(cái)觀。適應(yīng)社會(huì)需求，實(shí)踐綠色經(jīng)濟(jì)，低碳生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保觀念。校園二手市場(chǎng)通過(guò)買賣加強(qiáng)了學(xué)生之間的溝通交流能力，為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)提前培養(yǎng)工作技能，同時(shí)還可以結(jié)交到志同道合的朋友。

通過(guò)二手自主交易，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育在同時(shí)進(jìn)行。由于在校大學(xué)生時(shí)間較為充裕，渴望進(jìn)行實(shí)踐鍛煉實(shí)現(xiàn)自己懷揣已久的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，而校園二手市場(chǎng)中學(xué)生形成的買賣循環(huán)流，節(jié)約資源的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)思維能力。學(xué)生可以在二手市場(chǎng)中尋找自己的創(chuàng)業(yè)方向和方式，提前預(yù)演自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。同時(shí)，二手市場(chǎng)可以促使校園內(nèi)的創(chuàng)業(yè)氛圍更加濃厚，使越來(lái)越多的大學(xué)生接受了創(chuàng)業(yè)理念并期望付諸實(shí)踐。

二、主要影響因素分析：

基于問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析和多方資料歸納，我們了解到當(dāng)下校園二手市場(chǎng)處于初步發(fā)展的階段，推動(dòng)其發(fā)展的積極想法和有待解決的諸多不完善同時(shí)并存，具體而論，有以下幾個(gè)方面：

1、市場(chǎng)意識(shí)淺薄，二手認(rèn)識(shí)薄弱

問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，76%的大學(xué)生表示身邊都出現(xiàn)過(guò)使用二手物品的現(xiàn)象（包括自身以及家人朋友），但對(duì)于閑置物品，50%的人選擇放在家中閑置，30%選擇送給身邊需要的人，盡量賣掉的人占17%。顯而易見，很多大學(xué)生二手市場(chǎng)交易觀念尚未成形。除此之外，大學(xué)生中僅30%認(rèn)為二手市場(chǎng)的可以減少資源浪費(fèi)，發(fā)展綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)；75%認(rèn)為二手物品具有便宜、性價(jià)比高的特點(diǎn)，只有20%支持節(jié)約環(huán)保一項(xiàng)。由此可見，大學(xué)生僅從自身利益方面去了解校園二手市場(chǎng)，對(duì)于二手交易的社會(huì)效益和環(huán)境效益認(rèn)識(shí)明顯不足。

2、線下交易為主，交易內(nèi)容單一

“校園二手”這一概念在大學(xué)生群體迅速龐大的今天屢見不鮮，但當(dāng)下校園二手交易仍舊以一手交錢、一手交物的線下自主交易為主?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代潮流下，不少校園公眾號(hào)開發(fā)交易平臺(tái)小程序來(lái)維持二手市場(chǎng)，亦或通過(guò)閑魚等二手APP開發(fā)本校交易區(qū)，但其校園效應(yīng)較弱，并未獲得很高的關(guān)注度。交易的商品主要是球拍、聽力耳機(jī)、課本等實(shí)用性強(qiáng)、使用期期短暫的物品，交易方式表現(xiàn)為“散、雜”的特點(diǎn)。

3、支持力量乏力，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)陋

校園二手市場(chǎng)發(fā)展至今，僅以“跳蚤市場(chǎng)”出名，多為學(xué)生或者社團(tuán)自行組織，僅有部分高校由學(xué)校力量主持。校外企業(yè)少有涉足校園二手市場(chǎng)的發(fā)展，缺乏有力的資金力量和科技力量。二手市場(chǎng)大規(guī)模顯形多在“雙十一”、畢業(yè)季等時(shí)間，時(shí)效性明顯但持續(xù)性影響不足。市場(chǎng)結(jié)構(gòu)以攤位展覽、貼吧朋友圈公告、寢室區(qū)紙張張貼為主要形式，無(wú)成型的線下交易市場(chǎng)，無(wú)固定的交易平臺(tái)、無(wú)固定的買賣雙方、無(wú)固定的交易物品，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)粗陋。

4、市場(chǎng)潛力巨大，后繼發(fā)展有望

現(xiàn)下學(xué)生群體成為消費(fèi)中堅(jiān)力量之一，在校大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)數(shù)量不斷上升，閑置物品不斷堆積，二手交易訴求激增。二手物品表現(xiàn)出的價(jià)低物優(yōu)的優(yōu)勢(shì)吸引大規(guī)模的潛在消費(fèi)力量。當(dāng)下，學(xué)生主體、校方、企業(yè)、社會(huì)公眾，研究校園二手市場(chǎng)的科研力量不斷注入?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代潮流下，“綠色消費(fèi)”“美麗中國(guó)”進(jìn)入公眾視野，校園二手市場(chǎng)的發(fā)展?jié)u趨規(guī)?；?、互聯(lián)網(wǎng)化，表現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展后力。

校園二手市場(chǎng)發(fā)展至今，具有深厚的歷史基礎(chǔ)，但至今仍舊未規(guī)?；袌?chǎng)化，其中的問(wèn)題值得進(jìn)一步的探索思考。通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀的深度剖析，我們不難發(fā)現(xiàn)，校園二手市場(chǎng)雖然潛力巨大并且迎合時(shí)代綠色發(fā)展潮流，但仍舊缺乏有力的資金和科技支持，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)陋等諸多問(wèn)題有待解決。

三、發(fā)展方向及對(duì)策

根據(jù)影響因素中存在的問(wèn)題，經(jīng)討論分析提出以下對(duì)策：

1、建立校園二手交易平臺(tái)APP

對(duì)于大學(xué)生普遍存在的二手交易的意識(shí)薄弱，需要大范圍的進(jìn)行普及，那么結(jié)合當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，校園二手市場(chǎng)也將完全架于線上，通過(guò)建立校園內(nèi)APP，融合校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)，將成為未來(lái)校園二手市場(chǎng)發(fā)展途徑中最主要最快速的一條。通過(guò)建立校園APP，為大學(xué)生提供最便利的平臺(tái)，方便學(xué)生操作，提供物品的全面信息，完善交易過(guò)程存在的問(wèn)題，以及有校園第三方的硬性規(guī)則保障交易的有效運(yùn)行，一定程度上避免私下交易存在的信息不平等，引發(fā)相關(guān)的矛盾和沖突。

2、改變單一的交易模式

交易物品種類單一，主要是由于二手物品現(xiàn)存的交易方式是金錢交易，難以合理的給定物品價(jià)格。同時(shí)存在不同類的閑置物品有不同的用途界定，有的是沒有任何需要的閑置，而有些是暫時(shí)不需要。這樣的界定使閑置物品的范圍收到拘束。所以二手市場(chǎng)的交易模式不再單一地以買賣為主，同等交換、資源共享等多樣方式開展。這樣拓展了二手交易的范圍，不在局限于金錢交易。只要在雙方達(dá)成共識(shí)的前提下，進(jìn)行平等交換，不需要同等類別，同等屬性，只要在相同的價(jià)值等級(jí)內(nèi)便可以順利進(jìn)行。對(duì)于校園內(nèi)存在的閑置物品不想出售的一部分可以進(jìn)行短期的共享模式，將校園內(nèi)閑置的資源以共享經(jīng)濟(jì)的模式進(jìn)行交易，將是校園二手市場(chǎng)發(fā)展的一個(gè)新模式。買賣、交換、共享將會(huì)成為校園二手市場(chǎng)發(fā)展新模式的主要內(nèi)容。將這三種方式與“互聯(lián)網(wǎng)+”背景深度融合，為校園二手市場(chǎng)開創(chuàng)一個(gè)前所未有的局面。

聯(lián)系到校園二手市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，除了傳統(tǒng)的閑置平臺(tái)提供的單一物品進(jìn)行的一對(duì)一買賣之外，以個(gè)人、寢室或小團(tuán)體為單位開一個(gè)小型網(wǎng)店，這樣的新模式也將帶入到其中。這將為大學(xué)生提供一個(gè)小的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，不必要花費(fèi)過(guò)多的精力，利用自己的課余時(shí)間，個(gè)人經(jīng)營(yíng)或合作經(jīng)營(yíng)一個(gè)閑置物品交易的網(wǎng)店。讓更多的大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，促進(jìn)資源有效利用的同時(shí)，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育提供一個(gè)平臺(tái)。

3、建立第三方監(jiān)管

我們的調(diào)查中，大部分的同學(xué)認(rèn)為，無(wú)法信任二手物品交易，由于缺少第三方監(jiān)管，沒有硬性的規(guī)章制度作為規(guī)范交易行為的保證。那么結(jié)合校園二手平臺(tái)APP，制定一份二手交易的雙方協(xié)議，在同意此協(xié)議的基礎(chǔ)上，進(jìn)入平臺(tái)。校方提供一個(gè)網(wǎng)站管理員的職位，可有相關(guān)老師或?qū)W生來(lái)負(fù)責(zé)。確保學(xué)生在此平臺(tái)自主地進(jìn)行交易。只有在信任的前提之下，二手平臺(tái)才能更好的存在和發(fā)展。

結(jié) 語(yǔ)

校園二手市場(chǎng)交易是一個(gè)兼并社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)利益的存在，意義深遠(yuǎn)。互聯(lián)網(wǎng)+背景下，校園二手市場(chǎng)更應(yīng)該，好又快的發(fā)展。在傳統(tǒng)交易模式上進(jìn)行改革和創(chuàng)新，為校園二手市場(chǎng)提供了更多的可能性，也希望大學(xué)生可以積極加入到這個(gè)行列中來(lái)，推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，低碳生活的發(fā)展的同時(shí)，得到一些創(chuàng)業(yè)的啟發(fā)。

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