馮霞 熊享濤

【摘要】隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，德育在目前學(xué)生的教育工作中越來越重要，但是長期以來，在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，我國教育普遍出現(xiàn)重智育輕德育的現(xiàn)象。在新時代的帶動作用下，美育視覺下逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)生德育觀念，提高大學(xué)生審美意識，使學(xué)生在自主意識里完善自己的品格。本文主要研究美育的含義以及對高校大學(xué)生的作用，逐步分析美育視覺下高校大學(xué)生德育現(xiàn)狀，針對問題提出對策。

【關(guān)鍵詞】美育視覺 高校大學(xué)生 德育問題 探究分析

【中圖分類號】G641 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）11-0083-01

引言

隨著現(xiàn)在教育的逐漸發(fā)展。素質(zhì)教育對大學(xué)生的影響力也越來越大。社會對大學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展也越來越重視。因此，德育教育也越來越成為高校重視的教育政策。德育即生活，生活即美育。美育作為隨著現(xiàn)代教育發(fā)展新興的教育模式，不僅能夠促進學(xué)生全面發(fā)展，還能起到凈化心靈、陶冶情操的作用。美育在一定程度上結(jié)合了德育、體育等方面，不斷加強大學(xué)生德育教育，提高其素質(zhì)發(fā)展，不斷推動社會進步。

一、美育的內(nèi)涵

美育的內(nèi)涵不是一成不變的，而是多元化的，它存在于生活的各個實踐活動中。最先提出德育概念的席勒，他認為，美育是人內(nèi)心心靈的解放和凈化，審美教育不僅可以促進人性完善發(fā)展，而且還可以促進人獲得政治自由，正是通過審美，人們才能達到自由，美可以成為一種手段。蔡元培先生說：“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論與教育，以陶養(yǎng)情感為目的者也。”從以上觀點可以得出，美育教育對于大學(xué)生的重要性，美育教育把自然美、藝術(shù)美等多種形式融為一體，通過美來培養(yǎng)一個人全面素質(zhì)的發(fā)展以及情感的培養(yǎng)。

二、美育教育對當(dāng)代大學(xué)生的影響與作用

美育對高校大學(xué)生的教育有很大的影響，它屬于一種特殊的教學(xué)方式。在古希臘有一位著名學(xué)者柏拉圖，他認為：“音樂教育比其他教育都重要，其目的在于改造人性，培養(yǎng)美德，培養(yǎng)人有節(jié)制地、和諧地愛好美好、有秩序的事物?！痹谥袊艜r候的人們用詩歌、樂器、音樂等作為載體來進行教育，從剛開始的平凡庸俗，到后來能夠?qū)徝佬蕾p美的過程，但是隨著后來中國經(jīng)濟政治體制的改革，教育方式也不斷發(fā)生變化，人們的價值觀念、審美方式也逐漸發(fā)生改變。傳統(tǒng)的教育方式主要采用的是灌輸性教育，教師是主動講解者，學(xué)生是被動接受者，導(dǎo)致德育教育的問題愈演愈烈。為此，隨著新型現(xiàn)代教育的發(fā)展，教育者逐漸從新的角度進行德育教育，教師們也逐漸使用美育來提高學(xué)生的德育教育，使學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。

三、美育視覺下高校大學(xué)生德育現(xiàn)狀與解決方法

（一）重視大學(xué)生內(nèi)在需求，轉(zhuǎn)變大學(xué)生德育觀念

改革開放以來，隨著教育方式的不斷轉(zhuǎn)變，新興教育模式不斷發(fā)展，但是在傳統(tǒng)教育模式的影響下，教師依然是主動傳授者，學(xué)生是被動接受者，教師在傳授知識的過程中，缺乏對學(xué)生價值觀的考慮和對學(xué)生尊嚴的維護，只把學(xué)生作為客體而不是主體，學(xué)生的教育成長缺乏獨立的空間，教師忽視對大學(xué)生的內(nèi)在需求，以及對他們的人文關(guān)懷。

美育教學(xué)是一種情感體驗，大學(xué)時期正是學(xué)生情感豐富的時期，所以高校應(yīng)該抓住時機，把握機會，將美育滲透到教學(xué)中去。比如在進行語文教學(xué)的過程中，教師可以通過活動，組織學(xué)生進行自我展示、自我講解，讓學(xué)生在探討研究的過程中感受文學(xué)、國學(xué)的魅力，教師要營造美育環(huán)境，提高學(xué)生自身修養(yǎng)和品德。再例如，如今大學(xué)生的素質(zhì)教養(yǎng)逐漸低下，不能保持良好的生活環(huán)境。很多高校舉辦宿舍文化節(jié)等活動，讓學(xué)生在自我組織、打掃、裝飾的過程中，把美看在眼里，記在心里，共同維持良好的生活環(huán)境，達到美育的教育效果。

（二）樹立以人為本的教學(xué)理念

德育是在經(jīng)濟政治改革的過程中不斷發(fā)展起來的教育模式，所以說德育、美育都離不開政治教育。教師在教育的過程中缺乏了對大學(xué)生自我的尊重和內(nèi)心需求的理解，大學(xué)生缺少自由活動時間繼而導(dǎo)致他們?nèi)鄙賹ψ杂傻倪x擇，這就抑制了他們的自主性和創(chuàng)造性。

因此，在高校美育的教學(xué)過程中，要樹立以人為本的思想，尊重大學(xué)生內(nèi)在需求，使學(xué)生可以自主自覺地接受美育教育。例如，如今大學(xué)生素質(zhì)不高，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象嚴重，很多大學(xué)把校園環(huán)境作為載體，成立很多公益社團，舉辦公益活動，在對大學(xué)生的美育教學(xué)過程中逐漸把德育滲透其中，讓大學(xué)生感覺到校園美，使其得到美的熏陶，心靈得到凈化。

結(jié)語

綜上所述，隨著經(jīng)濟政治體制的改革以及現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，為滿足大學(xué)生內(nèi)在需求，轉(zhuǎn)變大學(xué)生德育觀念，樹立以人為本的教學(xué)理念勢在必行。高校要不斷加強美育教育，在一定程度上加強學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高我國素質(zhì)教育。