張藝耀

摘 要：隨著新課改的大力推廣，小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)已經(jīng)被列為重點(diǎn)改革對(duì)象之一，小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維必須從小開始培養(yǎng)，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中發(fā)掘多元化的有效策略提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使他們能夠培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維和多樣化的數(shù)學(xué)思路，從根本上提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率，本文就小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高進(jìn)行了以下幾點(diǎn)分析，供大家參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；提高；效率；策略；能力

提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，教師通過高效的教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，因此，高效的小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生將來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)其數(shù)學(xué)思維水平的長足發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的綜合能力

小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升與教師的綜合執(zhí)教能力存在緊密的聯(lián)系。只有教師具備較高的執(zhí)教能力，能夠結(jié)合新課程改革的要求和學(xué)生差異性的發(fā)展需求來探索科學(xué)的教學(xué)措施，課堂教學(xué)質(zhì)量才能夠得到進(jìn)一步提升，學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合學(xué)習(xí)能力才能夠得到良好的培養(yǎng)。因此，要想提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率，還應(yīng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)施在職教育培訓(xùn)，對(duì)教師應(yīng)用多種教學(xué)方式組織開展教學(xué)活動(dòng)的能力加以培養(yǎng)，為課堂教學(xué)效率的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、利用多媒體提高教學(xué)效率

多媒體技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中時(shí)因其豐富多彩的信息含量而為學(xué)生所普遍接受。所以這種情況下，小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教師就更應(yīng)該選擇合適的多媒體使用時(shí)機(jī)并合理運(yùn)用之以提高教學(xué)效率，增加教學(xué)的趣味性、形象性、豐富性。

首先，小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)雖然在內(nèi)容上已有可感形象轉(zhuǎn)向抽象思維，但是許多學(xué)生還并未達(dá)到這一要求。因此在小學(xué)高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，運(yùn)用輔助手段是十分必要的。多媒體技術(shù)近年來已趨成熟，其在教學(xué)尤其是數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了極大的作用。運(yùn)用多媒體，能夠很快地讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情景中，最大程度上吸引了學(xué)生的注意力并幫助其進(jìn)行積極地思考。

其次，在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師通過運(yùn)用多媒體教學(xué)能夠更加有效地運(yùn)用并提高學(xué)生的圖像思維和立體思維，對(duì)于推動(dòng)小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高具有突出作用。以北師版小學(xué)六年級(jí)上冊中“圓的認(rèn)識(shí)”為例，學(xué)生再想象圓的具體形態(tài)時(shí)存在一定難度，因此教師就可以使用多媒體設(shè)備來播放相關(guān)的一些圖片，使學(xué)生獲得更加感性和直觀的視覺體驗(yàn)，既減少了教師在黑板上進(jìn)行圖形繪畫的繁瑣，也使學(xué)生對(duì)圓的基本形態(tài)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，可謂一舉多得。

三、加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性

素質(zhì)教育給廣大數(shù)學(xué)教師提出了更高和更新的要求，因此，教師要不斷提高、不斷研究、不斷發(fā)展，還要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，提高他們的探究能力。為了提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的效率，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，留給學(xué)生充足的思考空間與時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，在促使他們在分析問題、思考問題、解決問題中實(shí)現(xiàn)高效探究。在課堂教學(xué)中，教師可以充分結(jié)合其他學(xué)科實(shí)施教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，使他們積極主動(dòng)地參與討論和學(xué)習(xí)。如教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”時(shí)，教師可以通過這樣的方式導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，今天我們上課之前，可以先畫五分鐘的畫，比如，我們先來畫一個(gè)圓形，看誰畫的最圓。”學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來，都熱情高漲地畫畫，并且在畫圓的過程中，學(xué)生們討論怎樣畫才能將圓畫得最圓。有的學(xué)生想出這樣一個(gè)辦法：用兩支筆作畫，其中一支作為支點(diǎn)，另一支開始圍繞這一支點(diǎn)畫圓，這樣畫出的圓是比較圓的。這樣就自然而然的引出了新課程，教師可以讓學(xué)生使用圓規(guī)來畫圓，并提出這樣的要求：固定某一點(diǎn)不變，不斷變換長度畫圓；長度固定不變，而另一點(diǎn)不固定；固定點(diǎn)不變，長度也不變畫圓。通過這幾種方式，學(xué)生逐漸掌握了用圓規(guī)畫圓的技巧，并對(duì)圓形產(chǎn)生了初步的感知，了解了圓的主要性質(zhì)與特點(diǎn)。

四、建立良好的課堂氛圍，提高學(xué)習(xí)效率

良好的課堂教學(xué)氛圍可以幫助學(xué)生盡快融入課堂教學(xué)過程當(dāng)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。良好的課堂氛圍要求教師擺脫傳統(tǒng)的嚴(yán)肅教學(xué)方法，利用個(gè)人魅力和教學(xué)鼓勵(lì)手段，通過課堂的手勢和語言暗示，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生與教師的教學(xué)互動(dòng)。

（一）教師要轉(zhuǎn)變理念

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展全新的教學(xué)理念，教師需要從“我是教師，我是控制者”的錯(cuò)誤理念中走出來。課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的問題與學(xué)生開展討論，在聽取學(xué)生想法的同時(shí)，能在課堂教學(xué)中真實(shí)的認(rèn)知到學(xué)生的真實(shí)想法。課堂之外，與學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)問題和生活問題的討論，幫助學(xué)生消化知識(shí)，只有這樣，師生之間的關(guān)系才能更為融洽，學(xué)生才能對(duì)教師產(chǎn)生更多的信任，這將為課堂教學(xué)效率的提升做好準(zhǔn)備。

（二）建立平等關(guān)系

我們當(dāng)前受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，小學(xué)教育活動(dòng)處于嚴(yán)肅期，學(xué)生在整個(gè)課堂學(xué)習(xí)中活力盡失。課堂教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，說一不二，即使教師在講解中學(xué)生產(chǎn)生困惑，也很少有學(xué)生敢于進(jìn)行提問。這種嚴(yán)肅的師生關(guān)系，直接反映出課堂教學(xué)中的不平等性，甚至能暴露出師生之間沒能重視學(xué)生的主體地位而產(chǎn)生的問題。因此，在教學(xué)改革中，建立和諧的師生關(guān)系是當(dāng)前教學(xué)教師的首要任務(wù)之一。在與學(xué)生建立平等互助關(guān)系的過程中，課堂教學(xué)上要做到彼此尊重、彼此理解、彼此配合，從而能在短時(shí)間內(nèi)解決數(shù)學(xué)問題。建立和諧的師生關(guān)系，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而言有著十分重要的影響。

總之，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們要做好數(shù)學(xué)教學(xué)各方面的工作，要選擇好教學(xué)方法和教學(xué)手段，要促使學(xué)生在熟悉的環(huán)境中找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而在全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，也確保每個(gè)學(xué)生都能獲得有價(jià)值的數(shù)學(xué)知識(shí)。不斷地提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維，促使他們更好地成長和進(jìn)步。