文/成 君

或許是天性，我自幼喜歡書畫，進(jìn)而對(duì)書畫作品上一枚枚朱紅的印章以及古老的篆書文字產(chǎn)生了濃厚興趣。還記得在上中學(xué)時(shí)，我經(jīng)常手持一把用鋼鋸條打磨而成的刻刀，在橡皮、木塊而或土豆、蘿卜上刻劃一番，然后看著書本上、墻上胡亂蓋印的“大作”很是自得，頗有提刀四顧、躊躇滿志的英雄氣概，當(dāng)年，也沒(méi)少挨老師的批評(píng)。

現(xiàn)在想來(lái)雖然十分可笑，但正是其中的快樂(lè)和好奇，使得一個(gè)少年沉浸其中，并用二十年的時(shí)光和汗水，一層層揭開(kāi)“篆刻”這門中國(guó)古老藝術(shù)的神秘面紗。一路走來(lái)，有失望和迷茫，也有成功和喜悅……其中的甘苦，或許只有自己才能知道。如今，盡管時(shí)空變換，依然樂(lè)此不疲。

我在上大學(xué)期間，學(xué)的是美術(shù)專業(yè)，同時(shí)仍癡迷于書法篆刻藝術(shù)。當(dāng)時(shí)恰逢上海徐正濂老師招收第一批函授學(xué)員，于是冒昧去信,并得到了徐老師的悉心指教，受益匪淺。繼而受到省會(huì)杜錫瑞老師的熱心關(guān)懷和鼓勵(lì)，更堅(jiān)定了我在書法篆刻之路上走下去的信心。此后，我又陸續(xù)求教于李翔、張道興、趙熊、石開(kāi)等諸多師長(zhǎng)。感恩這些老師們的教誨，無(wú)論是從藝還是做人，都使我受益終身。他們的教誨也是我人生中最寶貴的財(cái)富。

篆刻是方寸之間的微觀藝術(shù)，有人把“篆刻”當(dāng)作“雕蟲(chóng)小技”，其實(shí)不然?！白獭边@門傳統(tǒng)藝術(shù)，形質(zhì)雖小，卻有著獨(dú)特的藝術(shù)形式和深厚的文化內(nèi)蘊(yùn)。她橫跨古文字學(xué)、書法、歷史、考古、美術(shù)、工藝、文學(xué)、美學(xué)等眾多學(xué)科和藝術(shù)門類，有著幾千年的歷史和濃厚的東方藝術(shù)特色，可以說(shuō)方寸之地，氣象萬(wàn)千。

道興長(zhǎng)壽（2.8 cm×2.8 cm）

“由技進(jìn)乎道”，篆刻家們把思想和情懷傾注到可觸、可觀、可琢、可磨的精美石頭上，托物言志，寄興抒懷。自古以來(lái)，它吸引著一代又一代有志于此的人們不停歇地追求和探索，發(fā)展到今天，更是流派眾多，異彩紛呈。

先秦古鉨一路的印風(fēng)，文字奇古多變，章法詭譎靈動(dòng)，氣息率真純樸，自一見(jiàn)到起，就深深地打動(dòng)著我，并作為我篆刻研究的主要方向。當(dāng)今印壇，取法古鉨進(jìn)行創(chuàng)作的不在少數(shù)，也涌現(xiàn)出了一批卓有建樹(shù)的印人，他們成功的探索給了我很多有益的啟示。

在章法上，我借鑒國(guó)畫構(gòu)圖和平面構(gòu)成的規(guī)律，注重大開(kāi)大合的視覺(jué)沖擊力和整體的變化統(tǒng)一；在字法上，我推崇“印從書出”，一方面大量臨摹研究同時(shí)期的金文、陶文，并加以“印化”，另一方面，在篆刻創(chuàng)作中強(qiáng)調(diào)文字書寫的筆意；在刀法上，我嘗試用薄刃劈削法，使線條呈現(xiàn)立體感，更具豐富的視覺(jué)變化。

吉祥開(kāi)泰（1.8 cm×4.5 cm）

抱樸懷真

生歡喜心（2.5 cm×2.5 cm）

江月即吾心（1.5 cm×1.5 cm）

如今，承蒙諸多師友關(guān)照支持，已過(guò)不惑之年的我在書法篆刻創(chuàng)作上取得了一些小小的成績(jī)，然而面對(duì)中華傳統(tǒng)藝術(shù)的寶庫(kù)，我仍然是個(gè)渺小的學(xué)生，還有太多的“惑”要去解開(kāi)。

我喜歡在夜闌人靜的時(shí)候，獨(dú)坐書齋，或臨帖，或讀書。一盞柔燈，一杯淡茶，品讀著一枚枚朱紅的印跡，仿佛穿越了時(shí)空，默默與古人對(duì)話，每到會(huì)心處，不禁拍案叫絕。繼而興起，抽刀向石，戛戛有聲，在刀與石的碰撞中，心手雙暢，物我兩忘，不覺(jué)東方之既白……

印屏 君子比德于玉（70cm×137 cm）

采菊東籬下（5.5 cm×5.5 cm）

玉壺買春（3.2 cm×3.5 cm）