徐梓瑞

這個(gè)冬天如慈祥的老祖母，溫柔地用她粗糙溫暖的掌心撫摸著萬物，喧囂戛然而止，世間生靈在暖冬的慈愛里變得安詳平和。

溫煦的朝陽交織出輕薄的光束，我佇立湖邊，放眼眺望。這個(gè)冬天，湖面恬淡美好得如同夢境，凝固的冬云映入水底，仿佛純白的結(jié)晶。湖上一片空曠，再仔細(xì)尋找，忽然尋得幾點(diǎn)影影綽綽——哦，是枯荷！

蠟黃曲斷的桿上覆著層層白霜，枯枝敗葉雜亂交錯，凌亂地漂浮水面。它們的身子無力地垂下，自卑地匍匐在水面上，仿佛一位久經(jīng)沙場的將軍已到暮年，空有雄心壯志，卻早無猛虎之力，而僅剩的榮耀也隨時(shí)光漸漸腐蝕，最后竟是如此失意頹唐。這個(gè)冬天，它們令人贊嘆的芳華早已謝幕，而今清冷地追憶著曾經(jīng)群星閃耀的夏夜，草間蟲蛙氣勢磅礴的合奏響成一片，它們高傲地站在華麗的圓舞臺上，粉白的衣裙輕輕拽動，泛著紅暈的臉龐透著嬌媚優(yōu)雅。那些夜晚，荷夢悄悄綻放。

冬的來臨，考驗(yàn)萬物的真心。也許它們心知容顏易老，終將化為腐朽的黑泥；也許它們曉得欣賞的目光終會散去，孤獨(dú)才是歸途。迷夢消逝后，需要接受凋敝的勇氣，可是，那又怎樣？生死輪回，本就是一個(gè)打不破的圓。但它們曾抓住過最美的時(shí)光，努力展露過自己最美的姿態(tài)，它們的生命已無遺憾。這個(gè)冬天，這些枯荷在靜默中回味生命的精彩繁華，然后在酣睡中將迎來新生的萌動。

生命與生命之間總能找到相通的密碼，我們不也像荷一般嗎？青春年華如白駒過隙，我們不也應(yīng)珍惜生命中最美的時(shí)光嗎？為夢想努力拼搏，讓生命盡情綻放，等到追憶似水流年的那天，才問心無愧。這是我上初中以來的第二個(gè)冬天，往昔的榮辱成敗都化為了腳下堅(jiān)實(shí)的路，我心明了，唯有把握當(dāng)下，努力讓生命綻放精彩，方不負(fù)旖旎年華……

這個(gè)冬天，我邂逅這湖中的枯荷，領(lǐng)悟了生命的真諦……

江蘇省海門中學(xué)附屬學(xué)校 指導(dǎo)教師：施燕

吉吉工作室

誰說冬天只有肅殺的冷意，在作者眼里，這個(gè)冬天如慈祥的老祖母，溫柔地用她粗糙溫暖的掌心撫摸著世間萬物，生靈們在暖冬的慈愛里也變得安詳平和，甚至孕育著生機(jī)，比如枯荷。顯然此時(shí)荷的芳華已逝——蠟黃曲斷的桿上覆著白霜，枯枝敗葉雜亂交錯，身子無力地垂下……然而它曾那么精彩地盛放過，已然了無遺憾。冬的來臨，并不是它生命的結(jié)束，此刻的凋零中正孕育著新生的萌動！作者寫冬天的枯荷，顯然意在寫人生、寫青春，意指青春應(yīng)該像荷那樣，在盛放時(shí)，抓住最美的時(shí)光，展露最美的姿態(tài)，努力讓生命綻放精彩，不負(fù)旖旎年華。

人生自有它不同的階段形態(tài)，有恣意青春盛放時(shí)的美麗，也有委頓困境纏身時(shí)的迷茫，重要的是，我們要學(xué)會在盛放時(shí)痛快淋漓，在困頓時(shí)點(diǎn)燃希望！

【適用文題】綻放青春的美麗；生命最美的姿態(tài)；那一刻，我領(lǐng)悟了生命的真諦……（平子）