閆國輝

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的飛速發(fā)展，初中英語教學(xué)需要進(jìn)行不斷創(chuàng)新以符合時(shí)代的發(fā)展。在英語教學(xué)的創(chuàng)新問題上需要從兩個(gè)方面入手——教學(xué)理念以及教學(xué)方法。針對(duì)這一問題展開簡要論述，首先對(duì)創(chuàng)新理念進(jìn)行分析，之后針對(duì)創(chuàng)新方法進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：初中英語；創(chuàng)新；理念；方法

一、初中英語教育創(chuàng)新理念

1.創(chuàng)新語法教學(xué)

英語學(xué)習(xí)中語法是非常重要的環(huán)節(jié)，是組合出完整英語語句的前提條件，所以對(duì)于英語語法教學(xué)來說，創(chuàng)新理念非常重要。在教學(xué)實(shí)踐中要將不同的教學(xué)理念綜合運(yùn)用，讓語法教學(xué)效果得到提升。第一是語言結(jié)構(gòu)，在教學(xué)過程中將結(jié)構(gòu)用圖示進(jìn)行表達(dá)，能夠讓語法結(jié)構(gòu)更加明確，學(xué)生學(xué)起來更加清晰明了；第二是語境的運(yùn)用，教師應(yīng)當(dāng)在真實(shí)的語言環(huán)境中開展語法教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)語法的實(shí)踐練習(xí)；第三是重視層次性，在語法教學(xué)中應(yīng)當(dāng)開展分步教學(xué)，對(duì)語法進(jìn)行由淺入深的學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)語法的綜合運(yùn)用，做到教學(xué)條理清晰；第四是重視學(xué)生的實(shí)踐，在教學(xué)過程中要讓學(xué)生參與到英語語法實(shí)踐中，通過自主探索找到英語語法的表達(dá)規(guī)律。英語教師在教學(xué)過程中要避免走入誤區(qū)，這就需要教師先要明確語法的意義，并將真實(shí)情景應(yīng)用其中，避免出現(xiàn)空談理論的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠通過應(yīng)用了解語法的深度。此外，教師還需要控制教學(xué)深度，避免將過深的英語語法知識(shí)教授給學(xué)生，讓學(xué)生英語學(xué)習(xí)受到打擊，這就需要教師從書本出發(fā)，設(shè)置與其同等難度的真實(shí)語境，讓學(xué)生通過練習(xí)掌握英語語法。

2.創(chuàng)新閱讀、寫作教學(xué)

閱讀與寫作是英語學(xué)習(xí)的重要目的，強(qiáng)化閱讀能力和寫作能力能夠讓學(xué)生的英語水平得到大幅提升。因此，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生開展正確的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，在生活中應(yīng)該讓學(xué)生多閱讀英語讀物，多聽外文廣播，讓學(xué)生的聽說讀寫能力得到鍛煉。教師要利用課堂時(shí)間為學(xué)生創(chuàng)造貼合實(shí)際的情境，讓學(xué)生展開英語對(duì)話，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。此外，教師還要給學(xué)生提供更多英語講演的機(jī)會(huì)，利用課前幾分鐘讓學(xué)生用英語講故事，并解答學(xué)生在前一天學(xué)習(xí)中遇到的問題。通過這樣生動(dòng)形象的英語教學(xué)，能夠讓學(xué)生具有更好的英語應(yīng)用能力，讓學(xué)生將英語作為工具進(jìn)行交流。

3.對(duì)英語考試觀念的創(chuàng)新

從教師的角度來說要明確英語教學(xué)的目的，要改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念，避免出現(xiàn)“填鴨式”的英語教學(xué)，不應(yīng)該將考試成績作為英語學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)。大量教學(xué)實(shí)踐表明，如果學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)靈活運(yùn)用的效果，英語成績通常都較高。要想讓學(xué)生走出英語學(xué)習(xí)的困境就需要教師與學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，將英語作為工具來學(xué)習(xí)。所以，要想創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念就需要營造良好的氛圍，使用活潑的教學(xué)方式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，主動(dòng)在課堂上開口說英語。

二、初中英語教學(xué)的創(chuàng)新方法

1.對(duì)教學(xué)主體加以明確

有效的教學(xué)活動(dòng)需要保證學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生能夠主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，初中英語教學(xué)也應(yīng)如此。學(xué)生是具有獨(dú)立思想意識(shí)的主體，由于其年齡較小，他們的思想更加活潑，差異性較大，這就需要教師對(duì)學(xué)生的主觀能動(dòng)性進(jìn)行探索、引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地開展英語學(xué)習(xí)。初中英語教師在課堂上要發(fā)揮好引導(dǎo)作用與組織作用，讓學(xué)生明白主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。

2.營造良好的教學(xué)氛圍

高效的英語學(xué)習(xí)離不開良好的學(xué)習(xí)氛圍，在教學(xué)活動(dòng)中教師要為學(xué)生營造良好的教學(xué)氛圍。一般來說，和諧的師生關(guān)系有助于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的開展，能夠讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，積極主動(dòng)地與教師進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)自身英語學(xué)習(xí)中的缺陷并加以彌補(bǔ)。此外，教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行英語小組討論，給學(xué)生充足的展示自身水平的機(jī)會(huì)。所以在初中英語教學(xué)活動(dòng)中需要將多種教學(xué)方式融入其中，讓學(xué)生進(jìn)行更多的英語交流，讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。與此同時(shí)，教師還需要重視對(duì)學(xué)生信息的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步予以鼓勵(lì)。

3.豐富課外活動(dòng)

英語教學(xué)不同于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科，它需要學(xué)生通過不斷的使用來實(shí)現(xiàn)英語水平的提升。這就需要開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中能夠拓寬自己的知識(shí)儲(chǔ)備，讓自己的思維得到發(fā)散，不斷提升自己的英語能力。在開展活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，讓活動(dòng)具有明確的目標(biāo)，讓課外英語活動(dòng)收到更好的成效。

綜上所述，在初中英語教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)新是必然的發(fā)展趨勢(shì)，隨著我國教學(xué)改革的不斷深化，學(xué)生的創(chuàng)新能力受到了重視。因此，在英語教學(xué)中要讓教學(xué)方式向著多元化的方向發(fā)展，對(duì)教學(xué)理念以及教學(xué)方法進(jìn)行積極創(chuàng)新，讓英語教學(xué)能夠取得更好的教學(xué)成果。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要從語法、聽說讀寫等方面入手，實(shí)現(xiàn)理念的創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 鄭曉燕