羅小軍

要素俱全是寫(xiě)記敘文的基本要求，而文章要想出彩，必然離不開(kāi)典型事件。什么算“典型”呢？如果那些事件，或出入意料，或妙趣橫生，或懸念迭起，或催人淚下，讓人過(guò)目不忘，自然就算得上“典型”。有了典型事件，我們還得講好這個(gè)故事，寫(xiě)出亮點(diǎn)。動(dòng)筆前，一定要仔細(xì)思考，在這個(gè)典型事件中，最讓你難以忘懷的是什么？是人物的某句話(huà)、某個(gè)表情，還是某個(gè)動(dòng)作？這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)越到位，文章越容易出彩。行文時(shí)，若能以故事為線(xiàn)索，讓文章既有情節(jié)的完整性，又有細(xì)節(jié)的亮點(diǎn)，或許一聲問(wèn)候便足以溫暖人心，一個(gè)笑臉亦會(huì)美如畫(huà)卷，一個(gè)動(dòng)作也能讓人物形象躍然紙上。

題目

所謂“新”，它與“舊”是相對(duì)的，最大的特點(diǎn)是不同以往。與歷史年月相比，我們生活在新時(shí)代;與傳統(tǒng)觀念相比，我們擁有新思想;與往昔生活相比，我們過(guò)上了新生活……

請(qǐng)結(jié)合自我經(jīng)歷與感受，以“新”為話(huà)題作文。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

題目解析

寫(xiě)作時(shí)，若能達(dá)到以下三點(diǎn)要求，文章必定與眾不同。

一是突破提示的立意。寫(xiě)作時(shí)，既要關(guān)注提示語(yǔ)，又不能局限于提示語(yǔ)。就此題而言，若不假思索，簡(jiǎn)單地選擇新時(shí)代、新思想、新生活作為寫(xiě)作內(nèi)容，就會(huì)陷入大同小異、空洞無(wú)物的誤區(qū)。若能根據(jù)新”字的不同含義，另選角度，從小的方面切入，如寫(xiě)新風(fēng)氣“新衣裳“新情趣“新習(xí)慣”等，更容易體現(xiàn)個(gè)性色彩。

二是選擇典型事件。確定立意方向與寫(xiě)作角度后，選什么材料是一項(xiàng)非常重要的工作。材料有新意，文章能脫穎而出;材料不出新，文章便難以出彩。如寫(xiě)作“新衣裳”時(shí)，若只是表達(dá)愛(ài)美之心，寫(xiě)自己喜歡時(shí)尚衣著，故事未免平淡了些;若只是講述自己獲取某件心儀衣飾的故事，即使情節(jié)有些波瀾，也顯得普通了些。若能像升格文《奶奶穿上了裙子》一樣，憑標(biāo)題便搶到先機(jī)。

三是表達(dá)獨(dú)特感悟。話(huà)題明確指出，“新”與“舊”相對(duì)，最大特點(diǎn)是指不同以往。這暗示大家，在講述故事、抒發(fā)情感或發(fā)表議論時(shí)，還得有一個(gè)由表入里、由事及理的感悟過(guò)程，表達(dá)自己對(duì)新生事物的渴望與情懷，從而提升文章的思想水平，加深文章的情感深度。

奶奶的新衣裳

文/尹天牙

奶奶是個(gè)地地道道的農(nóng)村人。為了祝賀她七十歲生日，我和爸爸媽媽陪著她跑遍了市里的幾座大商場(chǎng)，想為她買(mǎi)幾件新衣服，但她居然什么也看不上。在她看來(lái)，不是貴了，便是花哨了。（開(kāi)篇是文章的關(guān)鍵處，但這樣的情節(jié)顯然平淡了些，缺少出彩點(diǎn)。）

奶奶從小在窮苦人家長(zhǎng)大，幾乎沒(méi)有穿過(guò)什么新衣服。聽(tīng)奶奶講，她小時(shí)候，一個(gè)人就一身衣服。有時(shí)候，白天換下來(lái)的衣服，到了晚上洗干凈，還得用火烘干，要不第二天便出不了門(mén)。后來(lái)?xiàng)l件雖然好了些，但為了幾個(gè)子女上學(xué)、成家，她也幾乎沒(méi)穿過(guò)新衣服。

這些年，家里的生活條件逐漸好了起來(lái)。爸爸跑運(yùn)輸，算得上村里有名的致富能手;叔叔搞特種養(yǎng)殖，事業(yè)也特別順暢;家人之間也特別和睦，我們整個(gè)家庭讓村里人特別羨慕。但是，奶奶穿著太不講究了。這么多年，她一直就那么幾件衣服。有的衣服破了又補(bǔ)，補(bǔ)了又穿，有些衣服甚至看不出原來(lái)的顏色了。爸爸媽媽和叔叔嬸嬸不知做過(guò)多少回工作，就是改變不了奶奶這一習(xí)慣。（寫(xiě)記敘文，除了講述故事，還得學(xué)會(huì)描寫(xiě)。此處若能改用細(xì)節(jié)說(shuō)話(huà)，情節(jié)會(huì)更逼真。語(yǔ)言表達(dá)略有不妥，似有嫌棄之意。）

這次奶奶過(guò)生日，她再次提出不辦壽宴，一切從簡(jiǎn)。不過(guò)奶奶也終于答應(yīng)我們買(mǎi)一兩件新衣服?，F(xiàn)在看來(lái)，與老人一起逛街是解決不了問(wèn)題的。第二天一大早，爸爸媽媽又進(jìn)城了，到晚上才回來(lái)。我真是佩服媽媽的能力，一下子為奶奶買(mǎi)回了四五件衣服：冬天的棉襖，春秋的長(zhǎng)褲，還有一條翠綠色的裙子。奶奶抱怨：“買(mǎi)這么多干啥？我都這么大年紀(jì)了，有一兩件就夠了，買(mǎi)這么多純屬浪費(fèi)！”可說(shuō)歸說(shuō)，她的臉上還是露出了掩飾不住的喜悅。（語(yǔ)言平庸。新衣是文章的一個(gè)重點(diǎn)，然而此處新衣的風(fēng)采沒(méi)有展示出來(lái)。）

我和媽媽幫奶奶一起穿上了新裙子，左瞧右看，齊聲夸贊：“真漂亮！”此刻，奶奶好像年輕了許多，在鏡子前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，照了又照，眼中閃著激動(dòng)的淚花：“唉，真拿你們沒(méi)辦法，我上次說(shuō)了鄰居的裙子好看，你們今天就買(mǎi)了回來(lái)，穿出去也不怕人笑話(huà)！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)人笑話(huà)，現(xiàn)在生活好了，不僅要吃好，還要穿好。追求美不僅是年輕人的事兒，老年人也可以。城里人像您這歲數(shù)還抹口紅呢！“我要給奶奶抹口紅！”“死丫頭！”奶奶笑了。（穿上新裙子后奶奶的變化沒(méi)有很好地表現(xiàn)出來(lái)。）

奶奶在我們的勸說(shuō)下，終于穿上新裙子忐忑不安地出了門(mén)。幾個(gè)老奶奶圍著她，一臉羨慕地說(shuō)：“看，年輕多了?！蹦棠陶f(shuō)：“這是兒媳婦買(mǎi)的，不穿怎么對(duì)得住她那片孝心呢？”

失誤分析

表面上看，這篇文章語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)清晰，事情的前因后果交代也很清楚;可仔細(xì)一讀，幾乎找不出一個(gè)讓人喜歡的理由，讀后也留不下深刻印象。這是因?yàn)?，本文存在記敘文容易出現(xiàn)的兩大普遍性失誤。

一是事件缺少典型性。在這個(gè)物質(zhì)極為豐富的年代，買(mǎi)幾件新衣服慶祝一下生日實(shí)在算不上新鮮事兒，作者以此為標(biāo)題，文章便失去了新意。當(dāng)然，如果能夠?qū)⑦@件事寫(xiě)出新意，也是可以的，可從頭至尾，文章也沒(méi)有寫(xiě)出奶奶穿新衣的特殊背景、獨(dú)特故事。簡(jiǎn)而言之，文章沒(méi)有一個(gè)貫穿首尾的典型事件。因?yàn)檫@些問(wèn)題，文章的主題沒(méi)有展示出來(lái)。憑這點(diǎn)，文章只能被評(píng)為二類(lèi)下。

二是細(xì)節(jié)缺少情趣性。要想寫(xiě)好記敘文，離不開(kāi)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這些細(xì)節(jié)，可以是人物的外貌特征，也可以是人物的言談舉止。這篇作文，除了結(jié)尾時(shí)奶奶照鏡子的描寫(xiě)和幾句對(duì)話(huà)外，幾乎找不到反映人物光彩的細(xì)節(jié)。沒(méi)有細(xì)節(jié)，人物的情感又如何能夠真切地表現(xiàn)出來(lái)呢？

升格指導(dǎo)

如何修改呢？

關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題，細(xì)心的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)了，爸爸媽媽買(mǎi)回的新衣服中有一條翠綠色的裙子，如果緊緊抓住這一點(diǎn)做文章，擬題為“奶奶穿上了裙子”，文章也就有了出彩的機(jī)會(huì)。展開(kāi)情節(jié)時(shí)，再講述一下奶奶與裙子之間的故事，文章的吸引力自然就不同一般了。

關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題，修改時(shí)，可以將“裙子”作為線(xiàn)索，穿起與之相關(guān)的精彩故事，增加“借裙子”“賞裙子”等情節(jié)。寫(xiě)作中，“挑禮物”時(shí)，不妨對(duì)人物的心理進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，意在突出裙子的重要意義：“借裙子”時(shí)，奶奶神態(tài)尷尬的情景也是打動(dòng)人心的，自然要多寫(xiě)幾筆：“賞裙子”時(shí)，更需要通過(guò)比喻等修辭，增加一段美如畫(huà)卷的描寫(xiě);如此一番襯托，“穿裙子”就有了令人動(dòng)容的情景。這些內(nèi)容，有生活的真實(shí)，也有想象的情節(jié)，但只要符合人物特點(diǎn)，符合生活實(shí)際，寫(xiě)出來(lái)就會(huì)情趣盎然。

奶奶穿上了裙子

文/尹天牙

為了祝賀奶奶七十大壽，爸爸媽媽和我陪著她跑遍了市里的幾座大商場(chǎng)，可她居然什么也看不上。還是媽媽心細(xì)，發(fā)現(xiàn)奶奶逛街時(shí)經(jīng)常盯著一個(gè)個(gè)穿漂亮裙子的婦女，便用胳膊碰了碰爸爸，低聲說(shuō)：“莫不是媽想穿裙子？”爸爸“啊”了一聲，似乎明白了什么。（媽媽的一“碰”一“說(shuō)”，以及爸爸的心領(lǐng)神會(huì)，細(xì)膩傳神，為下文作鋪墊。）

奶奶是個(gè)地地道道的農(nóng)村人。聽(tīng)爺爺講，他們結(jié)婚時(shí)正是苦年月，奶奶曾提出要條粗花布裙子，還遭到了長(zhǎng)輩們的訓(xùn)斥：“裙子能當(dāng)飯吃嗎？”結(jié)果，爺爺只用了半布袋紅薯干就領(lǐng)回了奶奶。不過(guò)，這些事奶奶從來(lái)沒(méi)有跟我們提過(guò)。插敘往事，讀者這才明白，原來(lái)穿裙子是奶奶少女時(shí)代的夢(mèng)。）

爸爸上學(xué)時(shí)，裙子開(kāi)始流行。看著不少同學(xué)的媽媽穿著漂亮的裙子在校園里進(jìn)進(jìn)出出，爸爸既羨慕又難過(guò)，哽咽著對(duì)奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)泊┮淮稳棺铀臀疑蠈W(xué)吧。”奶奶拗不過(guò)爸爸，也可能是因?yàn)樾睦镆蚕氪┮淮危团艿洁従蛹胰ソ?，卻碰了一鼻子灰。那時(shí)爸爸說(shuō)：“等我長(zhǎng)大掙了錢(qián)，一定給您買(mǎi)條裙子！”時(shí)過(guò)境遷，買(mǎi)裙子的事已塵封在爸爸的記憶里了。（借裙子，想必現(xiàn)在的讀者是聞所未聞。情趣之中含著不為人知的辛酸，裙子的意義更凸顯?。?/p>

第二天一早，爸爸媽媽又到了市里，直到黃昏才回到家，他們給奶奶買(mǎi)回來(lái)一條質(zhì)地上好的翠綠色裙子。那條裙子確實(shí)好看，翠色欲滴，恰如一塊碧玉。打開(kāi)裙子，底部一層一層的蕾絲花邊格外搶眼，顯得精致又高貴。奶奶臉上泛起了一層紅暈，卻忍不住抱怨：“買(mǎi)這干啥，都這么大年紀(jì)了，還穿裙子，不笑死人才怪呢！”可說(shuō)歸說(shuō)，奶奶的臉上還是露出了掩飾不住的喜悅。（細(xì)致的描寫(xiě)、貼切的比喻，以及奶奶臉上的神態(tài)，將裙子的美表現(xiàn)得淋漓盡致。）

我和媽媽幫奶奶穿上裙子，齊聲夸贊：“真漂亮！”那一瞬間，奶奶好像年輕了許多，腰也直了。她走到鏡子前照了照，再轉(zhuǎn)個(gè)身，前后左右照了一遍，眼中閃著激動(dòng)的淚花。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶嘆了口氣，要脫下裙子，媽媽趕忙阻止。奶奶說(shuō)：“這么大年紀(jì)了，穿出去怕人笑話(huà)?！眿寢屨f(shuō)：“現(xiàn)在生活好了，城里老人都興穿這個(gè)，像您這歲數(shù)還抹口紅呢！”“我要給奶奶抹口紅！”“死丫頭！”奶奶笑了起來(lái)……（奶奶穿上裙子后的變化表現(xiàn)得更明顯。）

在我們的勸說(shuō)下，奶奶終于穿上裙子，忐忑不安地出了門(mén)。幾位老奶奶圍著她，一臉羨慕地說(shuō)：“看，年輕多了，真好看。”奶奶說(shuō)：“兒媳婦買(mǎi)的，不穿怎么對(duì)得住她的一片孝心？”

沒(méi)過(guò)幾天，我發(fā)現(xiàn)其他幾位老奶奶也穿上了各式各樣的裙子。（這一改動(dòng)，可謂神來(lái)之筆，讓文章主題得到極大拓展。）

升格點(diǎn)評(píng)

當(dāng)有的同學(xué)選擇了“穿新衣”之類(lèi)的尋常故事時(shí)，作者想到的是“奶奶穿上了裙子”這一題材，極有情趣！當(dāng)他人滿(mǎn)足于眼前的所思所感時(shí)，作者插入了兩件與之相關(guān)的動(dòng)人往事，讓原本普通的裙子有了美好的情懷。在此基礎(chǔ)上，再加大描寫(xiě)筆墨，或描繪裙子鮮艷新穎的色彩和款式，或描寫(xiě)奶奶穿上新裙子后的表現(xiàn)，或?qū)憢寢寣?duì)奶奶的孝順，讓文章有了情感與思考深度，令讀者怦然心動(dòng)，讀后余味無(wú)窮。